八下5大自然的语言课件

八年级下册语文穿梭生命奥秘，跨学科主题学习《大自然的语言》激趣导入燕子呢喃春风拂面告诉我们春天来了蝉声聒噪烈日炎炎告诉我们夏天来了田野金黄北雁南飞告诉我们秋天来了白雪皑皑粉妆玉砌告诉我们冬天来了（一）介绍导入通过列举大自然现象，如蚂蚁搬家、燕子低飞预示下雨等，引发学生对大自然的感受和思考，从而引出课题。设计意图：从学生熟悉的自然现象入手，激发学生的学习兴趣和探索欲望。识“物候”之样——生物老师自主学习1.什么叫物候和物候学？2.春天有哪些典型的物候现象？（课前搜集）3.物候观测对农业有什么重要意义？4.研究物候学有什么意义？识“物候”之样——生物老师A物候和物候学的含义“这些自然现象，我国古代的劳动人民称之为物候。”“这些”指的是什么？指的是“年年如是，周而复始”的四季变化；指的是“花香鸟语，草长莺飞”的大自然语言。“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律，以及非生物的变化对气候的反应。如植物的抽叶，开花，结果。动物的繁衍，换毛，迁徙；非生物如下雪、下雨等。

B物候观测对农业有着重要性“物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子……”“这里”是指上文内容，“下面”是引起下文。

C研究物候学有重要意义“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。”“此外”指除农业之外的范畴，即其他方面的意义。解“物候”之象——语文老师齐读课后“读读写写”的词语，每个词读两遍，举例说说，这些词最大特点是什么？（一）看词·明特点（二）读文·明顺序1.本文主要采用了什么顺序进行说明？这样的顺序安排有什么妙处？本文主要采用了逻辑顺序进行说明。从整体上看，本文的思路是：描述物候现象－明确物候及物候学的概念－指出物候观测对农业生产的重要性－说明决定物候现象来临的四个因素－指出研究物候学的意义这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了一个清楚的认识。妙处：（1）回忆一下我们学过哪些常用的说明方法？品文·明方法·文章综合运用了多种说明方法，请找出文中有关语句简要分析其作用。·说明方法的作用列数字：具体准确地说明

（道理），更有说服力。作比较：把

和

进行比较，突出强调说明

（道理）。作引用：通过引用

，说明

（道理）。举例子：举

例子，具体准确地说明

（道理）。分类别：把

分成

类，条理清晰地说明

（道理）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

运用举例子、作比较、列数字的说明方法，准确地写出了物候记录在时间上的差异；其中“左右”一词对“十天”做了一个限定，表现了说明文语言的准确性、科学性。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

运用举例子的说明方法，说明经度是决定物候现象的重要因素。研读课文这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。举例子作比较

将济南的苹果开花时间与烟台的进行比较，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。赏句·明特点⑴读1--2自然段。

①立春过后，大地渐渐回暖。②再过两个月，燕子飞来了。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上。④杏花开了，就要赶快耕地；桃花开了，要赶快种谷子；布谷鸟叫了，该及时耕作。（2）请比较改文与原文不同的表达效果。第1句没有课文中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这一句生动。“渐渐回暖”是一般的说法；“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地运用拟人的写法，“沉睡”“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态。第2句没有课文中“再过两个月，燕子翩然归来”这一句生动。“飞来了”是一般的动态叙述；而“翩然归来”是轻松、活泼的动态描写，而且还包含有亲切欢迎回到家来的感情。（2）请比较改文与原文不同的表达效果。第3句没有课文中“……在秋风中簌簌地落下来”这一句生动，“掉到地上”是一般的动态叙述；而“在秋风中簌簌地落下来”则是具体、生动的描写，黄叶在秋天纷纷落下的情景，仿佛彩色电影的镜头展现在我们的面前。第4句没有课文第二段中几个原句生动。那几句紧扣“大自然的语言”，先后用了比喻、拟人的写法，还模仿布谷鸟的叫声，写成催促农民耕作的话“阿公阿婆，割麦插禾”，比直接说“及时耕作”要新鲜、生动得多。分析“物候”之因——地理老师1.决定物候来临的重要因素有哪些？经度，纬度，高下差异，古今差异2.文字是人类的语言，潮汐变化、新燕鸣啾等是大自然的“语言”。请你结合课文，完成学习任务单。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——[唐]岑参____差异：①_________________________________________________西北地区八月就下雪，是因为纬度越高，气温越低。纬度___差异①___________________________________________________________________（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——［唐］王之涣玉门关地处内陆，与同纬度沿海地区相比，“春风”吹不到，气候干燥。经度__________：山寺一般建在较高的山上，与低地相比，温度较低，植物抽青、开花较晚。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——[唐]白居易高下差异古今差异：成都唐代有荔枝而宋代没有，是因为唐代的气候比较温暖，而宋代的气候比较寒冷。锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——[唐]张籍成都无山，亦无荔枝。——[宋]陆游____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探“万物”之趣——综合表达1.研究物候学有什么意义呢？

（1）预报农时，选择播种日期（2）确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期（3）引种植物到气候条件相同的地区（4）避免或减轻害虫的侵害（5）便利山区的农业发展。农谚：有关农业生产经验的谚语，如“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收”。2.你知道哪些谚语呢？能不能说说这些谚语所传递的物候现象。

①鸡早入舍晴，晚入舍雨。②狗下水洗澡，三天有雨到。③蜘蛛收网天下雨。课堂小结

本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业