第3章 第2节 海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

第3章第2节海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3章第2节海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）教材分析第3章第2节海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）。本节课旨在让学生了解地球表面形态的演变过程，通过分析地质现象，掌握海陆变迁的基本概念、形成原因以及人类活动对海陆变迁的影响。教材内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的地理实践力、科学思维和人地协调观。通过观察地质现象，学生能够运用地理信息分析海陆变迁，提高地理实践能力；通过探究海陆变迁的成因，学生能够发展科学思维，理解自然规律；通过反思人类活动对海陆变迁的影响，学生能够树立人地协调观，增强可持续发展意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备基本的地理知识，如地球的基本构造、地图的阅读等。但在本节课中，学生对于地质现象、海陆变迁的概念和成因可能了解较少，需要从基础知识入手，逐步深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然现象和地球奥秘普遍感兴趣，但学习地理学科的兴趣可能因个体差异而异。学生具备一定的观察和分析能力，但在逻辑推理和空间想象力方面可能存在差异。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，而另一部分学生可能更喜欢通过案例和实例来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解地质年代、板块构造等概念时可能会感到困难，因为这些概念较为抽象。此外，学生可能难以将理论知识与实际地质现象联系起来，尤其是在缺乏直观教学辅助的情况下。此外，对于不同学习风格的学生，如何有效调动他们的积极性，确保每个学生都能参与到课堂活动中，也是教学中的一个挑战。教学资源-软硬件资源：地球仪、地形模型、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：地理学科教学平台或学校网络教学平台

-信息化资源：地质现象图片库、海陆变迁视频资料、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、实地考察模拟活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海陆变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球表面为什么会发生变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海陆变迁的图片或视频片段，如海底扩张、大陆漂移等现象，让学生初步感受海陆变迁的魅力或特点。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海陆变迁的定义，包括其主要组成元素或结构，如板块构造、地壳运动等。

详细介绍海陆变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如海底地形、海岸线变化等。

3.海陆变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析，如海底扩张、大陆漂移、地震海啸等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海陆变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海陆变迁的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海陆变迁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论，如“如何应对海平面上升”、“地震预警系统”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海陆变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海陆变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海陆变迁的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海陆变迁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生关注相关的新闻报道或科学研究，提高地理素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习海陆变迁这一章节后，能够准确理解海陆变迁的基本概念，包括地壳运动、板块构造、大陆漂移等。学生能够识别不同类型的海陆变迁现象，如海底扩张、海平面上升、海岸线变化等，并了解这些现象的成因和影响。

2.能力提升：

3.思维发展：

学生在学习过程中，通过案例分析和小组讨论，发展了科学思维。他们学会了如何从多个角度分析问题，如何运用逻辑推理和批判性思维来评估不同的观点和解决方案。

4.人地协调观：

学生对人类活动与自然环境的关系有了更深刻的认识。他们了解到人类活动，如过度开发、污染等，对海陆变迁有显著影响，从而培养了人地协调观，意识到可持续发展的重要性。

5.合作与交流能力：

在小组讨论和课堂展示环节，学生的合作与交流能力得到了锻炼。他们学会了如何与同伴协作，共同完成任务，如何在团队中表达自己的观点，并倾听他人的意见。

6.创新能力：

7.课后应用：

学生在完成课后作业时，能够将所学知识应用于实际情境中。例如，他们可能通过写作或绘图来展示对海陆变迁现象的理解，或者通过研究当地的海岸线变化来提出保护海洋资源的建议。

8.持续学习兴趣：

总之，通过本节课的学习，学生在知识、能力、思维、价值观等方面都取得了显著的效果，为他们的地理学习奠定了坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，总结海陆变迁的历史和主要地质事件。

2.设计一个关于海陆变迁的科普小册子，包括以下内容：

-海陆变迁的基本概念和原理

-几个重要的海陆变迁案例及其对人类生活的影响

-海陆变迁与环境保护的关系

-学生自己的思考和建议

3.观察并记录一周内所在地区的天气变化，分析这些变化可能与海陆变迁有什么关系。

4.利用网络资源或图书馆资料，选择一个与海陆变迁相关的科学问题进行研究，并撰写一份简要的研究报告。

作业反馈：

1.对学生的课后阅读总结进行批改，检查学生对海陆变迁历史和地质事件的掌握程度，鼓励学生用简洁的语言表达复杂的概念。

2.审查科普小册子的设计，评估学生的创意和内容的相关性。反馈时应指出小册子中的亮点和需要改进的地方，如内容的准确性、设计的吸引力等。

3.检查学生观察记录的天气变化，分析其与海陆变迁的关系，提供具体的反馈，帮助学生理解自然现象的复杂性。

4.对研究性报告进行批改，评价学生的研究方法、数据收集和分析能力。反馈时应鼓励学生深入思考，提出合理的研究假设，并对研究结果进行合理解释。

反馈时应注意以下几点：

-对作业的整体完成情况进行评价，同时关注每个学生的个体差异。

-提供具体的反馈，不仅指出错误，还要说明正确的原因。

-对于表现良好的学生，给予积极的肯定和鼓励，以增强他们的学习动力。

-对于存在问题的学生，给出明确的改进建议，帮助他们克服学习困难。

-保持反馈的及时性，以便学生能够在下一阶段的学习中及时调整学习策略。课后作业1.实地观察与记录：

作业内容：请观察你所在地区的河流、湖泊或海岸线，记录下你观察到的海陆变迁现象，如河岸侵蚀、湖泊水位变化、海岸线后退等。

答案示例：我观察到当地河流的河岸有明显的侵蚀现象，河床逐年下降，河岸后退。同时，我注意到湖泊的水位有所下降，可能是由于气候变化或人类活动导致的流域水资源减少。

2.案例分析：

作业内容：选择一个你所在地区或世界上的海陆变迁案例，分析其成因、影响以及可能的应对措施。

答案示例：我选择了我国某沿海城市的海岸线后退案例。分析发现，该现象主要是由于过度开发、填海造陆和气候变化导致的。应对措施包括加强海岸线保护、实施生态修复工程以及提高公众对环境保护的意识。

3.地球仪模拟实验：

作业内容：使用地球仪，模拟一次大陆漂移的过程，并记录下你的观察结果。

答案示例：我使用地球仪模拟了大陆漂移的过程。通过旋转地球仪，我观察到原本相邻的大陆板块逐渐分离，形成了新的海洋和陆地。这个过程让我更加直观地理解了板块构造学说。

4.海陆变迁与气候变化关系研究：

作业内容：研究海陆变迁与气候变化之间的关系，撰写一份简要的报告。

答案示例：通过查阅资料，我发现海陆变迁对气候变化有重要影响。例如，冰川融化导致海平面上升，进而影响气候系统。同时，气候变化也可能导致海陆变迁，如极端天气事件可能加剧海岸线的侵蚀。

5.海陆变迁科普小报设计：

作业内容：设计一份关于海陆变迁的科普小报，内容包括海陆变迁的基本概念、重要案例、影响及保护措施。

答案示例：我的科普小报分为以下几个部分：封面（海陆变迁主题），正文（包括海陆变迁的定义、成因、案例、影响及保护措施），插图（展示海陆变迁的图片或图表），结语（强调保护海洋资源的重要性）。通过这个小报，我希望让更多人了解海陆变迁的相关知识。板书设计①海陆变迁的基本概念

-海陆变迁：地球表面形态的演变过程

-主要形式：地壳运动、海平面变化、气候变迁等

②海陆变迁的成因

-地壳运动：板块构造、地震、火山等

-海平面变化：冰川融化、气候变化等

-气候变迁：冰期、间冰期等地质时期的变化

③海陆变迁的影响

-对生物：影响生物的生存环境，导致物种分布变化

-对人类：影响农业生产、城市规划和资源利用

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