江苏省江阴市成化高级中学高中地理 3.1农业的区位选择教学实录 新人教版必修2

江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1农业的区位选择教学实录新人教版必修2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1农业的区位选择教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用地理信息系统分析农业区位因素的能力，提高地理实践能力。

2.引导学生理解农业生产与自然环境、社会经济条件的关系，增强对可持续发展理念的认识。

3.培养学生从多角度、多层次思考问题，提高地理思维能力和创新意识。

4.强化学生的空间观念，提升对农业生产布局和区域差异性的理解。重点难点及解决办法重点：

1.农业区位因素的分析：重点在于理解影响农业生产的自然因素和社会经济因素，并能将这些因素与农业生产布局相结合。

2.农业区位选择的理论应用：重点在于运用区位选择理论分析具体案例，如不同地区的农业发展模式。

难点：

1.复杂的区位因素分析：难点在于学生难以全面理解并分析多种区位因素的相互作用。

2.理论与实践的结合：难点在于将区位选择理论应用于实际案例分析，学生可能缺乏实践经验。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际农业生产案例，引导学生逐步分析区位因素。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在模拟实践中体验区位选择的过程。

3.利用多媒体教学，展示不同地区的农业区位选择实例，帮助学生直观理解。

4.设计问题引导，鼓励学生思考区位选择背后的逻辑和原因，提高分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解农业区位选择的基本概念和理论，为后续讨论和案例分析奠定基础。

2.讨论法：组织学生就案例进行小组讨论，鼓励学生提出问题和不同观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示农业区位选择的地图、数据图表，增强直观性和信息量。

2.网络资源：引入相关农业区位选择的研究报告、视频资料，拓宽学生视野。

3.实践操作：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行模拟农业区位选择实验，提高动手能力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一幅我国不同地区的农业景观图片，引导学生观察并思考：“为什么不同地区的农业生产会有如此大的差异？”

-提问：“农业生产的区位选择有哪些因素？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习农业的区位选择，了解影响农业生产的各种因素。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解农业区位选择的基本概念和重要性。

-教师讲解农业区位选择的定义，强调其对农业生产布局和区域经济发展的意义。

-举例说明：介绍我国南方地区与北方地区在农业生产上的区位选择差异。

-第二条：分析农业区位选择的主要因素。

-教师介绍自然因素、社会经济因素和技术因素对农业区位选择的影响。

-举例说明：分析我国不同地区在水资源、气候、土壤等方面的区位选择差异。

-第三条：探讨农业区位选择的理论方法。

-教师介绍区位选择理论的基本原理，如中心地理论、杜能圈理论等。

-举例说明：运用区位选择理论分析我国某地区的农业发展模式。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组讨论，分析我国某地区的农业区位选择。

-学生分组，每组选取一个地区，分析该地区的自然条件、社会经济条件和技术条件。

-每组汇报分析结果，教师点评并总结。

-第二条：利用GIS软件进行模拟实验。

-教师演示GIS软件的基本操作，引导学生进行农业区位选择的模拟实验。

-学生分组进行实验，教师巡视指导。

-第三条：展示实验成果，交流心得。

-学生展示实验成果，分享实验过程中的经验和遇到的问题。

-教师点评，总结实验成果，强调区位选择的重要性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论农业区位选择对区域经济发展的意义。

-举例回答：“农业区位选择可以优化资源配置，提高农业生产效率，促进区域经济发展。”

-第二方面：讨论不同地区在农业区位选择上的差异。

-举例回答：“南方地区水资源丰富，适宜发展水稻种植；北方地区水资源相对匮乏，适宜发展旱作农业。”

-第三方面：讨论农业区位选择与环境保护的关系。

-举例回答：“农业区位选择要考虑生态环境，避免过度开发和污染。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调农业区位选择的重要性。

-举例说明：回顾本节课所学，结合实际案例，说明农业区位选择在农业生产和区域经济发展中的作用。

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某地区的农业区位选择情况，并撰写简要报告。知识点梳理1.农业区位选择的概念

-农业区位选择是指在一定区域内，根据自然条件、社会经济条件和技术条件，选择适宜的地点进行农业生产活动的过程。

2.农业区位选择的影响因素

-自然因素：气候、地形、土壤、水源等。

-社会经济因素：市场需求、交通运输、劳动力、政策法规等。

-技术因素：农业技术、农业机械、农业信息化等。

3.农业区位选择的理论

-中心地理论：以市场为中心，分析农业生产的地域分布。

-杜能圈理论：以城市为中心，分析农业生产的地域变化。

-佩德洛夫模型：分析农业生产的地域差异。

4.农业区位选择的类型

-按照生产目的划分：粮食生产、经济作物生产、畜牧业生产等。

-按照生产方式划分：传统农业、现代农业、生态农业等。

-按照生产规模划分：小规模农业、大规模农业、集约化农业等。

5.农业区位选择的策略

-根据市场需求调整农业生产结构。

-利用科技进步提高农业生产效率。

-优化资源配置，实现农业可持续发展。

-加强农业基础设施建设，提高农业生产条件。

6.农业区位选择的案例分析

-案例一：我国南方地区水稻种植的区位选择。

-分析：南方地区气候湿润，水资源丰富，适宜发展水稻种植。

-案例二：我国北方地区小麦种植的区位选择。

-分析：北方地区气候干燥，水资源匮乏，适宜发展旱作农业。

-案例三：我国西北地区畜牧业发展的区位选择。

-分析：西北地区草原资源丰富，适宜发展畜牧业。

7.农业区位选择与区域经济发展的关系

-农业区位选择对区域经济发展具有重要作用，包括优化资源配置、提高农业生产效率、促进区域产业结构调整等。

8.农业区位选择与环境保护的关系

-农业区位选择要考虑生态环境，避免过度开发和污染，实现农业可持续发展。

9.农业区位选择的发展趋势

-农业区位选择将更加注重生态、环保和可持续发展。

-农业区位选择将更加依赖于科技进步和信息技术。

-农业区位选择将更加注重市场需求和区域经济发展。重点题型整理1.案例分析题

-题型示例：分析我国东北地区农业区位选择的因素，并说明其对当地农业发展的影响。

-答案示例：东北地区农业区位选择的主要因素包括气候、地形、土壤等自然条件，以及交通运输、劳动力、市场需求等社会经济条件。气候寒冷适宜发展耐寒作物，地形平坦适宜机械化生产，土壤肥沃适宜粮食作物种植。这些区位选择因素使得东北地区成为我国重要的粮食生产基地，对保障国家粮食安全具有重要意义。

2.应用题

-题型示例：结合我国某地区实际情况，分析该地区农业区位选择的优势和劣势，并提出相应的优化建议。

-答案示例：以我国南方某地区为例，该地区农业区位选择的优势在于气候湿润、水资源丰富、土壤肥沃，适宜发展水稻、茶叶等作物。劣势在于交通运输不便、劳动力成本较高。优化建议包括：加强基础设施建设，提高交通运输效率；发展特色产业，降低劳动力成本；推广现代农业技术，提高农业生产效率。

3.判断题

-题型示例：农业区位选择只受自然因素的影响。

-答案示例：错误。农业区位选择既受自然因素的影响，也受社会经济因素的影响。

4.解释题

-题型示例：简述中心地理论在农业区位选择中的应用。

-答案示例：中心地理论认为，农业生产以市场为中心，根据市场需求调整生产布局。在农业区位选择中，可以根据市场距离、市场规模等因素，确定最佳农业生产地点。

5.综合题

-题型示例：结合我国某地区实际情况，分析该地区农业区位选择的现状，并提出相应的政策建议。

-答案示例：以我国西北地区为例，该地区农业区位选择的现状是水资源匮乏、土地沙化严重。政策建议包括：加强水资源管理，提高水资源利用效率；推广节水灌溉技术，降低水资源消耗；实施退耕还林还草，改善生态环境；发展特色农业，提高农业产值。板书设计①农业区位选择概述

-农业区位选择的定义

-农业区位选择的重要性

-农业区位选择的影响因素

②农业区位选择的影响因素

-自然因素

-气候条件

-地形地貌

-土壤类型

-水资源

-社会经济因素

-市场需求

-交通运输

-劳动力

-政策法规

-技术因素

-农业技术

-农业机械

-农业信息化

③农业区位选择的类型

-按生产目的划分

-粮食生产

-经济作物生产

-畜牧业生产

-按生产方式划分

-传统农业

-现代农业

-生态农业

-按生产规模划分

-小规模农业

-大规模农业

-集约化农业

④农业区位选择的策略

-调整农业生产结构

-提高农业