金华市南苑初级中学（金华市第十三中学）人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课　工人的斗争与马克思主义的诞生教学设计

金华市南苑初级中学（金华市第十三中学）人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课工人的斗争与马克思主义的诞生教学设计主备人备课成员设计意图本课旨在通过讲述工人斗争与马克思主义诞生的历史，引导学生了解工人阶级的觉醒和马克思主义的传播，培养学生的历史意识和理论素养，激发学生对社会发展的关注和思考。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解工人阶级斗争与马克思主义诞生的历史必然性。

2.增强学生的社会责任感和使命感，认识到工人阶级在推动社会进步中的重要作用。

3.提升学生的历史思维和批判性思维能力，通过分析工人斗争和马克思主义传播的过程，培养学生的独立思考能力。重点难点及解决办法重点：

1.工人斗争与马克思主义诞生的历史背景及过程。

2.马克思主义对工人运动的影响和意义。

难点：

1.理解工人阶级觉醒的历史必然性。

2.马克思主义理论的核心内容及其对工人运动的指导作用。

解决办法：

1.通过史料分析，结合时代背景，帮助学生理解工人阶级觉醒的历史必然性。

2.通过讲解马克思主义的核心理论，结合工人运动实例，引导学生理解马克思主义对工人运动的指导作用。

3.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习，共同突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校历史与社会课程教学平台。

3.信息化资源：工人斗争和马克思主义诞生的相关历史图片、视频资料。

4.教学手段：PPT课件、历史地图、时间轴等辅助教学工具。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生了解工人阶级斗争的背景和马克思主义的基本原理。

-设计预习问题：围绕“工人斗争与马克思主义的诞生”，设计问题如“工人阶级斗争的主要原因是什么？”、“马克思主义的核心观点有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解工人阶级斗争的历史背景和马克思主义的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工人斗争的图片或视频，引出“工人斗争与马克思主义的诞生”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解马克思主义的诞生背景、主要理论以及工人运动的发展，结合实例如《共产党宣言》的发表，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨马克思主义对工人运动的指导作用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解马克思主义的基本理论和工人运动的历程。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与工人斗争和马克思主义相关的阅读材料，要求学生分析材料中的观点和论据。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如介绍工人运动的历史书籍、马克思主义的经典著作等。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和研究。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。知识点梳理六、知识点梳理

一、工人阶级的觉醒

1.工人阶级的诞生：随着工业革命的进行，机器生产取代了手工劳动，大量农民和手工业者成为产业工人，工人阶级开始形成。

2.工人阶级的困境：工人阶级在资本主义制度下，面临着劳动时间长、劳动强度大、工资低、生活困苦等问题。

3.工人阶级的斗争：工人阶级为了争取自身权益，开始进行罢工、示威等斗争。

二、马克思主义的诞生

1.马克思、恩格斯的革命理论：马克思和恩格斯在批判地继承前人思想的基础上，创立了马克思主义。

2.《共产党宣言》的发表：1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

3.马克思主义的核心观点：马克思主义认为，社会历史发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。

三、工人阶级与马克思主义的结合

1.工人阶级接受马克思主义：工人阶级通过学习马克思主义，认识到自己的历史使命和革命目标。

2.马克思主义对工人运动的指导：马克思主义为工人运动提供了科学的理论指导，推动了工人运动的发展。

四、工人阶级的斗争与马克思主义的传播

1.工人阶级斗争的高潮：19世纪末20世纪初，工人阶级斗争进入高潮，马克思主义开始在世界范围内传播。

2.马克思主义在各国的发展：马克思主义在不同国家传播，形成了各国工人运动的特点。

3.马克思主义与中国工人运动：马克思主义在中国传播，为中国工人运动提供了理论指导，推动了中国共产党和中国革命的发展。

五、工人阶级的胜利与社会主义制度的建立

1.工人阶级的胜利：在马克思主义的指导下，工人阶级取得了革命胜利，建立了社会主义制度。

2.社会主义制度的优越性：社会主义制度为工人阶级提供了更好的生活条件和权益保障。

3.社会主义制度的改革与发展：在社会主义制度下，各国根据自身国情，进行改革和发展，不断探索适合本国国情的社会主义道路。

六、工人阶级在新时代的使命

1.工人阶级的历史地位：工人阶级是社会主义事业的领导力量，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。

2.工人阶级的时代任务：在新时代，工人阶级要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3.工人阶级的自身建设：工人阶级要加强自身建设，提高素质，为实现时代任务提供有力保障。

七、工人阶级与全球工人运动

1.全球工人运动的兴起：随着全球化的发展，全球工人运动不断兴起。

2.工人阶级的团结与斗争：各国工人阶级团结起来，共同反对资本主义剥削，争取自身权益。

3.工人阶级在全球化中的地位：工人阶级在全球化中发挥着重要作用，推动着全球工人运动的进步。

八、工人阶级与科技进步

1.科技进步对工人阶级的影响：科技进步改变了生产方式，对工人阶级的就业、生活等方面产生了深远影响。

2.工人阶级与科技创新：工人阶级要积极参与科技创新，为社会发展贡献力量。

3.工人阶级与科技进步的矛盾：科技进步带来新的就业问题，工人阶级要积极应对，争取自身权益。

九、工人阶级与环境保护

1.环境保护的重要性：环境保护关系到人类生存和发展，工人阶级要积极参与环境保护。

2.工人阶级在环境保护中的作用：工人阶级要发挥自身优势，推动环境保护事业的发展。

3.工人阶级与可持续发展：工人阶级要关注可持续发展，为构建美丽中国贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生对工人阶级斗争与马克思主义诞生相关知识的掌握程度。

-学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-学生对课堂活动的响应，如小组讨论的积极性、角色扮演的投入程度。

2.小组讨论成果展示：

-检查学生是否能够运用所学的知识和理论分析工人阶级斗争的历史背景。

-评估学生的合作能力，包括分工合作、沟通协调、共同解决问题等。

-观察学生是否能够清晰、准确地表达自己的观点和论据。

3.随堂测试：

-设计简短的测试题，考察学生对工人阶级斗争和马克思主义诞生的理解程度。

-评估学生对历史事件的记忆、分析能力和运用知识解决问题的能力。

-通过测试结果了解学生对课程内容的掌握情况，以及需要补充和强化的知识点。

4.学生自评与互评：

-引导学生对自己的学习过程进行自我评价，包括对知识的理解、学习态度和参与课堂活动的表现。

-组织学生之间进行互评，鼓励学生相互学习，共同进步。

-通过自评和互评，提高学生自我反思和批判性思维能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的正面反馈和鼓励，强化学生的积极行为。

-对于学生在学习中遇到的困难和疑惑，提供个性化的指导和建议。

-在课后通过个别谈话或小组讨论的方式，深入了解学生的学习需求和困难，给予针对性的帮助。

-定期进行教学效果评估，根据学生的学习反馈和测试结果，调整教学策略和方法，确保教学目标的达成。

6.家长反馈：

-通过家访、家长会等形式，了解学生在家的学习情况和家长的意见。

-与家长沟通，共同关注学生的学习和成长，形成教育合力。

-根据家长反馈，调整教学方式和内容，更好地适应学生的需要。

7.学期总结与反思：

-在学期结束时，进行全面的课程总结，评估学生对整个单元内容的掌握情况。

-鼓励学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

-教师根据学生的整体表现和反馈，撰写教学反思，为今后的教学提供参考和改进方向。重点题型整理1.题型：简述马克思主义诞生的背景。

答案：马克思主义诞生的背景主要包括以下几个方面：

（1）工业革命的兴起，工人阶级的形成和发展。

（2）资本主义制度的弊端日益暴露，社会矛盾尖锐。

（3）空想社会主义的兴起，为马克思主义的诞生提供了思想基础。

（4）马克思、恩格斯等人的努力，为马克思主义的创立提供了理论条件。

2.题型：分析《共产党宣言》发表的历史意义。

答案：《共产党宣言》发表的历史意义主要体现在以下几个方面：

（1）标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动提供了科学的理论指导。

（2）揭示了资本主义制度的本质和必然灭亡的趋势，为无产阶级革命指明了方向。

（3）促进了国际共产主义运动的兴起和发展，为世界社会主义事业奠定了基础。

3.题型：阐述马克思主义对工人运动的指导作用。

答案：马克思主义对工人运动的指导作用主要体现在以下几个方面：

（1）揭示了工人阶级的历史地位和使命，使工人阶级认识到自己的力量和责任。

（2）为工人运动提供了科学的理论武器，指导工人阶级进行斗争。

（3）推动了国际工人运动的联合和团结，为世界社会主义事业作出了贡献。

4.题型：比较工人阶级斗争在不同国家的发展特点。

答案：工人阶级斗争在不同国家的发展特点如下：

（1）英国：工人阶级斗争较早，经历了从经济斗争到政治斗争的转变。

（2）法国：工人阶级斗争以政治斗争为主，争取民主权利。

（3）德国：工人阶级斗争以工人运动和社会主义运动相结合为特点。

（4）美国：工人阶级斗争以工会运动和罢工斗争为主，争取劳动权益。

5.题型：探讨工人阶级在新时代的使命。

答案：工人阶级在新时代的使命主要包括以下几个方面：

（1）继续发挥领导力量，推动社会主义事业的发展。

（2）积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（3）加强自身建设，提高素质，适应新时代的发展要求。

（4）关注社会公平正义，维护工人阶级和广大人民群众的权益。板书设计①工人阶级的觉醒

-工人阶级的诞生

-工人阶级的困境

-工人阶级的斗争

②马克思主义的诞生

-马克思、恩格斯的革命理论

-《共产党宣言》的发表

-马克思主义的核心观点

③工人阶级与马克思主义的结合

-工人阶级接受马克思主义

-马克思主义对工人运动的指导

④工人阶级的斗争与马克思主义的传播

-工人阶级斗争的高潮

-马克思主义在各国的发展

-马克思主义与中国工人运动

⑤工人阶级的胜利与社会主义制度的建立

-工人阶级的胜利

-社会主义制度的优越性

-社会主义制度的改革与发展

⑥工人阶级在新时代的使命

-工人阶级的历史地位

-工人阶级的时代任务

-工人阶级的自身建设

⑦工人阶级与全球工人运动

-全球工人运动的兴起

-工人阶级的团结与斗争

-工人阶级在全球化中的地位

⑧工人阶级与科技进步

-科技进步对工人阶级的影响

-工人阶级与科技创新

-工人阶级与科技进步的矛盾

⑨工人阶级与环境保护

-环境保护的重要性

-工人阶级在环境保护中的作用

-工人阶级与可持续发展教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了工人阶级的斗争与马克思主义的诞生。我觉得这节课挺有意义的，但也有些地方让我感到不足，下面我就来简单反思一下。

首先，我觉得这节课的重点难点把握得还可以。工人阶级的觉醒和马克思主义的诞生，是历史发展的一个重要节点，对于理解现代社会和社会主义的发展历程有着重要的意义。我在课堂上通过讲述工人阶级的斗争历程和马克思主义的核心理论，尽量让学生明白这些知识点的重要性。但是，我发现有些学生对于马克思主义的理论部分理解起来有些吃力，这可能是因为他们对哲学理论的基础知识掌握不足。所以，我觉得在今后的教学中，我需要加强对学生哲学基础知识的培养，帮助他们更好地理解马克思主义的理论。

其次，我在课堂上的互动环节做得不够。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但实际效果并不理想。有些学生参与度不高，讨论时也显得有些拘谨。这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者是对课堂活动的参与感不强。我觉得在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，通过更丰富的教学手段和更贴近学生生活的案例，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

再者，我在课堂上的板书设计上也有待改进。板书内容