任务三 编辑工作表 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

任务三编辑工作表教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：任务三编辑工作表

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过编辑工作表，提升学生逻辑思维和问题解决能力，学会运用信息技术工具进行数据处理和分析。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在实际操作中探索创新，运用所学知识解决实际问题，提高数字化学习效果。

4.信息安全与伦理：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德，增强信息安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对计算机的基本操作有了初步了解，能够熟练使用鼠标和键盘。此外，他们对Excel软件的基本功能，如单元格操作、数据输入和简单的计算公式有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来加深理解；而另一部分学生则更倾向于理论学习，喜欢通过阅读教材和教师讲解来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习编辑工作表时，学生可能会遇到以下困难：一是对公式和函数的理解和应用不够熟练，导致无法进行复杂的数据处理；二是操作过程中可能会遇到错误，如公式错误、数据类型不匹配等，需要学生具备一定的错误排查和解决问题的能力。此外，部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅的问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备足够的电脑设备，每台电脑安装有Windows操作系统和MicrosoftOffice套件，特别是Excel软件。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料、作业布置和在线答疑。

-信息化资源：Excel软件教程视频、在线Excel函数学习资源、工作表模板等。

-教学手段：PPT演示文稿，用于讲解Excel的基本操作和高级功能；实物教具，如Excel工作簿示例，用于现场操作演示；白板或投影仪，用于展示操作步骤和动态演示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编辑工作表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有使用过电子表格？比如，记录成绩、管理预算等。这些电子表格有什么特点呢？”

展示一些日常生活中使用Excel电子表格的场景图片或视频片段，让学生初步感受电子表格的实用性。

简短介绍Excel电子表格的基本概念和重要性，强调它在数据管理和分析中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.编辑工作表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编辑工作表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解编辑工作表的定义，包括其主要功能，如单元格、公式、图表等。

详细介绍Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表区域等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.编辑工作表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解编辑工作表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的编辑工作表案例进行分析，如学生成绩表、预算管理表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解编辑工作表在实际应用中的多样性。

引导学生思考这些案例对学习和生活的影响，以及如何应用编辑工作表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个编辑工作表的主题，如“设计一份家庭预算表”。

小组内讨论该主题的需求、设计思路和操作步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对编辑工作表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、设计思路、操作步骤和最终的工作表。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编辑工作表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括编辑工作表的基本概念、操作方法、案例分析等。

强调编辑工作表在信息时代的重要性和实用性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试独立设计一份工作表，如个人学习计划表或家庭账本，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

向学生推荐一些与编辑工作表相关的在线资源和书籍，鼓励他们在课后进行自主学习。

提出一些思考题，如“如何使用Excel进行数据分析？”或“编辑工作表在哪些领域有广泛应用？”引导学生进行深入思考。教学资源拓展1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：包括条件格式、数据验证、宏等高级功能，这些内容可以帮助学生更深入地了解Excel的强大功能。

-数据透视表和图表的高级应用：介绍如何使用数据透视表进行复杂的数据分析和如何创建各种类型的图表来展示数据。

-Excel在数据分析中的应用案例：提供一些实际案例，如市场分析、财务报表分析等，让学生了解Excel在数据分析中的实际应用。

-Excel在统计和概率中的应用：介绍如何使用Excel进行基本的统计分析，如计算均值、中位数、标准差等，以及如何进行概率计算。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资源查找有关Excel的高级教程和案例，以便在课后进行自主学习。

-建议学生尝试使用Excel解决实际问题，如家庭预算管理、个人学习计划等，通过实际操作来加深对知识的理解。

-组织学生参加学校或社区的信息技术竞赛，通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的Excel操作技能。

-引导学生参与小组项目，如在班级内组织一次小型的市场调查，使用Excel进行数据整理和分析，培养学生的团队协作能力。

-推荐学生阅读一些关于数据可视化和信息设计的书籍，了解如何将数据以更直观、更有吸引力的方式呈现出来。

-建议学生定期回顾和更新他们的工作表模板，以适应不断变化的需求和改进工作流程。

-鼓励学生参与在线论坛和社区，与其他Excel用户交流经验，学习他人的最佳实践和技巧。

-组织定期的学习小组会议，让学生分享他们在Excel学习中的心得和遇到的问题，共同探讨解决方案。

-提供一些在线课程或视频教程的链接，让学生在课余时间进行自我提升，如“Excel从入门到精通”系列课程。教学反思与改进教学结束后，我总是会对自己的教学进行反思，以便更好地改进教学方法，提升教学效果。以下是我对本次“任务三编辑工作表”教学的一些反思和改进措施：

首先，我注意到在导入新课环节，虽然通过图片和视频激发了学生的兴趣，但部分学生对电子表格的认识还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加一些与电子表格相关的实际应用案例，让学生更直观地感受到电子表格的实用性和重要性。

其次，在讲解编辑工作表基础知识时，我发现学生对公式和函数的理解和应用存在一定的困难。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，增加对公式和函数的讲解时间，通过更多实例和练习，帮助学生掌握这些重要技能。

在教学过程中，我也发现了一些学生在小组讨论中参与度不高的问题。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，采用更加多样化的讨论形式，如角色扮演、辩论赛等，以激发学生的学习热情。

此外，课堂展示与点评环节中，部分学生的展示不够自信，这可能与他们的表达能力有关。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，增加口语表达和演讲技巧的训练，让学生在课堂上更加自信地展示自己。

在课后作业布置方面，我发现有些学生完成作业的积极性不高，可能是由于作业难度与学生的实际水平不匹配。为了提高作业的实用性和吸引力，我计划在未来的教学中，根据学生的不同水平设计分层作业，让每个学生都能在完成作业的过程中有所收获。

在教学反思中，我还发现了一个问题：部分学生在使用Excel进行数据分析时，缺乏创新思维。为了培养学生的创新意识，我计划在未来的教学中，引入一些创新性的教学活动，如设计比赛、项目式学习等，让学生在实践过程中发挥创意，提高解决问题的能力。

最后，我认为在未来的教学中，我还应该更加注重学生的个性化学习。通过了解每个学生的学习特点和需求，我可以更有针对性地进行教学，帮助每个学生取得进步。课后作业1.实践题：设计一份个人学习计划表

-要求：使用Excel创建一个个人学习计划表，包括日期、学习内容、学习目标、完成情况等列。使用条件格式突出显示未完成的学习任务。

-答案示例：

|日期|学习内容|学习目标|完成情况|

|------|--------------|------------------|--------|

|2023-11-16|英语单词记忆|记住20个新单词|未完成|

|2023-11-17|数学公式复习|复习三个重要公式|完成中|

|2023-11-18|物理实验操作|理解实验原理|完成中|

|2023-11-19|历史知识学习|学习一个历史事件|未完成|

2.应用题：创建一个简单的家庭预算表

-要求：使用Excel创建一个家庭预算表，包括收入、支出、类别、金额等列。使用公式计算总收入和总支出，并分析家庭预算情况。

-答案示例：

|类别|收入（元）|支出（元）|

|------|----------|----------|

|工资|8000||

|养老金|1000||

|总计|9000||

|食品||2000|

|房租||1500|

|水电费||500|

|总计||4000|

3.分析题：使用数据透视表分析学生成绩

-要求：使用Excel创建一个学生成绩表，包括姓名、科目、成绩等列。使用数据透视表分析不同科目的平均成绩，并找出成绩最高的学生。

-答案示例：

|姓名|数学|英语|物理|

|----|----|----|----|

|张三|90|85|88|

|李四|80|90|85|

|王五|95|88|92|

|数据透视表：数学平均成绩=88.3，英语平均成绩=86.7，物理平均成绩=89.0，成绩最高的是王五。

4.创意题：设计一个班级活动报名表

-要求：使用Excel创建一个班级活动报名表，包括活动名称、报名日期、报名人数、联系方式等列。使用公式计算报名人数总和。

-答案示例：

|活动名称|报名日期|报名人数|联系方式|

|--------|--------|--------|--------|

|篮球比赛|2023-11-20|10

|足球比赛|2023-11-21|8

|总计||18||

5.综合题：使用图表展示班级图书借阅情况

-要求：使用Excel创建一个班级图书借阅表，包括图书名称、借阅人、借阅日期等列。使用图表（