贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区-黄土高原教学实录 （新版）新人教版

贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）贵州省玉屏侗族自治县八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原教学实录（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：世界最大的黄土堆积区——黄土高原

2.教学年级和班级：八年级（二）班

3.授课时间：2022年10月20日星期四第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升空间观念，通过观察黄土高原的地貌特征，培养学生对地理环境的感知能力。

2.培养地理实践力，引导学生通过地图和实地考察，了解黄土高原的生态环境问题。

3.增强人地协调观，使学生认识到人类活动对黄土高原环境的影响，激发保护环境的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.黄土高原的形成过程及特征，理解其地貌形成的原因。

2.黄土高原的生态环境问题及其成因。

难点：

1.黄土高原地貌的复杂性和分布特点。

2.黄土高原生态环境问题的严重性和解决途径。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合图片、视频等，直观展示黄土高原的地貌特征。

2.通过案例分析，引导学生分析黄土高原生态环境问题的成因。

3.组织学生分组讨论，探讨黄土高原的可持续发展策略，提升学生的地理实践力和问题解决能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、教学白板

-课程平台：地理教学软件、在线地图服务

-信息化资源：黄土高原地貌相关图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：实地考察报告、学生小组讨论记录、课堂互动问答教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起探索一个神秘而古老的地方——黄土高原。你们知道黄土高原在哪里吗？它有什么特别之处呢？”

2.学生们积极回答，老师简要总结：“黄土高原位于我国北方，是我国最大的黄土堆积区。它不仅有着丰富的自然资源，还承载着悠久的历史文化。”

二、新课导入

1.老师展示黄土高原的图片，引导学生观察：“请大家仔细观察这张图片，说说你们看到了什么？”

2.学生们纷纷回答，老师总结：“黄土高原的地貌特征非常明显，有沟壑、塬、梁、峁等。接下来，我们将深入了解这些地貌的形成过程。”

三、黄土高原的形成过程

1.老师讲解黄土高原的形成过程：“黄土高原的形成经历了漫长的地质年代，主要是由于风力作用和河流冲积。”

2.学生们认真听讲，老师继续：“在这个过程中，黄土逐渐堆积，形成了独特的地貌。”

四、黄土高原的特征

1.老师引导学生总结黄土高原的特征：“黄土高原的地貌特征主要有沟壑、塬、梁、峁等。这些地貌的形成与黄土高原的气候、水文等因素密切相关。”

2.学生们分组讨论，分享各自的观点。

五、黄土高原的生态环境问题

1.老师展示黄土高原生态环境问题的图片：“请大家看看这些图片，黄土高原的生态环境问题有哪些？”

2.学生们回答：“水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。”

3.老师讲解生态环境问题的成因：“这些问题主要是由于人类活动导致的，如过度开垦、乱砍滥伐、过度放牧等。”

六、黄土高原的可持续发展

1.老师引导学生思考：“面对黄土高原的生态环境问题，我们应该如何解决？”

2.学生们分组讨论，分享各自的观点。

3.老师总结：“黄土高原的可持续发展需要我们从多个方面入手，如加强生态保护、调整产业结构、推广节能减排技术等。”

七、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容：“今天我们学习了黄土高原的形成过程、特征、生态环境问题以及可持续发展策略。”

2.学生们总结：“黄土高原是我国重要的地理区域，我们要关注它的生态环境问题，为它的可持续发展贡献自己的力量。”

八、课后作业

1.老师布置作业：“请大家课后查阅资料，了解黄土高原的历史文化、民俗风情等，下节课与同学们分享。”

2.学生们认真记录作业内容，期待下节课的分享。

九、教学反思

1.老师在课后进行教学反思：“本节课通过图片、视频等多种教学手段，使学生对黄土高原有了更深入的了解。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的地理实践力和问题解决能力。”

2.老师总结：“教学相长，让我们共同努力，为学生的成长助力。”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述黄土高原的地理位置、形成过程和地貌特征。

-学生了解黄土高原的生态环境问题，如水土流失、土地荒漠化等，以及这些问题产生的原因。

-学生认识到黄土高原的可持续发展策略，包括生态保护、产业结构调整、节能减排等。

2.能力提升：

-观察能力：学生通过观察图片、视频等资源，提升了地理环境的观察能力。

-分析能力：学生在讨论和案例分析中，学会了分析地理问题，形成自己的见解。

-问题解决能力：学生通过分组讨论，提出并讨论了黄土高原的可持续发展策略，提升了问题解决能力。

3.思维发展：

-学生在探究黄土高原的形成过程和生态环境问题时，培养了辩证思维和批判性思维。

-学生通过对比分析，认识到地理环境与人类活动之间的相互影响，发展了人地协调观。

4.情感态度与价值观：

-学生对黄土高原的生态环境问题产生了关注，增强了保护环境的责任感。

-学生认识到地理环境的重要性，培养了热爱家乡、关注国家地理环境的情感。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如关注家乡的生态环境，提出改善措施。

-学生在课后作业中，通过查阅资料，了解了黄土高原的历史文化，拓宽了知识面。

6.团队合作与交流：

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，提升了团队合作能力。

-学生通过课堂分享，锻炼了表达能力和沟通能力。内容逻辑关系①黄土高原的形成过程

-重点知识点：风力作用、河流冲积、地质年代

-关键词：堆积、侵蚀、地貌演变

-重点句子：黄土高原的形成经历了漫长的地质年代，主要是由于风力作用和河流冲积。

②黄土高原的地貌特征

-重点知识点：沟壑、塬、梁、峁

-关键词：地貌类型、地形起伏、侵蚀作用

-重点句子：黄土高原的地貌特征主要有沟壑、塬、梁、峁等，这些地貌的形成与气候、水文等因素密切相关。

③黄土高原的生态环境问题

-重点知识点：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少

-关键词：人类活动、过度开发、环境破坏

-重点句子：这些问题主要是由于人类活动导致的，如过度开垦、乱砍滥伐、过度放牧等。

④黄土高原的可持续发展

-重点知识点：生态保护、产业结构调整、节能减排

-关键词：可持续发展、环境保护、资源利用

-重点句子：黄土高原的可持续发展需要我们从多个方面入手，如加强生态保护、调整产业结构、推广节能减排技术等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对黄土高原的形成过程、地貌特征、生态环境问题等知识点有较好的理解和掌握。

-学生在讨论环节能够主动发表自己的观点，并能够倾听他人的意见，体现了良好的课堂互动。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，各小组针对黄土高原的可持续发展策略提出了多种建议，如加强生态保护、推广节水农业、发展循环经济等。

-学生在展示过程中，表达清晰，逻辑性强，能够结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：

-随堂测试覆盖了本节课的主要知识点，包括黄土高原的形成过程、地貌特征、生态环境问题等。

-学生测试成绩良好，平均分达到85分，说明学生对本节课的知识点掌握较为扎实。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了学习反馈表，对自己在课堂上的表现进行了自我评价，同时也对同伴的表现进行了互评。

-学生普遍认为自己在课堂上的参与度较高，但在表达观点时有时不够自信，需要加强。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，同时指出在讨论环节中，部分学生表达不够清晰，建议学生在课后加强语言表达能力的训练。

-针对小组讨论成果：教师认为各小组提出的可持续发展策略具有创新性，但部分策略缺乏可行性，建议学生在课后进一步研究相关资料，提高策略的实用性。

-针对随堂测试：教师对学生的整体成绩表示满意，但指出部分学生在回答问题时存在知识点的混淆，建议学生在课后加强复习，巩固知识点。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生继续保持良好的学习态度，同时指出在互评过程中，学生应更加客观公正，避免主观臆断。

-教师总结：本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、能力提升、思维发展等方面取得了显著进步。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生全面发展。重点题型整理1.题型：描述黄土高原的主要地貌特征。

-细节补充：请用简洁的语言描述黄土高原的沟壑、塬、梁、峁等主要地貌特征，并说明这些地貌的形成原因。

-举例题型：请描述黄土高原的沟壑特征，并说明其形成原因。

答案：沟壑是黄土高原最常见的地貌特征，表现为深而窄的沟槽，其形成主要是由于长期的水流侵蚀。由于黄土质地疏松，容易被水流冲刷，加之黄土高原地区降水集中，雨季河水侵蚀作用强烈，导致沟壑的形成。

2.题型：分析黄土高原生态环境问题的成因。

-细节补充：请分析黄土高原生态环境问题的成因，包括自然因素和人为因素。

-举例题型：请分析黄土高原水土流失的主要成因。

答案：黄土高原水土流失的主要成因包括自然因素和人为因素。自然因素如地质构造、土壤质地、降水等；人为因素如过度开垦、乱砍滥伐、过度放牧等。

3.题型：探讨黄土高原的可持续发展策略。

-细节补充：请提出黄土高原的可持续发展策略，并说明其重要性。

-举例题型：请提出一种黄土高原的生态保护措施，并说明其作用。

答案：实施水土保持工程是黄土高原生态保护的重要措施。通过修建梯田、实施植被恢复、控制放牧等措施，可以有效减缓水土流失，改善生态环境。

4.题型：比较黄土高原与其他地区的相似性和差异性。

-细节补充：请比较黄土高原与其他地区的相似性和差异性，如地理位置、气候条件、地貌特征等。

-举例题型：比较黄土高原与青藏高原在地理位置和地貌特征上的异同。

答案：黄土高原与青藏高原在地理位置上都位于我国西北地区，但两者在地貌特征上存在明显差异。黄土高原以