苏科版八年级物理上册《第-章声现象》章末检测卷附有答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页苏科版八年级物理上册《第—章声现象》章末检测卷(附有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________一、单选题1．噪声已成为污染环境的公害之一。关于这个“隐形杀手”，下列说法中错误的是（）A．日常生活中，噪声主要来自于工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活B．在道路两旁植树，既能美化环境，又能吸收噪声C．高铁轨道采用无缝技术，是在声源处控制噪声D．噪声虽使人烦恼、分散注意力、妨碍工作休息，但不会影响身体健康2．如图，用来探究声音音调高低的是（）A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬纸片在梳齿上快划、慢划3．我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（）A．老师讲课的声音太小B．回声太小，听不到C．老师讲课的声音根本没有回声D．回声与原声混在一起4．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，航天员通过连线为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。下列分析正确的是（）A．我们看到彩色的电视屏幕是因为彩电能发出各种色光B．你能区别不同宇航员讲课时的声音是因为他们音色不同C．有同学回看时用了倍速播放，声音变尖是因为快放改变了声音的音色D．在地面上的观众可以听到航天员的声音，说明真空可以传声5．海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（）A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气6．智能配音技术广泛应用于配音、导航等多个领域。输入文字后，软件便会以某个特定人物的声音输出语音内容，该智能配音主要模仿的是（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音量7．科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人类，但也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（）A．摩托车安装消声器 B．道路旁设置隔声板C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况8．正在考试的你，对周围环境进行了估测，不正确的是（）A．第一次考物理，心情激动，心跳1次的时间约是0.1sB．监考老师在教室巡考，步行速度约为1m/sC．考试中大家静默答题，环境噪声大约是35dBD．读完此题，心平气和，感觉此时体温大概是36.5℃9．电影《长安三万里》引用了唐诗“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。”下列说法正确的是（）A．笛声是笛管振动产生的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．诗人根据响度判断出是笛声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变10．如图所示，音叉M、N完全相同，M发出880Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出880Hz的声音，则（）A．M发声时每分钟振动880次B．M和N发出的声音的频率相同C．M和N发声时的振幅一定相同D．M发出的声音无需介质就能传播二、填空题11．在学校开展的科学制作活动中，小宁利用彩色纸管制作的排箫乐器，如图。用相同的力度从左向右吹纸管，发出声音的不同。（选填“响度”或“音调”）12．向题图甲所示的试管中吹气，声源是，其中试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调最低的是图。（均选填“A”、“B”或“C”）13．中国历来被誉为是“文明古国，礼仪之邦”。如图所示为传统乐器“钹”，可用于军乐队伴奏，也是传统文化中重要的礼器。扣击“钹”发出的声音是由钹的产生的；用不同的力量扣击钹，会发出不同的声音。14．同学们听到铃声开始准备上课，说明声音能够传递，铃声是通过传入人耳中的。走廊内禁止喧哗，这是在减弱噪声。15．现在城市在主要街道上设置噪声检测设备，某一时刻装置的显示器上的示数为68，则这个数据的单位是，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据（选填“增大”或“减小”）。三、实验题16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜80______F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验；(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；(3)实验中采用的研究方法是。17．(1)基本测量仪器的使用：①如图甲所示，秒表的示数为s。②如图乙所示，硬币的直径是cm。(2)如图，小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。①当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹开，乒乓球在实验中起到的作用是。②小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高。③将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：；但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。A．通过日常生活经验得出的；

B．用实验直接证实的；C．通过理论推导出来的；

D．建立在实验基础上加科学的推理得出的。四、计算题18．周末，小王一家开车到郊外的山上游玩。如图所示是小王开车到山前的示意图，一条笔直的公路通到山崖下，小王在公路上开车向着山崖的方向匀速行驶，他车上速度表显示此时的车速是54km/h，小王开车到A处时，按响了汽笛，汽车向前行驶4s到B处，小王听到了汽笛的回声，（声速是340m/s）。求：(1)汽车行驶路程AB；(2)声音4s内传播距离；(3)听到回声处B点距山崖的距离。19．如图所示，汽车在限速100km/h的高速公路上匀速行驶时，进入了某超声测速区域，当该车运动到距测速仪185m时，测速仪向该车发出一超声信号，1s后收到从车返回的信号，超声波在空气中传播速度为340m/s，求：（1）这段时间内，超声波通过的距离是多少；（2）汽车通过的距离是多少；（3）通过计算说明该车是否超速；（4）为了行车安全，你给司机的建议是（一条即可）。参考答案题号12345678910答案DDDBCCDADB1．D【详解】A．噪声主要来源于工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活等，故A正确，不符合题意；B．在道路两旁植树，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B正确，不符合题意；C．高铁轨道采用无缝技术，阻止声音的产生，是在声源处控制噪声，故C正确，不符合题意；D．噪声不仅使人烦恼、分散注意力、妨碍工作休息，还会影响身体健康，故D错误，符合题意。故选D。2．D【详解】A．将发声的音叉触及面颊来感受音叉的振动，是为了探究声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B．用大小不同的力敲鼓，是探究声音的响度与振幅的关系，故B不符合题意；C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气，是为了探究真空不能传声，故C不符合题意；D．用硬纸片在梳齿上快划、慢划，纸片振动的频率不同，是为了探究声音音调的高低与频率的关系，故D符合题意。故选D。3．D【详解】在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，故我们听不到回声。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4．B【详解】A．彩色电视机的色彩是通过三原色光，红、绿、蓝的组合来形成的，每个像素点由这三种基本颜色的光以不同的强度和比例组合而成，从而产生出各种不同的颜色，故A错误；B．即使音调、响度完全相同的声音，由于发声物的不同，也有所不同，这就是由发声者决定的声音的特性，我们能从说话声区分开说话的人，就是因为不同的人说话音色不同，故B正确；C．回看使用倍速播放，是增加了声音的频率，声音的音调升高，所以声音变尖是因为快放改变了声音的音调，故C错误；D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故D错误。故选B。5．C【详解】声音在气体、液体、固体三种不同介质中的传播速度是不同，在固体（铁管）中最快，其次是在液体（海水）中，在气体（空气）中最慢，速度由小到大的顺序是空气、海水、铁管。故选C。6．C【详解】发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，利用声音的音色可以把辨别不同的发声体；输入文字后，软件便会以某个特定人物的声音输出语音内容，智能配音主要模仿的是声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7．D【详解】A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．工厂工人戴着防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，是利用噪声判断发动机是否正常，故D符合题意。故选D。8．A【详解】A．人在平静状态下心跳1次的时间约是1s，考试时心情激动，心跳频率略快一些，心跳1次的时间在0.7s左右。故A错误，A符合题意；B．老师在教室巡考，步行速度约为故B正确，B不符合题意；C．考试中大家静默答题，只有轻微的响声，环境噪声大约是35dB，故C正确，C不符合题意；D．人体体温大约为36.5℃左右，变化幅度很小。故D正确。D不符合题意。故选A。9．D【详解】A．笛声是笛管内的空气柱振动产生的，故A错误；B．声音的传播速度与介质种类及温度有关，与传播时间、传播距离无关，笛声在传播过程中速度不变，故B错误；C．不同发声体发出的声音音色不同，诗人根据音色判断出是笛声，故C错误；D．按住不同的笛孔，笛管内空气柱长度改变，振动的频率也随之改变，发声的音调会改变，故D正确。故选D。10．B【详解】A．M发出880Hz的声音，M发声时每秒钟振动880次，故A不符合题意；B．M和N发出的声音的频率都是880Hz，频率相同，故B符合题意；C．M和N发声时的频率相同，但是振幅不一定相同，故C不符合题意；D．声音的传播需要介质，M发出的声音需要介质才能传播，故D不符合题意。故选B。11．音调【详解】对着管口吹发出声响是由于空气柱的振动，用相同的力度从左向右吹纸管，空气柱的长度不同，振动的频率不同，发出声音的音调不同。12．试管中振动的空气柱AA【详解】[1]用嘴向试管中吹气时，声音是由试管内的空气柱振动发出的，所以声源是试管中振动的空气柱。[2]空气柱的长度变短，振动频率变高，声音的音调变高，故A试管发出声音的音调最高。[3]相同时间内，振动的次数越多，频率越大，从图乙中可知，A的振动次数最少，频率最低，故音调最低。13．振动响度【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，扣击钹发出的声音是由钹的振动产生的。[2]响度与发声体的振幅有关，用不同的力量扣击钹，振幅不同，会发出不同响度的声音。14．信息空气声源处【详解】[1]同学们听到铃声开始准备上课，这说明声音来传递信息。[2]空气可以传声，铃声是通过空气传播到我们耳朵里的。[3]走廊内禁止喧哗，即不允许发声，这是在声源处减弱噪声。15．dB增大【详解】[1]噪声检测设备，显示器上的示数是指声音的大小，即响度，所以示数为68，这个数据的单位是分贝，符号为dB。[2]当附近有汽车或摩托车驶过时，附近的噪声会变大，则显示屏上的数据增大。16．(1)ABC(2)1.02(3)控制变量法【详解】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，改变横截面积，故选A、B、C。（2）如果验证猜想三，应控制长度和横截面积相同，改变琴弦材料，故表格应该填入与尼龙和钢的横截面积数据相同，即1.02。（3）在进行探究型实验时，有多个变量对实验产生影响时，控制单一变量进行探究的方法称之为控制变量法。17．(1)228.71.20(2)放大音叉的振动响度丁真空不能传声D【详解】（1）[1]如图甲所示，分针在3与4之间，偏向4，读3min，因分针偏向4，秒针读数为48.7s，则秒表的示数为22