Module5 Unit2 Nine girls（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

Module5Unit2Ninegirls（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕外研版（三起）英语三年级上册Module5Unit2“Ninegirls”展开，通过学习本课，学生将掌握如何询问和回答关于数量的问题，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学过的数字、数量表达方式等相关知识紧密相连。通过复习和巩固，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高英语交际能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过参与课堂活动，提高英语听说能力，学会用英语询问和回答数量问题，同时增强对英语国家文化的理解和尊重。此外，通过合作学习，学生将提升跨文化交际意识和团队协作能力，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在本节课前已经学习了基本的英语字母、数字以及简单的问候语和日常用语。他们能够识别并读写10以内的数字，并在日常交流中使用简单的英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复练习掌握新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动学习，有的则更喜欢通过故事和角色扮演来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习英语数字时可能存在混淆，尤其是在区分相似发音的数字时。此外，学生在进行英语口语交流时可能会因为词汇量有限或语法结构不熟悉而感到困难。此外，对于一些学生来说，可能缺乏足够的英语学习环境，导致实际运用能力不足。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（三起）英语三年级上册》Module5Unit2“Ninegirls”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如九个女孩的图片，以及与数字相关的图表，用于展示数字的书写和发音。

3.教学工具：使用多媒体设备播放与数字相关的英语歌曲或视频，以增强学生的听觉感知和兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演；确保教室内环境整洁，以便学生集中注意力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语提问：“Howmanygirlsarethereinyourclass?”引导学生思考并回答，激发他们对数量的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的数字和数量表达方式，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示九个女孩的图片，介绍本节课的主要知识点——询问和回答关于数量的问题。

-举例说明：教师用英语示范如何询问和回答数量问题，如“Arethereninegirlsinyourclass?”和“Yes,thereareninegirlsinmyclass.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们用英语互相询问班级人数，并回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个主题，如“Animals”或“Fruits”，然后用英语询问和回答关于数量的问题。

-教师指导：教师巡视各小组，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供帮助。

4.实践活动（约15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组扮演一个场景，如超市购物、动物园参观等，用英语进行问答练习。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调询问和回答数量问题的重要性。

-学生反思：学生分享他们在课堂上的学习体会，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用英语询问和回答家中成员的数量，并尝试用英语描述家庭照片。

7.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及课堂参与度来评价学生的学习效果。

-学生自评：学生反思自己的学习过程，评价自己的进步和不足。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升：学生通过本节课的学习，能够熟练地运用英语询问和回答关于数量的问题，如询问班级人数、家庭成员数量等。他们在日常交流中能够更加自信地使用英语进行简单的对话。

2.词汇量增加：学生在学习过程中接触到了新的词汇，如“nine”、“familymembers”等，这些词汇的掌握有助于学生扩大词汇量，为今后的英语学习打下坚实的基础。

3.语法知识巩固：本节课的教学内容涉及了英语中询问和回答数量问题的语法结构，学生在学习过程中对这类语法知识有了更深入的理解和掌握。

4.听力理解能力提高：通过听力练习和角色扮演活动，学生的听力理解能力得到了有效提升。他们能够更好地理解英语口语，并在实际交流中做出相应的反应。

5.口语表达能力增强：学生在课堂上的互动探究和实践活动，如小组讨论、角色扮演等，使他们有机会锻炼自己的口语表达能力。他们在这些活动中能够更加流利地用英语进行交流。

6.团队合作能力提升：本节课的小组活动和角色扮演活动，使学生有机会与他人合作，共同完成任务。在这个过程中，他们的团队合作能力得到了锻炼和提升。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动参与课堂活动，积极与同学互动，提高了学习积极性。

8.适应新学习方式：本节课的教学方法采用了多种形式，如小组讨论、角色扮演、实践活动等，使学生逐渐适应了新的学习方式。他们能够在不同的学习场景中运用所学知识，提高学习效果。

9.自主学习能力培养：本节课的教学过程中，教师引导学生进行自主学习，如查阅词典、查找资料等。这有助于培养学生的自主学习能力，为今后的学习打下基础。

10.文化意识增强：通过学习本节课的内容，学生对英语国家的文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际意识。七、课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“Howmanygirlsarethereinyourfamily?”学生需要用英语回答，这不仅考察了他们对数字的掌握，还考察了他们能否正确运用句型。

-观察学生参与度：教师通过观察学生的课堂参与度，如是否积极举手回答问题、是否认真听讲、是否能够跟上教学进度等，来评估学生的学习状态。

-小组活动评价：在小组活动中，教师观察学生之间的互动和合作情况，以及他们是否能够运用所学知识解决问题。

-实时反馈：教师在课堂教学中及时给予学生反馈，对于回答正确的学生给予表扬，对于回答错误的学生给予耐心指导，帮助他们纠正错误。

2.课堂测试

-短暂的口头测试：在课程结束前，教师可以组织短暂的口头测试，让学生用英语描述他们所学的数量知识，如“Thereareninegirlsinmyclass.”

-课堂练习：在课堂上，教师可以布置一些简单的练习题，让学生在规定时间内完成，以检测他们对知识的即时掌握情况。

3.作业评价

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

-作业点评：在作业点评中，教师不仅指出学生的错误，还会给出正确的答案和解释，帮助学生理解错误的原因。

-及时反馈：教师及时将作业反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。

4.学生自评和互评

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-互评活动：在小组活动中，学生可以互相评价彼此的表现，这有助于培养学生的批判性思维和合作精神。

5.定期评估

-定期进行小测验或单元测试，以评估学生在整个单元学习过程中的进步。

-通过学生的作业和课堂表现，教师可以定期调整教学策略，确保教学内容的适宜性和有效性。

6.家长沟通

-教师与家长保持沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。八、板书设计①本文重点知识点：

-询问数量的句型：Howmany+名词复数+arethere?

-回答数量的句型：Thereare+数量+名词复数.

②重点词汇：

-nine（九）

-girls（女孩们）

-Howmany（多少）

-arethere（在哪里）

③重点句子：

-Howmanygirlsarethereinyourclass?

-Thereareninegirlsinmyclass.

-Howmanyfamilymembersarethereinyourfamily?

-Therearefourfamilymembersinmyfamily.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：教师可以推荐一些与数字和数量相关的英语绘本或故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《OneFish,TwoFish,RedFish,BlueFish》。这些材料不仅能够帮助学生复习和巩固本节课的知识点，还能提高他们的阅读兴趣。

-视频资源：寻找一些与数字相关的英语教学视频，如儿童英语歌曲或动画片中的数量教学片段，让学生在观看的同时学习英语。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读推荐的绘本或故事书，注意书中出现的数字和数量表达方式，尝试用英语复述故事内容。

-视频资源：学生可以观看英语教学视频，跟随视频中的角色学习数字和数量的表达，并在家长或老师的帮助下尝试模仿视频中的对话。

-家庭作业：教师可以布置一些家庭作业，如让学生在家中数一数家里的物品，并用英语记录下来，或者询问家庭成员的数量