第1课 瞬间博览-网上搜索 教学设计 　2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

第1课瞬间博览——网上搜索教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册主备人备课成员设计意图本课旨在帮助学生掌握网上搜索的基本技能，培养学生利用网络获取信息的能力，提高学生的信息素养。通过本节课的学习，学生能够熟练运用搜索引擎进行信息检索，为后续学习网络应用打下坚实基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和辨别能力。

2.计算思维：通过搜索过程，锻炼学生逻辑思考和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：使学生能够利用网络资源进行自主学习，培养创新意识。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络，遵守网络道德和法律法规。重点难点及解决办法重点：

1.熟练使用搜索引擎进行关键词输入和搜索技巧。

2.学会筛选和评估搜索结果，获取准确信息。

难点：

1.确定合适的关键词，提高搜索效率。

2.区分网络信息的真伪，避免误导。

解决办法：

1.通过实际操作练习，帮助学生掌握关键词的确定方法和搜索技巧。

2.引导学生了解信息评估的方法，如查看来源、日期等，提高信息辨别能力。

3.设计案例教学，让学生在实际操作中学会判断信息的可靠性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解搜索技巧和关键词的使用。

2.通过小组讨论，让学生分享各自的搜索经验，互相学习。

3.设计搜索游戏，让学生在游戏中练习搜索技巧，提高兴趣。

4.利用网络教学平台，提供在线搜索任务和资源，方便学生课后复习和拓展学习。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一些学生日常生活中需要查找信息但找不到合适途径的图片或视频，引发学生思考。

2.提出问题：引导学生思考在现实生活中，如何快速、准确地获取所需信息。

3.学生分享：请学生分享自己以往查找信息的方法和遇到的困难。

4.导入新课：介绍本节课的主题——网上搜索，并说明学习网上搜索的重要性。

**讲授新课（15分钟）**

1.搜索引擎简介：介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，以及它们的搜索功能。

2.关键词技巧：讲解如何确定关键词，包括使用长尾关键词、避免关键词堆砌等。

3.搜索结果评估：介绍如何判断搜索结果的可靠性，包括查看来源、发布日期等。

4.实际操作演示：教师演示如何使用搜索引擎进行搜索，并强调操作步骤和技巧。

**巩固练习（15分钟）**

1.小组合作：将学生分成小组，每组分配一个特定的搜索任务。

2.任务指导：教师给出搜索任务，如查找某位作家的生平介绍、某部电影的评价等。

3.小组讨论：各小组讨论如何确定关键词，如何评估搜索结果。

4.小组展示：每组派代表展示搜索结果，并说明选择该结果的原因。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对搜索过程中的难点提出问题，如如何处理搜索结果过多或过少的情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予点评和指导。

**师生互动环节（5分钟）**

1.互动游戏：设计一个与搜索相关的游戏，如“谁是最佳搜索手”，增加课堂趣味性。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习体验和困惑。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结本节课的重点内容，强调网上搜索的技巧和注意事项。

2.拓展学习：布置课后作业，要求学生利用网络资源查找特定主题的信息，并撰写简要报告。

**用时总计：45分钟**知识点梳理六、知识点梳理

1.网络搜索的基本概念：

-网络搜索：通过搜索引擎查找网络上的信息。

-搜索引擎：一种帮助用户查找信息的工具，如百度、谷歌等。

2.搜索引擎的使用方法：

-输入关键词：准确的关键词有助于提高搜索效率。

-使用高级搜索：通过高级搜索功能，可以更精确地定位信息。

-搜索技巧：如使用引号、加号、减号等符号，以及使用特定语法。

3.搜索结果的评估：

-来源可靠性：检查信息来源的权威性。

-信息更新时间：了解信息的时效性。

-信息内容：评估信息的相关性和准确性。

4.网络搜索的技巧：

-长尾关键词：使用更具体的关键词，提高搜索的针对性。

-避免关键词堆砌：合理搭配关键词，避免重复。

-利用搜索引擎功能：如使用过滤、排序等功能。

5.网络搜索的安全与道德：

-遵守网络道德：尊重他人隐私，不侵犯知识产权。

-防范网络诈骗：提高警惕，不轻易泄露个人信息。

6.网络搜索的应用场景：

-学习研究：查找学术资料、研究报告等。

-生活娱乐：查找新闻、电影、音乐等信息。

-工作办公：查找业务资料、行业动态等。

7.网络搜索的工具与资源：

-在线搜索引擎：百度、谷歌、必应等。

-网络数据库：图书馆、学术机构等提供的信息资源。

-社交媒体：微博、微信等平台上的信息。

8.网络搜索的未来发展趋势：

-个性化搜索：根据用户兴趣和需求提供定制化搜索服务。

-智能搜索：利用人工智能技术，提高搜索的准确性和效率。

-跨平台搜索：实现不同平台间的信息共享和搜索。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：《网络搜索与信息素养》书籍，介绍网络搜索的技巧和策略，以及如何评估网络信息的可靠性。

-**视频资源**：在线课程《网络搜索基础》，通过视频教程学习搜索的高级技巧和实用技巧。

-**实践任务**：《我的搜索日记》活动，要求学生记录一周内的搜索过程，分析搜索技巧的应用和搜索结果的评估。

2.拓展要求：

-**自主搜索练习**：学生可以选择一个自己感兴趣的领域，如科技、艺术、历史等，进行深入的搜索，并尝试使用不同的搜索引擎和搜索策略。

-**信息评估实践**：挑选几个搜索结果，分析其来源、内容质量和时效性，撰写简短的分析报告。

-**搜索技巧应用**：尝试使用一些高级搜索技巧，如使用布尔运算符、限定搜索范围等，以提高搜索效率。

-**讨论与分享**：学生可以在小组内或社交媒体上分享自己的搜索心得，讨论遇到的困难和解决方案。

-**创新任务**：设计一个以网络搜索为主题的项目或游戏，如创建一个“最佳搜索技巧挑战”或“搜索小达人”比赛。

3.教师指导与帮助：

-**推荐阅读材料**：向学生推荐一些与网络搜索相关的书籍、文章和在线资源。

-**解答疑问**：设立固定的答疑时间，帮助学生解决在搜索过程中遇到的问题。

-**组织讨论小组**：鼓励学生组成讨论小组，共同探讨搜索技巧和策略。

-**展示和分享**：鼓励学生展示自己的搜索成果，组织课堂分享会，促进学生之间的交流和互动。

-**评价与反馈**：对学生的课后拓展活动进行评价，提供具体的反馈，帮助学生改进搜索技巧和策略。板书设计①网络搜索的基本概念

-网络搜索：通过搜索引擎查找网络信息

-搜索引擎：百度、谷歌等

②搜索引擎的使用方法

-关键词输入

-高级搜索功能

-搜索技巧（引号、加号、减号等）

③搜索结果的评估

-来源可靠性

-信息更新时间

-信息内容质量

④网络搜索的技巧

-长尾关键词

-避