2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版16《阳光下的影子》教学设计

2023・2024学年科学四年级下册人教鄂教版16《阳光

下的影子》教学设计

《阳光下的影子》是2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版第16课的内容。

本节课主要通过观察和实验，让学生了解和掌握影子的形成原理，以及阳光、物

体和影子三者之间的关系。通过本节课的学习，学生能够运用科学知识解释生活

中有关影子现象，培养他们的观察能力、实验能力和科学思维。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。在教学过

程中，教师应注重引导学生通过观察、实验和思考，探究影子的形成原因，从而

达到理解并掌握科学知识的目的。同时，教师还要注意在教学中培养学生的团队

合作意识和解决问题的能力，使他们在探究过程中获得科学素养的提升。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，让学生了解和掌

握影子的形成原理.，提升他们的科学思维能力。同时，通过小组合作探究，培养

学生的团队合作意识，提高他们的交流与合作能力。此外，本节课还注重培养学

生的科学态度，让他们在学习过程中保持好奇心，勇于质疑，注重实证，形成积

极的科学学习态度。

重点难点及解决办法

重点：1.影子的形成原理；2.阳光、物体和影子之间的关系。

难点：1.理解并解释影子的形成原因；2.运用科学知识解次生活中的影子现象。

解决办法：1.利用实验和观察，让学生亲身体验和感知影子的形成过程，从而

加深对影子的形成原理的理解；2.通过小组讨论和分享，引导学生运用科学知

识解释生活中的影子现象，提高他们的实际应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、椅子、阳光、阴影物体、测量工具、投影仪、

白板等。

2.课程平台：人教鄂教版科学四年级下册教材、多媒体课件。

3.信息化资源：科学实验视频、影子形成原理动画、相关科学文章等。

4.教学手段：实验演示、观察记录、小组讨论、问题解答、互动提问等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《阳光下的影子》这一章节。在开始之前，我想

先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子的情况？"（举例说明）

这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家

的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘、。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影子的形成原理。影子是阳光照射到物体上，由

于光的直线传播特性，在物体背后形成的阴影区域。它是自然界中常见的现象，

也对我们的生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在实际中

的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和阳光、物体、

影子之间的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理

解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示

影子形成的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将

被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析

问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记

录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

今天的学习，我们了解了影子的形成原理、重要性和应用。同时，我们也通过实

践活动和小组讨论加深了对影子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在

日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《光的传播》、《物体的阴影》、

《生活中的影子现象》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以在家中找寻影子现象，并记录下来，下次课与同学分享。

b.学生可以尝试自己设计一个实验，探索光的传播和影子形成的原理。

c.学生可以阅读更多关于光学和影子现象的书籍，加深对这一领域的理解。

d.学生可以利用网络资源，查找影子现象在自然界和生活中的应用，拓宽视野。

3.课后作业：

a.请学生总结本节课所学的影子形成原理和阳光、物体、影子之间的关系。

b.请学生思考影子现象在生活中的应用，并写一篇短文进行阐述。

c.请学生设计一个简单的实验，验证影子形成的原理，并拍摄照片或视频，附

上实验过程和结论。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课我们学习了《阳光下的影子》这一章节，主要内容包括影子的形成原理、

阳光、物体和影子之间的关系等。通过实验和观察，我们深入了解了影子现象，

并学会了运用科学知识解释生活中的影子现象。

课堂小结主要包括以下几个方面：

(1)影子的形成原理：阳光照射到物体上，由于光的直线传播特性，在物体背

后形成阴影区域，即影子。

（2）阳光、物体和影子之间的关系：阳光的角度和物体的形状会影响影子的形

状和大小。

（3）影子在生活中的应用：影子现象不仅在自然界中常见，而且在生活和工作

中也有很多应用，如建筑、艺术、摄影等领域。

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们进行以下当堂检测：

（1）选择题：

①下列哪个现象与影子现象类似？（A）彩虹（B）镜子（C）日食（D）月食

②影子的形成原理是由于：（A）光的折射（B）光的反射（C）光的直线传播

（D）光的散射

（2）简答题：

请简述阳光、物体和影子之间的关系。

（3）案例分析题：

假设你在户外玩耍，发现阳光下的影子形状和大小在不断变化，请分析这种现象

产生的原因。

（4）实验设计题：

请设计一个实验，验证影子形成的原理。

教学反思与总结

教学反思：

回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上，我尽可能地让学生通过观察和实

验来理解影子形成原理，这有助于他们更好地掌握知识。在课堂管理方面，我注

意调动学生的积极性，鼓励他们提问和分享，这增强了他们的课堂参与感。

然而，我也发现了一些不足。例如，在实验操作环节，由于时间安排不够合理，

部分学生没有足够的时间完成实验，这可能影响了他们对知识的理解。此外，在

讨论环节，我可能没有充分引导好学生的思考，使得部分学生的讨论成果不哆深

入。

教学总结：

然而，我也观察到一些需要改进的地方。例如，部分学生在实验操作中缺乏细致

观察，对实验结果不够重视。这提示我在今后的教学中，需要更加注重培养学生

的观察能力