人教山西 九年级 下册 语文 第六单元《 课外古诗词诵读》习题课 课件_第1页
人教山西 九年级 下册 语文 第六单元《 课外古诗词诵读》习题课 课件_第2页
人教山西 九年级 下册 语文 第六单元《 课外古诗词诵读》习题课 课件_第3页
人教山西 九年级 下册 语文 第六单元《 课外古诗词诵读》习题课 课件_第4页
人教山西 九年级 下册 语文 第六单元《 课外古诗词诵读》习题课 课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元课外古诗词诵读课外古诗词诵读一、填空1.文天祥《南安军》一诗中，表达诗人以死明志、誓死报国的爱国情怀的诗句是：____________，____________。饿死真吾志梦中行采薇2.《别云间》中，表达作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是：____________，____________。无限山河泪谁言天地宽3.《山坡羊·骊山怀古》中，描写呈现在作者眼前的景象的句子是：____________，________。只见草萧疏水萦纡4.《朝天子·咏喇叭》中，揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是：________________，______________。官船来往乱如麻全仗你抬声价二、鉴赏(一)阅读《南安军》，回答问题。1.古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用得准确传神，请简要赏析。“湿”字生动传神地写出了诗人的征衣被雨淋湿的情态，表现了环境的凄冷，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。2.联系《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”两句表达的情感。爱国之心至死不渝，且能做到以死明志。(或保持爱国的节操，表达了誓死报国的决心。)(二)阅读《别云间》，回答问题。3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(

)

A.这首律诗押ɑn韵，韵脚是“冠”“宽”“难”“看”，读来朗朗上口。B.诗歌首联叙事，“三年”暗示诗人离乡之久，“羁”有辗转飘零之感。C.“已知泉路近”说明诗人预见死亡的命运，隐含着对生命苦短的感叹。D.这是一首可歌可泣的诗篇，展示了诗人忠肝义胆、英勇奋斗的形象。√4.诗歌抒发了诗人什么情感？请简要概括。对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤；对家乡、亲人的无限依恋；表达了誓死抗清复明的决心和信念。(三)阅读《山坡羊·骊山怀古》，回答问题。5.这首散曲中引发作者怀古感伤的事物是什么？萧疏的野草和萦纡的流水。6.张养浩的另一首《山坡羊·潼关怀古》的结尾是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这是从百姓的角度看封建王朝的更替，他认为王朝更替带给人民的全是苦难。请分析这首散曲是从什么角度出发的，揭露了什么主旨。这首散曲是从王朝统治者的角度来谈的。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧以及夺得政权后大兴土木的奢侈无度的现象。伴随着各个王朝兴亡交替的，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。(四)阅读《朝天子·咏喇叭》，回答问题。7.全曲以“____”字贯穿始终，“________”三个字道出了喇叭和宦官的共同特征，“________”三个字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横之态描摹殆尽。吹腔儿大乱如麻8.这首散曲借助白描手法，揭示了怎样的主题？表达了作者怎样的情感？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论