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文档简介

好好学习天天向上好好学习天天向上古诗两首第一课时《池上》学习目标:1、能正确、流利地朗读古诗《池上》；2、能认识古诗中5个生字；3、会写2个生字:首、采。敎學重点:正确书写2个字；朗读古诗。敎學难点:正确识读5个生字。敎學准备:课件、课本敎學过程:一、揭题示标今天我们来学习第一首古诗《池上》,这节课我们的学习目标是:（略）为了更好的完成我们的学习目标,我们要通过4场比赛来完成,首先我们来比比谁能把古诗的字音读得准确。二、比赛一:朗读古诗。(一）先学1、生轻声拼读。2、生自己练读。3、个别示范朗读:要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音的问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。(二）后教1、指名读,纠错正音。2、齐读易错音。3、赛读古诗。三、比赛二:学会认字古诗咱们能够读准确了,第二场比赛咱们来比比看谁最快地记住古诗中的会认字。首踪迹浮萍1、生自己练读。2、同桌相互检测。3、指名读并口头组词。4、同桌互查并组词。5、识字比赛。四、比赛三:理解古诗能把古诗读得流利,更重要把古诗读懂。自由读后,想一想诗句意思。2、同桌交流自己对诗句的理解。3、全班交流,及时反馈。重点理解“偷采、不解”4、入情入境想象朗读古诗,思考:古诗里描写了一个什么样的小孩？五、比赛四:比写字现在咱们比比谁能把要求会写的生字写得不仅正确,而且美观。(一）先学1、生观察二个字在田字格里的结构,位置并书写笔顺。2、指名说笔顺。3、齐书空笔顺。4、指名上台板书会写字,其他学生练写在书上。5、台下学生观察台上学生板书的。(二）后教6、指名上台纠正,并说出正确与美观。7、师生评议（对不对,好不好）。8、师范写。9、生再描红书写。10、展示比赛。六、当堂训练:1、书写

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