中考语文热点题型进阶特训：古诗文+小说、非连续性文本阅读（原卷版）

进阶特训02古诗文+小说、非连续性文本阅读

（分值：100分，用时：45分钟）

考点：名句名篇默写（2题）、诗歌阅读（2题）、文言文阅读（2题）、小说阅读（1题）、非连续性文

本阅读（1题）

考点一名句名篇默写______________________________________

1.（2024•河南驻马店•一模）古诗文默写。（8分）

（1）,万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（2）,受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）纷纷暮雪下辕门，。（《白雪歌送武判官归京》）

（4）伤心秦汉经行处，。（《山坡羊•潼关怀古》）

（5）诗文中蕴含着志士情怀。它既是诸葛亮“受任于败军之际，”（《出师表》）

临危受命时的担当；也是范仲淹“,”（《渔家傲•秋思》）

功业未成、归家无计，要保边境安宁的决心：更是文天祥“人生自古谁无死，"（《过

零丁洋》）舍生取义的慷慨激昂。

2.（2024•安徽•一模）默写。（10分）

（1）中国人用中国人的眼睛，欣赏中国美景。其中不乏有奇美壮丽的塞外风光“，

"（王维《使至塞上》）。绚丽多彩的江南秀美画卷“,

"（白居易《忆江南•江南好》）

（2）君子修行，道阻且长。真正的君子，面对不良诱惑，坚守本心，洁身自好，不与世俗同流合污

“,”（周敦颐《爱莲说》）；即使身处困境，仍初心不改，最

终峰回路转，出现转机“,”（陆游《游山西村》）；困难突

然降临，依然勇敢攀登高峰，满怀乐观自信、积极向上的豪情“,”

（杜甫《望岳》）。

考点二诗歌阅读_______________________________________________

（2024•广东广州•一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。（6分）

水调歌头•秋色浩无际

宋•管鉴

同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵

秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。

城郭参差里，烟树有无中。

坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿堆］。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝

翁。便草凌云赋，归奏大明宫。

［注］白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。

3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。

B.词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。

C.暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。

D.下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。

4.下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。（3分）

（2024•河北邯郸•模拟预测）阅读下面元曲，完成下面小题。（6分）

天净沙•秋思

马致远

一藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙•秋

白朴①

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦，一点飞鸿回影下。

青山绿水，白草®红叶④黄花®。

［注］①白朴：“元曲四大家”之一。幼年时因战争失去母亲与家人失散，历经颠沛流离，最终寄人篱下。

因此白朴深刻认识到战争带给百姓的苦难，十分痛恨战争官场，内心充满孤愤，寄情山水田园，隐居避世。

②飞鸿：飞翔的大雁，这里是作者自喻。白朴不愿在朝中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离

那种萧瑟、冷清、没有生机的地方。寻找到自己满意、有生机的乐土。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④

红叶：枫叶。⑥黄花：菊花。

5.课上，老师要求对两曲中的意象进行品味鉴赏，下面是同学的发言，请把内容补充完整。

小语：《天净沙•秋思》中，画波浪线的句子运用了枯藤、老树、昏鸦的意象，表达了作者孤寂悲苦

的心情。

小文：《天净沙•秋》中，画波浪线的句子运用了、、意象，表达

了作者的心情。（4分）

6.同学们总是读不好“青山绿水，白草红叶黄花。”这句的感情，你认为应该用下列哪种语气语调朗读？

（）（2分）

A.沉郁，低缓。B.悲凉，低缓。C.奔放，高昂D.轻快，上扬。

考点三文言文阅读_______________________________________________

（2024•山西朔州•一模）阅读下面的短文，完成下面小题。（7分）

不为良相，便为良医

范文正公®微时②，拳诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”

亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当

然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能

行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下

而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”

（选自吴曾《能改斋漫录》，有删改）

【注】①范文正公：范仲淹。②微时：未显贵之时。

7.请你参考表格中提示的方法，解释加点词。（3分）

文言词句方法解释

学诣灵祠求祷课内迁移：予学求古仁人之心①______

复祷之日查阅字典：①恢复；②告诉，上报；③再，又②______

既不可得矣成语推断：得不偿失③______

8.你从范仲淹的立志故事中获得了哪些启示？请结合选文作答。（4分）

（2024•浙江•一模）学校“光影剧社”计划拍摄“文人风骨”系列微视频。请你阅读刘理顺相关文段，

完成相关任务。（25分）

【甲】

刘理顺传（节选）

刘理顺，字复礼。万历中举于乡。十赴会试，至崇祯七年始中式。及廷对，帝亲擢©第一，还宫喜曰：

“朕今日得一者硕②矣。”拜修撰⑧。益勤学，非其人©不与交。

贼犯京师，守卒缺的，阴雨饥冻。理顺诣朝房，语诸执政，急请帑巴众唯唯。理顺太息归，捐家费©

犒守城卒。僚友问进止，（）曰：“存亡视国，尚须商酌耶！“城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟

所传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投堪，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁日：“此吾乡

杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。

（节选自《明史•刘理顺传》，有删改）

【乙】

代出自蓟北门行（节选）

［南北朝］鲍照

时危见臣节，世乱识忠良。

投躯报明主，身死为国殛。

［注］①擢：提拔。②者硕：年高而有德望的人。③修撰：古代官职名。④其人：指好人。⑤帑（tang）：

指国库。⑥赞：同“资”，钱财。⑦文信：指文天祥。

9.【任务一】阅文知人

同学对刘理顺的人生经历进行了概括分析，请将下表填写完整。（4分）

时间内容筛选人物经历学习批注

万历年间万历中举于乡。在乡中举可见其人才华出众

及廷对，帝亲擢第一，还宫喜曰：“朕

崇祯七年皇亲拜官“及”解释为（1）______

今日得一者硕矣。”拜修撰。

他更加勤于学问，不是好人就

拜官之后(2)__________________勤学慎友

不和他们交往

捐家费犒守城卒。(3)______可见其心怀家国

贼犯京师

书毕投缓。(4)______投缓：上吊自杀

10.【任务二】拍摄研讨

请你协助社团成员完成拍摄脚本创作。

［人物神态］揣摩文中划线句人物的神态，选择最合适的一项，结合材料说明理由。（4分）

僚友问进止，（）曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”

A.正色B.悲痛C.欣悦

11.［配角衬托］摄制组计划借助配角的衬托来突出刘理顺形象。请仿照示例，从文中再找一处，分析其

作用。（3分）

示例：还宫喜曰：“朕今日得一者硕矣。”

作用：皇帝在殿试廷对后欣喜地称赞说“今日得到了一位年高而有德望的人"。借助皇帝的赞扬突出了刘

理顺才华出众，德行兼备。

12.【任务三】诗文颂人

导演组计划在片头增加诗文赞颂刘理顺，你认为乙诗是否合适？请说明理由。（4分）

13.和刘理顺一样，古代很多志士仁人都展现出高尚情操。字幕组计划将其作为片尾字幕进行展示。请根

据积累，完成填空。（6分）

古代志士仁人无不展现出高尚情操：陆游年老体弱，不忘报国之志：（1），

铁马冰河入梦来；刘禹锡虽身遭贬谪，却乐观以对：沉舟侧畔千帆过，（2）；诸

葛亮以身作则，教导孩子：非淡泊无以明志，（3）；文天祥视死如归，以身殉国：

人生自古谁无死，（4）；苏轼壮志未酬，仍渴望杀敌报国：（5）,

西北望，射天狼。范仲淹以天下为己任：先天下之忧而忧，（6）o他们身上展现的豪

情与风骨，值得后人敬仰！

14.刘理顺用行动践行“义”举。你认为以下哪位人物和他最相似，请结合相关诗句，简要阐述理由。（4

分）

A.孟子B.辛弃疾C.秋瑾

考点四小说阅读_________________________________________________

（2024•陕西西安•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。（22分）

小漫

①小漫在弟弟出生后，真的被送到了爷爷家里。

②爸爸妈妈送完人，坐在奥迪车里心里空落落的，又叹气又掉泪，都觉得生了小的，委屈了大的。

③小漫不那么想，他是“翻身农奴得解放”，高兴得一跳八丈高。爷爷也不那么想，高兴得只差没在

地上翻起跟头。

④小漫到了爷爷家，跟着爷爷去山里追野兔，采野菜，别提多好玩。

⑤不到两个月功夫，小漫就意识到这个特好玩的村落里，也有许多不好玩的。这里的蚊子特别毒。爷

爷的皮肤像老腊肉，蚊子咬不进。可怜小漫脸上、额上、脖子上布满红坨，爷爷心痛得不得了，又是找风

油精擦，又是拿烟罐熏，还手握芭叶扇通宵达旦地守护着小人儿，一副神圣不可侵犯的样子。

⑥小漫想给爸爸打电话，爷爷不让打。小漫想了想，就忍住了。

⑦但没过多久，因为一件事，小漫拼命喊着要逃离爷爷家。

⑧那天傍晚，爷爷在里屋洗澡，堂屋的大门半掩着。小漫一身臭汗回家，没进门就叫着爷爷。家里没

开灯，小漫约约看见大门的门栓上，吊着爷爷的皮带。他想去收捡一下。不料，皮带自己动了起来。他一

惊，狂叫起来。什么皮带啊，那是一条全身布满菜花的大蛇！

⑨爷爷冲出来，抱住小漫，赶紧拍打着他的背说，我孙别怕，这是条屋场蛇，不咬人的，只吃老鼠，

我孙别怕别怕……

⑩小漫一下子崩溃了，“哇”地大哭起来说，我要回家，我怕蛇，我不要在这里了，我要回家……爷

爷说，我的孙是个大孩子了，我的孙别怕，一条蛇都怕，我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙不是最

厉害的男子汉吗？我的孙不是还要保护爷爷吗？

⑪爷爷好不容易才将小漫哄睡。小漫睡着了，梦里还在喊着要妈妈，要回家。爷爷知道，孩子毕竟是

个孩子。这几年他目睹村落日渐凋零，年轻人都外出打工。小漫这么小能够住在这里这么久，已经算是不

错的了。爷爷给小漫盖好被子，抚摸着他的额头，想让受惊的孩子安稳下来。他睡不着，端起酒杯，看着

山顶上有点发黄的月亮，听着夜老鸦落单的叫声；老泪不自觉流了下来。

⑫次日，小漫醒来，找到电话就拨爸爸手机。手机通了，小漫就说，你回吧，你别来了，一条屋场蛇,

多大个事呢！

⑬爷爷正伤心地坐在檐下织竹篮子，听见小漫这么轻描淡写地给他爸打电话，丢下手里的活走过去，

一把揽过孙子紧紧抱着。小漫感觉爷爷在发抖。

⑭小漫直接就在爷爷村子里的小学读书了。他学龄前的底子扎实，成绩一直优于同班同学。

⑮小漫最喜欢看爷爷在水田里做犁耙功夫。爷爷扶犁倒耙，水平是一流的。一条老水牛和他配合得天

衣无缝，一丘丘水田被爷爷整得像一片片书页。

⑯水牛耕完田，爷爷就将它牵到池塘洗干净，尔后将牛绳交给小漫说，骑着你的牛回家吧！小漫就骑

了，水牛好像也很乐意，头一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕阳的余晖里回家。

⑰小漫对爷爷说，在城里，爸爸每天用小车接送我上学，我在这里，要爷爷每天用老牛驮着我上学，

行不行啊爷爷？爷爷没有说话。小漫趴在牛背上望着青山绿水环抱的村落也没有说话。

⑱H子里，有了一个每天骑牛上学、放学的孩子。这个牛背上的孩子，成绩也一直那么牛。这个牛背

上的孩子，一直有一个梦，那就是拼命地学习，以后将老牛一样的爷爷，接到城里去享福！

⑲爷爷从来没有像现在一样开心过。爷爷觉得，能够看见牛背上健硕的孙子一天天长大，就是享福；

能听见孙子这么直朴的表白，就是享福。

⑳没多久，县里来了一班子人，通知家家户户的户主去开会。接下来的日子，小漫在摇摇晃晃的牛背

上，看着这个村落变美变靓。

㉑村民的房子装修得个性十足。爷爷垛墙边废弃多年的瓜架都给改成了两个爬满青藤的生态车位。房

前屋后进行了彻底的清扫整理，竹林子成了健身场所。一个个花圃建好了，五颜六色的花开旺了，彩蝶翻

飞。蚊子少了许多，入户道路铺上了油砂，路灯齐扎扎亮了起来。

㉒在外面打工的年轻人一对对、一群群回来了，城里人们也回来村落小住了。暮气沉沉的村子又变得

生机勃勃！中老年人们热情洋溢地跳起了广场舞。城里艺术学院的美术生隔三差五来村头写生，背着锄头

走在田间的爷爷成了他们的模特，骑牛的小漫是当模特次数最多的。左邻右舍的民居经营起来了，人们不

再迷茫感伤了，他们的眼神明亮了，笑容轻盈了，对未来充满了希冀。

㉓牛背上的小漫，又给爷爷说悄悄话了，他说，爷爷我有一个梦。爷爷说，我知道你要接爷爷进城享

福，爷爷正盼着呢！小漫告诉爷爷那是他以前的梦！

㉔哦，我的孙现在梦都不一样了？爷爷笑道。

㉕我现在有个梦，我要在这里，一直在这里，和爷爷一起在乡里享福。长大了也不走了，我可以办农

业公司，我要守着这里的老树老藤，这里的屋场蛇，这里的山雀子叫，这里满山跑的野猪，这里的山歌，

这里吹得脸红脖子粗的嗔呐……小漫望着青翠的山坡，描绘着他的梦。

㉖爷爷什么都没说，静静地听着小漫的讲述。夕阳下爷爷与老牛的影子渐渐地融为了一体。他看着山

顶的晚霞，心底一声感叹，我的村落长大了，我的孙子长大了！

（选自《中国作家》（文学版）2023年第2期，作者邓建华，有删改）

15.小漫对爷爷家的态度和感情一直在变化，请根据情节补全下列内容。（3分）

变化一：，但总是被毒蚊子咬，想给爸爸打电话。

变化二：暂住爷爷家被蛇惊吓，想要回家，但。

变化三：住在爷爷家想着回城，但,想要留在村落。

16.请结合语境，回答括号内的问题。（6分）

（1）我的孙是个大孩子了，我的孙别怕，一条蛇都怕，我的孙不是还要照顾弟弟妹妹吗？我的孙不是最厉

害的男子汉吗？我的孙不是还要保护爷爷吗？（请从句式的角度加以赏析）

（2）小漫就骑了，水牛好像也很乐意；头一甩一甩地，馒慢整修，在夕阳的余晖里回家。（加点词在朗读

时应当怎样读，为什么？）

17.文章第⑳段写村落变美变靓，请你结合全文，说说村落“变美变靓”表现在哪些方面。（3分）

18.文中大量文字写到“老水牛”，有什么作用？请结合文章内容分析。（4分）

19.本文和鲁迅的《故乡》都写到了主人公对故乡的态度。《故乡》中的迅哥儿怀念故乡的美好时光，但

久别重逢后还是选择了离开，而本文中小漫却选择留下，你如何看待他们不同的选择？请结合链接材料和

小说内容分析。（6分）

［链接材料］

故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我

隔成孤身，使我非常气闷，那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，

又使我非常的悲哀……我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走

的人多了，也便成了路。

考点五非连续性文本阅读_________________________________________

（2024•辽宁沈阳•模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。（16分）

【材料一】

二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律形成的知

识体系和社会实践，由于历史上中国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域中原地区，

二十四节气是以这一带为依据建立起来的，成为中国古代一种用来指导农事的补充历法。二十四节气指导

着传统农业生产和日常生活，被誉为“中国的第五大发明”。

由于二十四节气反映的是太阳的周年视运动，所以在公历中它们的日期是相对固定的，上半年的节气

在6日，中气在21日，下半年的节气在8日，中气在23日，两者前后不差1—2日。当太阳垂直照射赤道

时定为“黄经零度”即春分点。从这里出发，每前进15度就为一个节气，从春分往下依次顺延，清明、谷

雨、立夏等等。待运行一周后就又回到春分点，此为一回归年，合360度，因此分为24个节气。（如图所

示）

【材料二】

清明，是二十四节气中第5个节气，清明节是中国传统节日，大约始于周朝，距今已有二千五百多年

的历史，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，也是重要的祭祀节日之一，还列入第一批国家级非物

质文化遗产名录，在二十四节气中既是节气又是节日的，唯有清明。

清明的时间在每年的4月5日前后，太阳到达黄经15度的位置为清明，《岁时百问》对清明有着生动

的解释，“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明在冬至后第108天，有很深的含义，因为

在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁

明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。

【材料三】

清明时节，北方早作和江南早、中稻进入大批播种的适宜季节，人们纷纷挽起袖子，卷起裤管，下田

抢晴播种早播。大江南北、长城内外，到处是一片春耕大忙的景象。但在清明前后，仍然时有冷空气入侵,

甚至使日平均气温连续3天以上低于12℃,造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻播种、栽插要避开冷尾暖

头。在西北高原，牲畜经严冬和草料不足的影响，抵抗力弱，此时需要严防开春后的强降温天气对老弱幼

畜的危害。