中考语文复习热点题型专项训练：小说阅读（原卷版）

专题09小说阅读

血\题型突破一魁人

・考向真题引领

（2023•安徽•中考真题）阅读下面的文字，回答问题。

中国地图

侯发山

①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后,每天对着地图默默

地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故

事。

②其实，这些在别人听来都是政事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，

航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三

只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及

时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，

爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一

瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，

认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被

风沙给“吃”了一一她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙……

③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。

④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地

图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，

足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。

⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看

边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”

⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的

⑦“这个桥建得好，建得好！"爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一

条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”

⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”

⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”

小兵忙不迭地点头。

⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有

了？是不是忘记标了？”

⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”

⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图'，顾名思义，大禹的足迹。绘

制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”

⑬“爷爷，我开车带您去中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都

拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。

小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”

⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”

⑱I、兵憋住笑，说："爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的

⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数

据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……

⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”

（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不亚确的一项是（）

A.小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。

B.爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。

C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。

D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。

2.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。

3.小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？

4.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。

我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢

5.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

（2023•重庆•中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

战马魂

蒙福森

①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，

至今古韵犹存。

②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句：

③“汉将征边地，威名重伏波。”

④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。”

⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震

四野。

⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。

⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。

⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。

⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。

⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。

⑥到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。

⑫冯援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。

⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，

眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。

色燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂

砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那

血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。

⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。

⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。

色冯援老泪纵横。

@火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。

网援心如刀割。

即位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马,

懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”

㉑“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。

㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。”

㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，

跨身一跃而上。嗷呜一一一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。

㉔坐骑奔跑起来了。

㉕其他战马也跟着奔跑起来。

㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。

㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。

㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑

越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，

如地裂...

㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒

了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“阪一一”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽

然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……

㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。

㉛马群依然在奔跑。

㉒火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下……

励像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。

面火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“皈一一”一声长啸,

穿云裂帛，声震荒野。

颔此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一

片。

㉖“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，

百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。

㉗一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，

绝食而死。

（选自《百花园》2022年第9期，有删改）

6.读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。

7.读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体现了这一特点？请

任找一例简要分析。

8.读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有

何差异？

9.读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。

10.读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。

・备考满分技巧

(-)把握故事情节

L情节概括类。

（1）从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面，重要事件等几方面概括小说的主要情节。

（2）答题时对事件的概述，应按照“何人+何时+何地+何原因+做何事”的格式加以概括（材料本

身未涉及的除外，“何人”“做何事”不能省）。

（3）由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错。

（4）要注意题干要求涉及的对象，做到陈述主语前后一致。

2.分析作用类。

（1）从结构（情节自身）方面：①交代人物活动的……环境；为后面的……情节发展做铺垫或埋下伏

笔（一般在开头）；②承上启下，承接上文的……情节，开启下文的……情节（位置在中间部分）；③照应

前文……的情节，总结全文，呼应开头，揭示主旨（一般在结尾）；④推动情节发展或转折；⑤设置悬念,

激发读者的阅读兴趣；⑥线索，贯穿全文。

（2）从内容方面：①点明了人物活动的环境；②表现了（突出了）人物性格；③表现主旨或深化主题，

升华感情，启发读者思考。

（二）分析环境描写的作用

1.透过文字，判定环境特点。

抓住环境的特征，多角度感知故事背景。如《故乡》开头部分的描写，刻画了一幅死寂的故乡冬景图，

渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。

2.结合人物，分析描写效果。

思考环境描写对刻画人物的影响。如《我的叔叔于勒》中，菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时以及

返回途中两处自然环境描写，景色从明丽到阴郁，烘托了菲利普夫妇在见到于勒前后心情由轻松、欢快到

沮丧、沉重的变化，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。

3.联系文章，剖析描写作用。

探究环境描写对情节发展、主题表现的作用。如《智取生辰纲》反复渲染天气炎热，不仅为杨志等人

失去生辰纲同时也为晁盖等人智取生辰纲提供了一个典型环境，推动了情节的发展。

（三）赏析富有表现力的语言

1.抓关键词语。分析动词、形容词等关键词语，体会语言的丰富内涵。

2.明修辞手法。通过语境、赏析修辞手法来品味句子。

3.品描写方法。判断运用的描写方法，分析语句体现出的人物情感或性格特点。

4.析句式特点。分析不同句式在情感表达方面的不同效果。

5.扣文章主题。结合人物性格特点及作者情感，体会语句含意。

（四）分析人物形象

1.总体把握小说中人物形象的特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

2.分析情节发展，感知人物性格。情节本来就是人物行为和活动的过程，作者在展开情节的过程中，

再现活生生的具有鲜明个性的人物形象。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。

3.品析人物描写，彰显人物性格。借助正面描写分析人物形象，如肖像描写、动作描写、语言描写、

心理描写、神态描写等。借助侧面描写分析人物形象，发掘出各色人物善恶美丑的精神世界，以此衬托主

要人物。

4.品读细节描写，突出人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的

细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。

5.重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。它们直接决定人物的言行，影响人物的性格。

6.赏读环境描写，明晰人物思想。文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，

既指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化

作用；后者是人物命运、性格及结局的外因。结合具体的环境，尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人

物形象的重要一环。

7.借助作者或作品中其他人对人物的介绍和评价。

（五）理解标题的作用

文章的标题与文章的内容、主旨、结构、语言有千丝万缕的联系，理解标题的作用要结合文章内容，

从以下几个方面思考回答。

1.内容。交代文章主要内容；点明时间、地点，交代故事发生的环境或背景，渲染气氛；确定描写对

象（或突出主要人物）；确定文章感情基调，寄托作者的思想感情。

2.主旨。揭示（或暗示）主旨，点明中心，对主题的表现起画龙点睛的作用。

3.结构。提示文章行文和抒情的线索。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，

贯穿文章情节，甚至推动情节发展。

4.写法。运用修辞手法和表现手法，标题具有比喻义、象征义、双关义等；设置悬念，引起读者的阅

读兴趣。

5.语言。从效果上说：①生动形象，新颖独特；②意味深长，引人深思，给人启迪；③一语双关，内

涵深刻等。

（六）挖掘小说主题

小说的主题，指的是作者在小说中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说

始终的基本思想。分析归纳小说的主题，是中考小说阅读考查的重要内容之一。因此，把握小说的主题一

定要在通览全文的情况下，从概括情节、把握人物、分析环境等方面入手。

1.分析故事情节。要准确理解小说的主题，必须理清情节内容。分析情节，要善于梳理故事的发展过

程，了解情节的前后因果关联，把握情节发展中的矛盾冲突，从中我们可以发现情节所蕴含的主题思想。

2.分析人物形象。在小说中，主要人物也是“主题性人物”，他的命运常常能折射出社会生活的某种本

质，显示着作品主题的价值。在把握小说的主题时，我们可以全面分析这一人物形象，挖掘小说中主要人

物的身份、地位、经历、教养、气质等要素，从而把握人物的性格特征，洞察人物的精神世界，归纳出小

说的主题。

3.分析环境描写。小说环境描写既然有奠定情感基调、暗示主题的作用，那么在阅读小说时，我们便

可从小说中人物存在的自然环境和社会背景等方面去探寻环境描写对人物塑造、情节发展的作用，从而归

纳出小说的主题。

4.分析题目内涵。小说往往以时间、地点、人物、事件、线索等来拟题，或概括小说的内容，或寄托

作者的情感，或隐含比喻象征意义等，因而分析作品的标题，有时也能把握作品的主题。

5.分析关键词句。小说中一些关键词句，如开头结尾、议论抒情的句子，往往具有揭示中心、画龙点

睛之效。阅读小说，抓住这些关键词句，有时也能打开理解小说主题的大门。

（七）鉴赏写作技巧

1.从表达方式角度入手。一般涉及叙述人称的选择（第一人称或第二人称的好处）、叙述顺序的安排（倒

叙、插叙等手法的运用及作用）、描写的特点（白描、细节描写、景物描写等的作用）等。

2.从表现手法角度入手。看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法，

以及用它们塑造人物形象所起的作用。

3.从结构安排角度入手。看开头、结尾是否有特色；全文是否结构严谨、完整匀称；看是否烘托铺垫、

前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。

4.从选材组材角度入手。看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有

（2023•福建•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

理财旌1（节选）

王愿坚

①访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。

②红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山区里。他们

餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。胡行长就是当年那支游击队的供给部长、

现在省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四合院，北房门口的向阳地里，有两个人在忙

着。右窗下是个老头，正往一排花盆里浇水。盆里栽着些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲

在那里做煤球，做得那么专心，直到我走到他面前才发觉。

③听我打听胡行长，他放下煤球，揩着手站起身，“叫我老胡吧。”他笑着说，一双眼睛清亮，炯炯有

神。

④“噢一一，要抖落老账哩！”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人。他给我介绍了

旁边的老李：李老根，做过地下党交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争出过好大力。十几年没见了，

这次他路过这，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。

⑤老李笑着和我握了握手，转身从屋里出来，手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：“老胡这个人

真是一个钱捏得出水来！”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起面孔说：“咱俩还有银钱官司

哩！你看，白纸黑字，”他揭开账本，找出一行，用手指戳着念下去，“'4月8日，老根购粮，支洋980；

吃饭打尖，铜元6枚。'6天只给6个铜子。6个！他要把我的喉咙捏断哩！”说罢，他抹了抹胡子，开心地

笑了。

⑥账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了。里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚。重见旧物，

老胡露出激动的神色，“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展了‘搜剿粮源断了，唯一的办法就是：

勒紧裤带子，熬！究竟该勒多紧？我夜里想到天明。”

⑦老胡拿着账本边念边说：

⑧“T7日，发出米24斤半’一一每人减成2两。'18日，发出米12斤4两'一一每人只1两米，煮

成饭还不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆一扔就去找政委了。

⑨“政委正把洗净的野菜，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：'政委，这米实在发不下

去了。，

⑩“政委头都没抬，厉声说：'先把眼泪擦干！'沉默了好一会儿，他又说，'发不下去就不发！前边

还不知道有什么风风雨雨等着我们呢！咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，咱也不躲躲闪闪。眼下，你

觉得你很穷：可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！肚子里的东西少了，脑子里的东西一

一革命意志、革命精神可就越来越多了。'说到这，政委哈哈大笑。这回轮着他揩眼泪啦！……这番话着实

使我开窍。”

⑪老李这会说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“对了，有实物为证。

这次特地托老李找了几种带来。”

⑫这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼。这叫苦栽，

上好的猪草。那是野芹菜……栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对待富裕和贫困！”说

着，老胡抱出一大把菜叶子，“这点栽不了的残余，咱们消灭它。承晔，来，拿去让妈妈洗洗！”

⑬室里跑出一个十二三岁的男孩子，接过菜叶子跑走了。

望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野菜叶子，我心头热乎乎的。

⑮谓我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是为了采访，倒

像跟他俩一道坐到那浓密的山林里了。

（有删改）

［注］《理财》讲述了胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故事，节选的这一部分与“账本”

有关。

11.下列对小说的理解和分析，不IE卿的一项是（）

A.小说讲述的革命往事发生在1934-1937年南方红军游击战争时期。

B.老李戳着账本强调6个铜子，表明他一直记恨着老胡当年的行为。

C.第二次写盆栽，列数野菜名，有助于读者捕捉人物性格的闪光点。

D.结尾部分“我”“心头热乎乎的”，是因为感受到革命精神在延续。

12.主人公老胡有哪些优秀品质？请简要概括。

13.政委善于做思想政治工作，请结合下面这句话简要分析。

眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢!

14.小说中“账本”有什么作用？请简要分析。

15.本文与课文《我的叔叔于勒》都以回忆往事的角度来叙述故事。请运用你的学习经验，尝试从情节安

排或主题表达方面，简要分析本文这样写的好处。

（2023•甘肃武威•中考真题）阅读下面文章，完成题目。

粉皮子

董茂慧

①近郊有远房亲戚夫妻俩，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活，一天话不到五句；女

的泼辣健硕嗓门粗大，村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不识字，男孩就叫一巴二巴

三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他们兄妹的学名，倒是这小名能脱口而出。夫妻俩非常

勤劳，却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们要注册交学费时，捉襟见肘的一家只能靠借钱维持着。

水金要强，不愿给人低头哈腰，便逼着木木去借钱，夫妻俩争执不下。通常的结局是：水金抄起棍子就打，

木木兔子般从家里蹿出去，夫妻俩在村子里追逐，水金提着木棍追在后面。这一幕深深刻在我儿时的记忆

里。

②每年春节，客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友，木木夫妻也会咬牙凑齐肉菜请经

常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜，需要花钱买的东西不多，宴席虽然简单倒也基本能过得

去。每年都会跟随父亲到木木家做客，年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，

盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜一一粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉调成

稀糊，慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟，起锅放凉后或切成细长条或切成小方片，最后晾干成硬片

待用。因粉皮子过水后透明晶亮，被戏称为“镜子”，也称“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大块的粉皮子莹滑油

亮不易盛舀，所以厨师会把粉皮子切小：方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏；细

长条状适合用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底

下，客人们把汤和配料吃完了却没人捞得出粉皮子吃。

③几年皆如此，有邻居悄悄告诉父亲：“水金舍不得年年花钱买粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了

汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干，明年又能煮。”边上坐着的小伙子听后表示不屑，站起来筷子勺子并用，使

劲在粉皮子上挖出两小块，打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤盆端回厨房，没几分钟传出锅铲使劲

敲盆的声音，伴着水金的叫骂：“哪个要命的，上辈子是不是饿死的哦，这样也要挖去吃啊……”骂着骂着，

又哭开了，“明年我拿什么煮哦，又要花钱重新买！”厅里一桌客人听到哭闹停了筷子，全都傻了眼。意识

到自己闯了祸的小伙子涨红着脸，贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房，木木手足无措地呆立

在灶头旁，不知道应该劝解老婆还是出去安抚客人，年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭，大家最终不

欢而散。粉皮子的典故从此在村子和众多亲戚中传开了。

④七个孩子大多随了木木沉默的性格，闷声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书，到了初中

实在拿不出钱交学费，他坐在屋檐下发了半天呆，便独自上山摘野果，步行挑到县城去卖。不想在路上被

自行车撞伤，野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。四季光

着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样，四巴和二秀三秀先后考取中专大学，毕业分配在了城市。

兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫妻登门，力邀我们全家去看他们新建的楼房。

⑤那日，木木新房门口的大坪里停满了小车，鞭炮放得满地通红，推杯换盏、觥筹交错间有人说起了

粉皮子的典故调侃木木夫妻。【A】笑得前翻后仰：”今天还请大家吃粉皮子，这菜以后

年年吃，看谁还笑话我们！"【B】涨红着脸举杯站了起来：“以前穷没办法，多亏大家不

嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金，谁家有孩子考上大学的都有奖！”

⑥宴席从中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如烂泥，被一巴兄弟们扛回房间。我们随着大

伙一起告辞出来，没走多远，身后传来震天响声，朵朵烟花接连盛开，映出新房下一巴兄弟姐妹们忙碌的

身影，他们的孩子在追逐嬉闹，爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给他们听吗？

（选自《人民日报•海外版》2019年8月17日，有删改）

16.木木家前后发生了怎样的变化？作者通过哪些事进行对比来反映这一变化？

17.第⑤段中，有人说起粉皮子的典故调侃木木夫妻，水金和木木谁“笑得前翻后仰”？谁“涨红着脸”？

在[A][B]处填写人名，并分析原因。

18.揣摩下列句子，回答括号里的问题。

（1）年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房辞出来，町住桌面吸着鼻涕下口水。（加

点字有什么表达效果？）

（2）一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。（从这句话中你读出了什么？）

19.读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语，结合小说内

容，谈谈你的感想。

（2023•贵州•中考真题）

铁核桃①

周华诚

①巷子在老城的中心地段。乡下人到城里来卖一篓鱼，卖一筐菜，都喜欢聚在这条巷子里，远远望去，

摆地摊的，做生意的，购物买货的……人间烟火沿着这巷子的台阶一层一层地铺陈开来。

②喜凤在巷子里有个摊儿。她从商场里下了班，就匆匆来到巷子。这里她可走过千儿八百回了。最近

日头毒，连巷子的石阶都仿佛被日头蒸出水汽来，空气也摇摇晃晃的。她喘着气走到巷子的半道，汗水湿

了一头。

③巷子的中间有一排敲核桃的小摊位，坐着六七位老婆婆。这些老婆婆们似乎一直就在那里，坐在小

板凳上忙碌。她们坐在这里多少年了？也没有人说得清。她们戴着老花镜，旋转着手中的核桃，找到一条

微小的缝隙，然后用刀抵住，榔头敲击刀背，核桃应声而裂。然后用尖尖的钻头探入果壳内部，去掘取那

深藏的果肉。

④这不是一般的核桃啊。喜凤说，这叫铁核桃。

⑤她在其中一个小板凳上坐下来，一边跟旁边的老婆婆打招呼。老婆婆问她吃饭了没，她拍拍身边的

布包，大声说，带了盒饭。她坐下来，打开袋子，摆出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的缝隙，榔头

敲击之下，核桃开了。她的额上还有汗水，裹着几缕头发。

⑥再硬的核桃，都是有缝隙的。这铁核桃跟新疆的纸核桃不同，跟临安的山核桃也完全不一样。这玩

意儿壳又硬又厚，不用这个办法，根本砸不开。我们乡的核桃，你没听说过吧？我们乡全是山，山上全是

核桃树。

⑦我跟喜凤买了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤铁核桃才能剥出来。这铁核桃，壳重肉少，但是

你吃吃看，多香呀，今天生意开张了，喜凤很高兴，她说本来都是她妈妈在这里帮她摆摊，今天老人家回

乡下去了，她就过来填个空儿。老人家一天只能剥两三斤核桃肉，她年轻，眼神好，手劲儿大，一天能剥

五斤。铁核桃肉，炖鸡蛋吃，很补身体。

⑧喜凤说，这一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，电视台还来采访过呢！喜凤笑起来，一手核桃一手

钻子，像不像武林高手？她手里的钻子，油光发亮，看就是用了几十年的老物件，有了岁月的包浆。

⑨虽然是一边说着话，喜凤手里的活儿一下也没停。她望了望巷子里白花花的日头，咔咔地敲打着核

桃，说自己是见缝插针。“核桃虽小，也是肉啊！”家里有两个孩子，一个上职校，一个上幼儿园，开支挺

大的。

⑩不过，喜凤笑了：我啊，每天讨得非常充实。送娃、做饭、上班、摆摊……每天从睁眼一直忙到半

夜躺下睡觉，你说充不充实？我说，看得出来，你是会过日子的人。喜凤眼里闪闪发光，说，好在我们现

在不用再租房子了。我说，那你买了新房？喜凤点点头，说很小的房子，房贷再还两年就还完了！我为喜

凤高兴：那太好了，你真能干啊！从乡下出来，能在县城买房，不容易的呢。喜凤说，我大儿子上职校，

快毕业了，学的是厨师，他自己喜欢，自己选的。暑假要去酒店实习啦。我说，厨师好啊，能烧一手好菜。

喜凤又笑了。

⑪巷子里，日头还是白花花的。喜凤手脚麻利，一个铁核桃在手里三两下一转，总能找到一个合适的

位置，用刀口轻轻一敲，咔的一声，铁核桃就裂开啦。我听着这清脆的声音，觉得还真是好听。喜凤见我

喜欢，送我两个铁核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔细寻找核桃壳上的缝隙,似乎有光，那是万物发芽的

地方。

【注释】①选自《新民晚报》，有删改。

20.下列情节在文中未出现的一项是（）

A.喜凤下班，巷里摆摊卖铁核桃B.我买核桃肉，喜凤生意开张

C.喜凤推荐品尝，我试吃铁核桃D.见我喜欢，喜凤送我铁核桃

21.电视台采访了老婆婆，根据文章内容推测，她们的回答最不可能的一项是（）

A.我们在这里摆摊多年了，每天挺忙的。过日子嘛，还不错的。

B.找到核桃壳的缝隙，敲开，钻头深入果壳，果肉就弄出来啦。

C.每天都要摆摊。有的老伙伴偶尔回乡下，都会叫人来填空呢。

D.孩子们都在外面打工。忙的时候，就叫快餐店的老板送盒饭。

22.文中写了喜凤三次“笑。但“笑”的原因不同。结合文章内容，补充完成下表。

喜凤的“笑”原因

喜凤笑起来①

喜凤笑了每天从早忙到晚，她觉得充实

喜凤又笑了②

23.文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾划线句中“核桃壳上的缝隙”，除了指核桃壳

裂开的地方，还蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。

（2023•黑龙江大庆•中考真题）阅读下面文学类文本，完成下面小题。

鉴赏家

汪曾祺

①全县第一个大画家是季匐民，第一个鉴赏家是叶三。

②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，

个个都好。立春前后，卖青萝卜，杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏“一线红"蜜桃（A）再下来是樱桃，

红的像珊瑚珠，白的像玛瑙珠端午前后,枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，卖马牙枣，卖葡萄，重阳近了，

卖梨。菊花开过了，卖金橘。卖福州蜜橘。入冬以后，卖栗子，卖山药……不少深居简出的人，是看到叶

三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。

③叶三五十岁整生日，儿子提出不要爹走宅门卖果子了，养得起他。叶三有点生气了：“嫌我丢人？我

给这些人家送惯了果子，就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”

④季四太爷即季匐民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季匐民一个人卖果子

的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匐民送果子是为了爱他的画。叶三搜罗到最好的水菜，总是首

先给李匐民送去。

⑤季匐民每天一起来就走进他的画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匐民画的时候，他站在旁边

很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼

起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匐民的得意之笔。（B）季匐民从不当众作画、他画画有时是

把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着。他认为叶三真懂，不是假充内行，

也不是谀媚。

⑥季匐民最讨厌听人谈画。但他愿意听叶三谈论。季匐民画完了画，有时会问叶三：“好不好？”叶三

大都能一句话说出好在何处。

⑦季匐民画了一幅紫藤，问叶三。

⑧叶三说：“紫藤里有风；”

⑨“唔！你怎么知道？”

⑩“花是乱的。”

⑪“对极了！”

⑫季匐民提笔写上：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”

⑬李匐民画了一只老鼠。叶三说：“这是一只小老鼠。”

⑭“何以见得？”

⑮“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”

⑯“对！”

⑰季匐民最爱画荷花：一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匐民一高兴，画了一幅墨荷。好些莲莲。画

完了，问叶三：“如何？”

®十三说："四太爷，你这画不对。”

⑲“不对？”

⑳“'红花莲子白花藕你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深、这是红荷花的莲子。”

㉑“是吗？我头一回听见！”

㉒季匐甸民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲于白花藕，果贩叶三是我

师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。”

㉓季匐民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匐民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可

以拿去卖钱，一一有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”

㉔十多年过去了，季匐民死了。叶三己经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匐民坟

上供一供。

㉕季匐民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季匐民的画，都是精品。很多人想买叶三的

藏画。叶三说：“不卖。”

㉖一天，有个客人来拜望叶三，其实是为画而来。因为是远追来的，叶三只得把画拿出来，客人看后

连连称赞，想买下这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人最后怅然而去。

㉗叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匐民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。

（有删改）

24.下列关于小说内容和手法的分析不E9的一项是（）

A.小说塑造的叶三为人勤快，诚实守信，对画作有不凡的鉴赏力。如果不卖果子，他一定会成为出色的画

家。

B.小说写“叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季岛民送去”。他是借新鲜果子来表达对季匐民的知己之

情。

C.小说中大画家季匐民写下“果版叶三是我师”“惭愧画家少见识”的诗句，可以看出他做人的谦逊与真

诚。

D.小说语言独具特色、大量使用短句，语言凝练又明快活泼，平淡古雅中留有余味体，现了汪曾祺独特的

文风。

25.根据要求，在横线处填空。

（1）A处运用的修群手法是,生动地写出了叶三所卖樱桃的颜色和形态。

（2）B处运用的播写手法是,用季匐民对叶三的“例外”衬托出叶三是真正懂画的鉴赏家。

26.小说⑤-㉒段中哪些情节能表现出叶三对画有独到的鉴赏能力？请简要概括。

27.小说结尾叶三把画带到棺材里，有人认为他的做法值獴称郸有人认为他的做法?圣。你认同哪种观

点？请结合X车并联系现娈分析。

（2023•河南•中考真题）阅读下文，完成下面小题。

老兵和军马

①“老兵”其实并不老，才二十六岁。

②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考

高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜

欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到

一个军马场。

③像大多数新兵一样，他有一个梦想一一留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接

近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就

能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯

养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模

范班长”的称号。

④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，

买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。

⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取

名叫“白头心儿”。

⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群

踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白

头心儿”的脖子涌出了热泪。

⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同

一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴

许将来真能当上军官。

⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被

处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，

乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。

⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不

远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连

长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，

仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的

大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想一一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的

遗址了。他想一一他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……

⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子一一“吕

记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影

时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他

的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”

⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收

他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。

⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦

小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”

⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，

咱们一起把家乡彻底变个样吧！”

⑭一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟一一他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的

李酉...

（作者：梁晓声。有删改）

28.请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。

29.文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。

30.文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。

31.文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答出两点即可）

（2023•山东潍坊•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

红隼

南翔

①妈妈，妈妈...

②母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟

巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。

③妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真

有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了妈妈一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子

能捧出来的最高奖赏。妈妈心里瞬间有了暖意。叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，

铺开画本。

④豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。

一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问

道的途中，妈妈辞了职。爸爸出差变得多起来，时间也一次比一次长。爸爸虽然在家日少，但每月打来的

钱足以让母子衣食无忧。

⑤趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌

豆不听。好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空。

⑥两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼。凌乱的阳台上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿

温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，

常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：只画阳台上的鸟儿。

⑦听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有

灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！

⑧开始，红隼对靠近的人''鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几

句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。

⑨待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然

指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也

比左翅慢两三拍。

⑩还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进书房。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌

豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越远。为此，他变得有些急躁不

耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。

⑪见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。妈妈佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，

妈妈抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？他爸爸看到也会这样

想的。

⑫为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏

鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸行拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。

母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣,恍然

道，对，对！

⑬有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？

母亲扑哧一笑，你不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞。

包库子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶

子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。

⑮小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，

就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人

比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达。也真想让孩子的爸爸听一

听。

⑯E老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不

用担心。它们属于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。

⑰母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力

真的很强。豌豆风卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢。

⑱饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一

只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：

爸爸喂孩子。

⑲母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出……

（选自《人民文学》2023年第3期，有删改）

32.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心。

B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，

构思巧妙。

C.“他爸爸看到也会这样想的”是妈妈的心里话，看到豌豆的状态，她很高兴，也渴望与豌豆爸爸分享。

D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了。

33.从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？

34.文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？请综合两句赏析。

豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。

旁边写了五个字：爸爸喂孩子。

35.文章最后一段有什么作用？请结合全文分析。

（2024•陕西宝鸡•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

心愿

靳秀萍

①今天，李飞去乡下大姑家拜年，出发前遵照父亲的嘱咐，米、面、油等生活用品，凡是能想到的他

都带了。每次回去到大姑家，李飞都有些惆怅，他怕看到大姑的眼泪。

②随着一声“姑！”李飞走进大姑的房间。大姑正躺在炕上，闻声愣了一下，颤巍巍地挣扎着爬起来,

眯着眼睛瞧了半天。“我娃来咧！”急忙伸手去拉李飞，他下意识地坐在离大姑最近的炕沿上。

③李飞吃了一惊，炕上竟然还坐着一个人，但这不是表姐玲吗？有多少年没见过了？她的疯病好了？

一连串的疑问在头脑里盘旋。看到李飞和媳妇、女儿进来，表姐从炕上站起来，溜下炕沿，跟着拖鞋也不

说话，怯怯地站在一边，双手交叉于胸前。

④李飞打量着表姐，只见她身着灰白棉袄，头戴一顶帽子，衣着倒也齐整，但皮肤粗糙暗黄，水波般

鱼尾纹爬满了眼角，面容还算平静，但目光略显呆滞。李飞想拉表姐坐下，她摇摇头，趁不注意缓步走出

房间。

⑤大姑盘腿坐在炕上，发白似雪，赭石色的皮肤上皱纹斑驳纵横，眼睛浑浊、眼窝微微下陷，一双深

褐色的眼眸似乎在悄悄地诉说岁月的沧桑。满嘴只剩下几颗牙，嘴巴深深地瘪了进去。拉住李飞的手，大

姑嘴唇哆嗦着，却一句话也说不出来。

⑥看到李飞带来的东西：“甭带那么多东西，姑好着呢……姑这下能闭着眼睛走了……”说着抹一把眼

泪，重复着刚才的话：''姑这下能放心闭眼了！”

⑦李飞的思绪回到了二十多年前。表姐玲结婚前因为陪嫁问题和姑父大吵了一架，结婚三天后，精神

就出现了异常，男方带着多处医治却不见效，几个月后，表姐就被送回了娘家。一年后表姐再婚，旧病复

发又被送了回来，表姐疯了，从此十里八乡的人都知道了，也就没人敢给她再提亲了。

⑧李飞清楚地记得，他结婚那年带着媳妇去大姑家认门，却发现表姐头顶脓水直流，疯疯癫癫的，拿

起新衣服就往炕洞里塞，满屋子的亲戚劝解不住，一个个面面相觑，午饭草草收场。从大姑的嚎啕大哭中，

他得知是表姐将头放在蜂窝煤炉子上烧，大姑哭得歇斯底里：“她咋就不知道疼呢……咋就不知道疼呢……”

李飞内心一阵痉挛，这是那个小时候曾经带着他玩的表姐吗？表姐虽说只是初中毕业，但心灵手巧，人也

长得俊，可……天不遂人愿。

⑨有一年，李飞清明回去给爷爷奶奶烧纸，不远处一个披头散发、衣衫褴褛的疯女人在坟地周围徘徊，

李飞心里一颤，快步追过去，是表姐！但见她目光呆滞，自言自语地说着一些听不懂的话。衣服连羞丑也

遮不住，任凭他再怎么说，表姐却是早已认不出李飞来了。

⑩李飞想把表姐带回大姑家，但她撒腿就向果园深处跑。从母亲口中得知表姐一直流浪在果园和坟地，

不知饥饱和冷暖，大姑每天四处寻找给她送吃的。

⑪这些年来，虽不常回家，但表姐的情况李飞时断时续地从母亲口中略知一二。因为这个疯表姐，表

嫂和大姑的矛盾日益激化，表哥在村人的责骂声中和大姑分了家。表嫂从起初粗言秽语的谩骂到后来拒绝

表姐进家门。三年前，甚至以表姐影响自己孩子婚事为由，叫人将表姐带到几百公里之外的甘肃自生自灭，

大姑因此哭坏了一只眼睛。三个月后，村里人在果园的茅草房周围却发现了表姐，她与几十年没有洗澡的

流浪汉一样，已经分不清男女。双脚流脓，大姑闻讯顿时晕厥过去，至今没人知道表姐是怎样回来的。

⑫三年前的一个雨夜，八十多岁的大姑在寻找表姐的路上摔伤，幸亏村人及时送到医院。李飞闻讯前

去探望，大姑鼻涕一把眼泪一把地哭诉着，才住了一周就嚷嚷着要回去，李飞知道大姑牵心的是表姐。

⑬大姑拉着李飞的手絮絮叨叨地说个不停，眼前的情景令他百思不得其解：“姑，玲姐的病好了？”李

飞小心翼翼地问。“好多了，这一年里政府好几次来人把她带走了，说是去给她看病，年前又去了二十多天，

回来就好多了，年前你表姐还给姑大扫除呢。”大姑浑浊的眼里噂着泪花，身子微微颤抖着，却掩饰不住心

底的喜悦。

⑭“好得很！这下好得很！……”大姑嘴里喃喃道：”政府说年后还要带她再去治治……”大姑抬眼看

着门外，憧憬的目光给了李飞一丝欣慰。

⑮“姑要是走了，也就能闭上眼睛了……回去给你爸说，甭再操心姑了，姑能闭上眼睛了。”八十多岁

的大姑哭着，说着，笑着。

⑯李飞掏出几百元钱塞到大姑手里，大姑说啥也不要：“姑不缺钱，你玲姐的病好了，姑的心愿也就了

了。”

⑰旁边的厨房传来案板切菜的声音，李飞站起来要走。二十多年了，李飞从不在大姑家吃饭，他不想

给大姑添麻烦。大姑却说啥也不松手：“你玲姐能做饭了。”

⑱午饭时，李飞注意到表姐的目光一直在媳妇的大衣上来回扫视。想起表姐曾经也是一个特别爱美的

女人，他偷偷地对媳妇说：“回去把你的衣服收拾几件，改天我给表姐送回来。”

⑲走出大姑家，回望倚在大门两侧的大姑和表姐，李飞眼眶有些发热，他要尽快赶回去，把这个喜讯

告诉病榻上的父亲。这，也是父亲的心愿！

选自《时光捡漏》

36.这次去姑姑家，李飞的情感变化是

惆怅一-—感动

37.文中多次写到眼泪，说说下面两句中“眼泪”含义分别是什么？

(1)李飞闻讯前去探望，大姑鼻涕一把眼泪一把地哭诉着。

(2)说着抹一把眼泪，重复着刚才的话：“姑这下能放心闭眼了！”

38.文中画线句属于什么描写，请简析它的表达效果

“姑要是走了，也就能闭上眼睛了……回去给你爸说，甭再操心姑了，姑能闭上眼睛了。”八十多岁的大姑

哭着，说着，笑着。

39.⑦一一⑫段有什么作用？

40.认真阅读全文，具体说说全文有哪些“心愿”？

（2024•广东中山•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

老玉米

曹洪蔚

①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。

②父亲正忙着给玉米施肥除草，麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：

家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休

息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”

③“回来看您啊。”

④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时

不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。

⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起

了红晕。

⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、

群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头。这

让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再

为“一箪食，一瓢饮“忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。

⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿

去玉米地媳草追肥。”

⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把

脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”

⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。

⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块播荒地，杂草和野棵子有一

人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷

爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里只要有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一

露头，就会被锄倒薄掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”

⑪这晚临睡时，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说:“有件事你可能还不知道，我也是刚

刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，

你爷爷立过一个特等功、两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工

离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他

这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”

⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处

不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。

⑬I尚在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿

地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。

⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活

儿要干呢。