中考英语完形填空思维背记

完形填空必备思维背记

L八种试题类型

思维故事就是当我们看到，听到，尝到闻到，触到一件事情或者一样东西的时候，大脑立刻会

产生出相应的反应，那这些反应就来自于一个个的故事思维。

有这样一个例子：三个人去餐厅遇到一个态度很差的服务员，其中一■个人很生气，另外一个人

笑着说，小伙子不懂事。第三个笑着说他这么做，说不定会被炒觥鱼啊，我得给他提个醒。同样的

经历有三个完全不同的反应，因为每个人的观点想法习惯和行动背后都串联着属于自己的故事思维。

它持续地影响着我们怎么看待自己，怎么看待他人，以及怎么看待这个世界。而人与人之间最大的

差异也就在于拥有不同的思维故事，比方说有些人小心翼翼，有些人大大咧咧，有些人喜欢打扮，

有些人不拘小节，这些都和思维故事有着直接的关联。

可以说“思维故事”就是一种个性化的启发思维，一旦形成就会深植于大脑，以后只要遇到类

似的事情，大脑系统就会选择越过智人脑直接产生反应。一朝被蛇咬，十年怕井绳。这句话，相信

每个人都听过，说的的有些人咬伤之后会在以后的生活中，不仅仅是看到蛇，甚至只要看到类似蛇

形的事物，他都会感到害怕或者恐惧。但实际上我们也知道，并不是所有被蛇咬伤的人都会这样。

也就是说，有些人会因此形成害怕蛇形物体的“思维故事”。但有些人不会，正是因为这些“思维

故事”上的差别，才使得不同人面对同样的事件，会产生截然不同发反应。然后衍生出各种的行为

和结果。最终造就不同的人生。从某种程度上来说，后天产生的“思维故事”。要比先天反应重要

的多。因为它是我们自己塑造的，既具有跟先天反应一样的效果。也附带着情绪，甚至在一定程度

上还能扭转先天反应。

启示：英语完型填空在很大程度上都是在让我们为一个“故事”去“补缺”，但由于我们的个

人经历不同，因而对“故事”中的某些内容的理解可能就存在差异，从而也就造成了解答方法的不

同。

▲语境理解类试题

考查考生根据上下文提供的信息进行分析、推理、判断的能力。语境理解是高考完形填空题考查的重

点，充分体现了高考“突出语境、淡化语法”的改革思路和命题精神。这些空有的需要根据上文信息作答，有

的需要根据下文信息作答，有的则需要上下文信息的结合，甚至通篇读完后才能作出正确选择。例如：

Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege.Formanymonthshehad36abeautifulsports

carinadealer5sshowroom,andknowinghisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted.

36.A.expectedB.enjoyedC.admiredD.owned

▲逻辑关系类试题

考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、对比

关系等。四个选项都是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系的词语，必须弄清句子前后的逻辑关系,

才可作出正确选择。例如：

InthecomplexandtechnologicalsocietythattheUnitedStateshasbecome,eachmembermustfulfilla

numberofpersonalandoccupationalrolesandbeincontactwithmanyothermembers.44,viewingchildren

asnecessarymembersofsocietymeansthattheyareregardedmoreaspeopleintheirownrightthanasthoseof

subordination.

44.A.BesidesB.HoweverC.InsteadD.Therefore

▲习惯搭配类试题

考查考生对英语常见固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配、动词与介词或副词的搭

配、介词与名词的搭配等。例如：

Paulwalkedonsilently.ccLook,thereitisagain.We'relost,aren'twe?"complainedPeter.Paulhadtoadmit

thathedidn'tknowwheretheywere.Afterall,theywerealongdistancefromwheretheywere49tobe.

Carefully,theboysfollowedthemarksthattheyhadleft,untilfinallytheyfoundtheircampsite.Hurriedly,

theypackedtheirbelongingsandsetoff55thedirectionoftheriver.

49.A.discoveredB.encouragedC.persuadedD.supposed

55.A.forB.toC.atD.in

▲固定句型类试题

Heknewthathisfriendsallhadbicycles.Itwas(hard)tohangaroundwithpeoplewhenyouweretheonly

onewithoutwheels.Hethoughtaboutwhathecoulddo.Therewasno40askinghisparents,forheknewthey

hadnomoneytospare.

40.A.pointB.reasonC.resultD.right

▲背景常识类试题

考查考生在日常学习和生活中所积累的经验和基本常识，以及一些基本的背景知识。例如:

例[l]Lastweek,ayoungmanaheadofmeinthelineatapetrolstationdidn'thaveenoughmoneytopayfor

hispetrol.Iaskedthemoneycollector,4tHowmuchshortishe?9,Shetoldmehehadmeanttoput$15ofpetrolinhis

carbuthehadbeenlookingatthewronggauge（计量表）andhadputin1548,whichcametojustover$20.

Thatisaneasymistakeasbothgaugesrunfast.

48.A.litresB.kilogramsC.poundsD.kilometres

例[2]Butweransomuchthat,afterwards,wehadtrouble45.

A.speakingB.movingC.sleepingD.breathing

▲逻辑推理类试题

考查考生根据文意和所掌握的知识和经验进行简单的逻辑推理来确定选项的能力。例如：

“DidIdosomething38?Don'tyoulovemeanymore,Mom?”werejustafewofthequestionshe

threwatmeasIlaughinglyaskedhimwhatwaswrong.

38.A.wrongB.funnyC.strangeD.smart

▲词语辨析类试题

考查考生在特定语境中区别近义词的能力。几个选项的词性相同、意义相近，要求我们在特定的语境

中区分它们之间的差别。例如：

Jamesshookhismoneyboxagain.Nothing!Hecarefullycountedthecoinsthatlayonthebed.$24.52wasall

thathehad.Thebicyclehewantedwasatleast$90!Howonearthwashegoingtogettherestofthemoney?

Heknewthathisfriendsallhadbicycles.Itwas39tohangaroundwithpeoplewhenyouweretheonly

onewithoutwheels.Hethoughtaboutwhathecoulddo.Therewasno（point）

askinghisparents,forheknewtheyhadnomoneyto41.

39.A.braveB.hardC.smartD.unfair

41.A.splitB.spendC.spareD.save

Iwanttothankyouforteachingmeaveryvaluablelessoninlifebythegreatexampleyouset.Whenwewere

eatingatthatcafeinBondiandapersonwhohad38hishamburgerdidn'thaveenoughmoneytopayforit,

withoutanyhesitation,youwentoverandputtheextra$2intohishand.（2009安徽卷）

38.A.orderedB.bookedC.offeredD.bought

▲语法知识类试题

虽然完形填空题主要以考查语义理解为主，但间或也会渗透语法知识。例如:

WhenStephenGuyer?sthreechildrenweregrowingup,hetoldthemstoriesabouthowhisgrandfather,a

banker,lostallinthe1930s,butdidnotlosesightofwhathevaluedmost.Inoneofthedarkesttimes37his

strong-mindedgrandfatherwasnearlypenniless,heloadedhisfamilyintothecarandtookthemtoseefamily

membersinCanadawithabelief“Therearemoreimportantthingsinlifethanmoney.”

37.A.whenB.whileC.howD.why

2.常见四类文体

思维故事就是当我们看到，听到，尝到闻到，触到一件事情或者一样东西的时候，大脑立刻会

产生出相应的反应，那这些反应就来自于一个个的故事思维。

有这样一个例子：三个人去餐厅遇到一个态度很差的服务员，其中一■个人很生气，另外一个人

笑着说，小伙子不懂事。第三个笑着说他这么做，说不定会被炒觥鱼啊，我得给他提个醒。同样的

经历有三个完全不同的反应，因为每个人的观点想法习惯和行动背后都串联着属于自己的故事思维。

它持续地影响着我们怎么看待自己，怎么看待他人，以及怎么看待这个世界。而人与人之间最大的

差异也就在于拥有不同的思维故事，比方说有些人小心翼翼，有些人大大咧咧，有些人喜欢打扮，

有些人不拘小节，这些都和思维故事有着直接的关联。

可以说“思维故事”就是一种个性化的启发思维，一旦形成就会深植于大脑，以后只要遇到类

似的事情，大脑系统就会选择越过智人脑直接产生反应。一朝被蛇咬，十年怕井绳。这句话，相信

每个人都听过，说的的有些人咬伤之后会在以后的生活中，不仅仅是看到蛇，甚至只要看到类似蛇

形的事物，他都会感到害怕或者恐惧。但实际上我们也知道，并不是所有被蛇咬伤的人都会这样。

也就是说，有些人会因此形成害怕蛇形物体的“思维故事”。但有些人不会，正是因为这些“思维

故事”上的差别，才使得不同人面对同样的事件，会产生截然不同发反应。然后衍生出各种的行为

和结果。最终造就不同的人生。从某种程度上来说，后天产生的“思维故事”。要比先天反应重要

的多。因为它是我们自己塑造的，既具有跟先天反应一样的效果。也附带着情绪，甚至在一定程度

上还能扭转先天反应。

启示：英语完型填空在很大程度上都是在让我们为一个“故事”去“补缺”，但由于我们的个

人经历不同，因而对“故事”中的某些内容的理解可能就存在差异，从而也就造成了解答方法的不

同。

▲类型1：记叙文

【命题趋势】

完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。要求考生通读全文，掌握文章大意，

运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。记叙型完形填空是中考和备考的重

点。研读记叙型完形填空，可看出以下趋势：

1.首句完整，线索清楚

一般作者在第一句话就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点，然后再介绍事件的

发生、发展，最后得出结果。

2.叙述灵活，侧重语境

文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章是作者在描述事件，较少加入作者的观点或评论。

因此，常出现态度与观点的跳跃变换，或语气上差异。这增加了情景的迷惑性，从而突出了对语境的依赖,

实现了在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，作出选择。

3.实词为主，虚词为辅

中考记叙型完形填空，篇章不长，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。选项一般为同一词类或

同一范畴。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。

实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力这一思路。

【应试对策】

L重视首句，开篇明义

完形填空首句一般不设题。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供

中心信息。所以应充分重视首句的指示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此拓展思维，争取开局胜

利。

2利用语境，揣摩心态

完形填空题逐渐摒弃语法分析，朝着深层化和语境化的方面挖掘，因此考生只有借助上下文乃至全文

语境启示或限定，揣摩作者的心情，以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联用

语的把握外，还要把握语气、动作等的描写。

3.理清线索，把握方向

记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。答题时，通过理清人物间的关系，把握人物各自所做的事

情，从而把握细节，找准作者的记叙方向，正确理解文章。

▲类型2：议论文

【命题趋势】

议论文是一种通过剖析事物，论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论型完形填空分为两种，一

种是夹叙夹议型完形填空；另一种是纯议论型完形填空。

【应试对策】

1.首句制胜，论点明确

议论型完形填空绝大多数都把文章主旨句作为首句。作者一般在这一句话中提出论点，然后在各段的

首句提出分论点。

b.结构清晰，脉络有序

议论型完形填空的三要素：论点、论据和论证。它们一般有序地安排在引子、正文、结论这一议论文

的一般结构中。能说明论据主要内容的答案，可以在论点里得到印证，而论点的答案也可以与论据结合起

来，这样论点、论据形成一体，相互印证。有时作者为了使文章脉络清楚，逻辑流畅，都会使用一些连接

词。如：onthecontrary,allinall,inshort,generally,worsestill,ontheotherhand,inconclusion,asaconsequence,

hence,also,personally,furthermore,definitely,surely,undoubtedly,obviously,additionally,besides,likewise,for

thesakeof,firstl等。

3.按一定的方法论证

议论型完形填空都是按一定的论证方法来论证的。常用的论证方法有：归纳法（分析个别事物，达到共

同点，得出结论）；推理法（从原理出发，个别分析说明，得出结论）；对照法（正反对照，分析说明，得出结

论）；驳论法（阐述错误观点，逐条批驳，阐明观点）。

▲类型3：说明文

【命题趋势】

说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知

识运用题的要求：以实词为主，名、动、形、副等词类占全部小题数的90%,绝大多数小题都要从全文角

度进行判断。说明性完形填空用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物、解释事理。最显著的特点是:

1.开头点题

做说明型完形填空时，要明确说明的对象是具体实物还是理论概念。因此，明确说明的对象是掌握说

明细节的前提。在说明型填空中，作者一般会在首句直接提出说明的对象。

2.结构清晰

把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序（指先后顺序），空间顺序（从

局部到整体，从上到下、从内到外），逻辑顺序（前因后果，先果后因，先主后次）；认识顺序（由此及彼，由

浅入深，由具体到抽象，由现象到本质）。

【应试对策】

1.通过短文抓主旨

一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，

这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的总结、结论和点睛之笔，所以抓住开篇启

示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。

2.精读短文析文意

应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“定式思维”，根据全文大意和词不

离句、句不离文的原则逐项填空。要吃透文意，理解到位，应做到以下几点：

第一点：从上下文的角度考虑，注意其内在联系。

第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑，准确判断。

第三点：从逻辑推理、常识等角度考虑，挖掘文章的寓意及隐含意义。

第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。

3.复读全文再检验

在做完一篇完形填空后，文章完整了，应从头至尾读一遍，根据复读的语感和对整篇短文的理解，再

次将较明显的错误改正，个别需要推敲的再做调整，尽可能少出错。

▲类型4：夹叙夹议文

【命题趋势】

夹叙夹议文体顾名思义，就是一方面叙述某一事情，一方面又对此事加以分析与评论。这种表达方式

中的叙与议是一个有机的整体，“叙”是“议”的基础，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开；“议”

是“叙”的渗透，即议论在记叙的基础上发展，且有一定深度与广度，二者水乳交融、互为一体。

这种文体的语言既有记叙文的特点：借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物

的情态及其发展过程，用以表现作者思想，抒发作者情感；时态以一般过去时为主，其他时态为辅；广泛

使用动态动词；适当运用直接引语。同时又具有议论文的语言个性：语言自然、客观、准确、逻辑性强，

且具有概括性。在遣词造句方面多用虚拟语气、让步状语从句和can,may,might,could,would,should等情态

动词。

【应试对策】

在解答夹叙夹议文体的完型填空题时，首先，要读懂第一节，尤其是文章的第一句话，这样就可以迅

速找到全文的主旨大意。其次，要跟着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换,

及时调整思维方式。

答题时必须要遵循“整体一部分一整体”的步骤，具体可分为以下三步:

L通览全文，了解大意；

2.综合考虑，逐项填空；

3.复读检验，以防疏漏。

3.必备求解技巧

思维故事就是当我们看到，听到，尝到闻到，触到一件事情或者一样东西的时候，大脑立刻会

产生出相应的反应，那这些反应就来自于一个个的故事思维。

有这样一个例子：三个人去餐厅遇到一个态度很差的服务员，其中一个人很生气，另外一个人

笑着说，小伙子不懂事。第三个笑着说他这么做，说不定会被炒稣鱼啊，我得给他提个醒。同样的

经历有三个完全不同的反应，因为每个人的观点想法习惯和行动背后都串联着属于自己的故事思维。

它持续地影响着我们怎么看待自己，怎么看待他人，以及怎么看待这个世界。而人与人之间最大的

差异也就在于拥有不同的思维故事，比方说有些人小心翼翼，有些人大大咧咧，有些人喜欢打扮，

有些人不拘小节，这些都和思维故事有着直接的关联。

可以说“思维故事”就是一种个性化的启发思维，一旦形成就会深植于大脑，以后只要遇到类

似的事情，大脑系统就会选择越过智人脑直接产生反应。一朝被蛇咬，十年怕井绳。这句话，相信

每个人都听过，说的的有些人咬伤之后会在以后的生活中，不仅仅是看到蛇，甚至只要看到类似蛇

形的事物，他都会感到害怕或者恐惧。但实际上我们也知道，并不是所有被蛇咬伤的人都会这样。

也就是说，有些人会因此形成害怕蛇形物体的“思维故事”。但有些人不会，正是因为这些“思维

故事”上的差别，才使得不同人面对同样的事件，会产生截然不同发反应。然后衍生出各种的行为

和结果。最终造就不同的人生。从某种程度上来说，后天产生的“思维故事”。要比先天反应重要

的多。因为它是我们自己塑造的，既具有跟先天反应一样的效果。也附带着情绪，甚至在一定程度

上还能扭转先天反应。

启示：英语完型填空在很大程度上都是在让我们为一个“故事”去“补缺”，但由于我们的个

人经历不同，因而对“故事”中的某些内容的理解可能就存在差异，从而也就造成了解答方法的不

同。

完型填空既考查对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读

理解能力。相当于是同时考察大家的单项选择和阅读理解。做好这类型题型，非得掌握拥有大量的词汇量

不可，和需要具备良好的辨析能力以及词汇搭配的能力，尤其是在特定的语境教学中，更需要灵活运用。

并根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。所以要提高完型填空的正确率，除了

提高语言的综合运用能力外，还需要一些解决难题的技巧和方法。

▲充分利用首句信息

首句是全篇的关键句，首句一般不设空，它往往有概括和预示全文大意的作用，并对文章的这5大要

素(when,where,who,what,how)或其中几个要素有所交代或铺垫，以便阅读者对短文前提和背景有个比

较清楚的了解。从而使阅读者尽快熟悉语境、推测文章大意。

▲充分运用上下文语义解题

这是完型填空最常见的解题方法之一，完型填空选项设置，正逐渐淡化语法，将知识点融入语言情景

中，这就需要对文章整体结构进行解读，把握整体的语意，同时还需要在语境感受中得出答案。

另外，在解题过程中，如果发现有的空格自己不太清楚该选哪一个，或者个别比较难的题目，可以先

跳过，去解决那些可以根据上文便获得下文答案的题目。随着下文内容理解不断深入，这样就可以判断出

难题的选项，一般在下文中都会有暗示。有的空格的答案，有可能是下文中重复出现的单词。

上文语义解题,例：

Tomworkedhardinanoffice.Butitseemedthattherewaslittlechangeinhislife.Hewasunhappyanddidn't

wanttoimprovehimselfanymore.Hisfather,Joe,knewthisanddecidedtohaveatalkwith36.

A.youB.meC.herD.him

答案：D

解析：跟据上文语境可知，此处指他的父亲知道后决定和他谈谈，空格处指代上文中的Tom,而且上文

已经出现过his,he,himself三个提示词，且文中再也没出现其他人，所以排除其他选项，正确答案为D.

下文语义解题,例：

39heimitatedthevoicesofnewlyhatchedcrows.Andhemadethemothercrow'svoice.Thenheimitatedthe

fathercrow'svoice.

A.LaterB.NextC.LastD.First

答案：D

解析：跟据下文中的“Thenheimitatedthefathercrow'svoice.”可知，此处指他先模仿的是刚孵化的乌鸦

的声音。

▲根据习惯用法和固定搭配解题

完型填空词汇的知识考查，主要体现在惯用法，以及固定搭配之中，这种形式是比较多见的。要求大

家平时积累这些固定短语和固定搭配，并且需要具备词语辨析的能力。其中动词搭配是完型填空的必考重

点之一。从动词搭配上看，有名词搭配、介词搭配以及副词搭配等等。这个和前面的单项选择题一样，这

里不一•一赘述了。

▲利用语法分析来解题

完型填空题型中，也出现需要考查语法知识的题目。这类题目，学生不仅需要理解上下文之间的逻辑

关系，还需要根据特殊的语法结构进行分析，从句式特点、短文空格以及语法结构上进行分析，这样就可

以知道句子成分。应该选择怎样的形式，就可以更好地解决问题。如果选择动词时，就应该注意动词谓语

动词以及语态等等。借助语法进行指导习题，是当前使用最有效的解题方法之一。

例：Weliveinarural（乡村）area.Mostof37weseeisbeautifulnature.

A.whichB.whatC.howD.where

答案：B

解析：用所学语法分析句子结构可知，空格处引导主语从句，且在从句中作宾语，指看到的东西，所

以正确答案为what,来引导该从句。

▲利用文化背景和生活常识，逻辑推理解题

完型填空是一篇完整独立的短文。题材广泛，记叙文，夹叙夹议，说明文，议论文等，涵盖内容从文

化、科学常识，到地理、历史知识，从风俗民情到名族习惯等等，无所不包。小伙伴们已经掌握丰富的文

化知识和生活常识，具备了一定的价值判断能力。所以做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活

常识巧妙地加以运用，特别是注意中西文化方面存在的巨大差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，

节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

例：In1856,WilliamPerkin,an18-vear-old43student,