初中生物奥赛第三课课后检测

初中生物奥赛第三课姓名班级下列现象中不属于生物适应环境的是（）枯叶蝶停在树枝上的模样像枯叶B.某些无毒蛇也具有酷似毒蛇的鲜艳色彩和斑纹C.树木能保持水土D.西藏野牛休息时与岩石状态相似下列例子不受光的影响的是（）人工栽培三七必须搭棚遮荫B.雪兔在秋末换上白毛C.蛾类昆虫喜欢夜间活动D.柑橘不宜栽种于北方含羞草的叶子被碰后合拢，这说明生物具有（）生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸生物与环境的关系是（）生物受环境的限制，环境不受生物的影响B.生物与环境相互影响C.生物决定环境如何改变D.环境对生物的生存总是有利的调查海水中的藻类分布时发现，一般在浅水处生长绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则是以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）阳光B.温度C.海水含盐量D.海水含氧量下列说法中错误的是（）只有新陈代谢的同化作用超过异化作用，生物体才能表现出生长现象生物体因为具有应激性，才能适应周围环境在生物的生殖过程中可以看到遗传和变异的现象生物体身体结构和功能会发生一系列的变化，这是生长现象对于生活在野外的蝗虫而言，它的环境是（）田野中的植物、螳螂、青蛙和蛇等动物B.阳光、空气、土壤、温度、水等因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其它蝗虫施用农药DDT的地区虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的企鹅体内也发现了DDT，这种现象说明：（）DDT的挥发性极强B.这些南极企鹅可能是从施药地区迁徙过去的C.考察队把DDT带到南极D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出生态环境最差的是（）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞大漠孤烟直，长河落日圆两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天变色龙的体色能够随着环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己，这体现了（）生物改变环境B.生物适应环境C.环境依赖生物D.环境改变生物下列不能说明生物适应环境的例子是（）仙人掌的叶退化成刺B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致C.生活在雪地的北极熊毛为白色D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）都具有细胞结构B.都能快速运动C.都能进行光合作用D.都能生长和繁殖下列叙述中，能够说明病毒属于生物的是（）病毒能使动物和植物致病B.病毒由蛋白质和核酸组成C.病毒能够繁殖后代D.病毒不具有细胞结构夏天正午蝉鸣叫最厉害，气温降到24℃阳光B.水C.温度D.空气叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）阳光B.温度C.水分D.空气“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）合作B.竞争C.共生D.捕食为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

1在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

2向B、C、D中放入等量的水藻；

3向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

4把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是；

（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是

；

（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；

（5）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是．19.请你分析：小明非常喜欢动手做一些实验。春天来了，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把