云南省昆明市2024-2025学年高三年级上册12月大联考语文试题（含答案）

2025届高三12月大联考（新课标卷）

语文

本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

近几年，人工智能在许多行业都有应用，成为人类的“好帮手但在这一过程中，也出现了各种各

样的问题。其中，人工智能系统基于不良的数据来源和有缺陷的算法设计生成错误的“知识”，且没有对

所输出内容进行价值判断的能力，无法承担相应认知责任，导致系统性的认知偏差，是一个比较突出的问

题。

从科技伦理角度分析，这违背了认知正义的原则。所谓认知正义，是指在知识生成、传播和获取过程

中，确保所有个体和群体的声音都能被公平地听取和理解，并且有平等的机会被转化为人类的公共知识。

过去，知识生成主要依赖人类个体的感知、记忆、推理和证词。然而，随着人工智能的超速迭代，尤

其是会话式人工智能的广泛应用，传统的知识生成和传播方式正迎来重大转变。今天的人工智能不仅善于

搜集信息和执行任务，更是一项能够生成和传播知识的“认知技术”，被用来处理认知内容（如命题、模

型、数据）并执行认知操作（如统计分析、模式识别、预测、推理和模拟）。基于数据和算法的“机器知

识”挑战了过去基于经验和专业判断的人类知识，导致认知“碎片化”，破坏了传统人类知识系统的认知

正义。

如今，生成式人工智能已经开始全面嵌入到所有可能对认知、决策进行技术性替代的场景和社会过程

之中。面对人工智能在知识生成中对认知正义的挑战，如何让人工智能更智能？如何让其成为提升认知的

帮手，确保科技向善？

负责任的算法设计是实现认知正义的核心架构。人工智能作为一种强大的认知技术，通过数据挖掘和

统计分析来识别信息的模式和趋势，参与人类公共知识的生成。由于算法主要关注在训练数据中频繁出现

的信息模式，而不够普遍或统计上不够强大的数据往往会被忽视和排除，从而无法得到算法的充分理解和

适当响应。依赖于统计频率的算法设计构成了一种特定的“认知盲从”，进而导致部分群体的声音被系统

性边缘化。这种设计上的缺陷不仅限制了算法的认知能力，也加剧了社会中的不平等和认知压迫，破坏认

知正义。“盲从”行为背后的根源，是算法的设计和训练过程缺乏对不同群体文化背景的理解。因此，在

我们常谈及的算法透明性和可解释性之外，符合认知正义要求的算法设计还应兼顾涉及不同社群的认知多

样性。

有质量的数据供给是实现认知正义的基础设施。造成人工智能破坏认知正义的另一个重要诱因是数据

质量。大数据是智能技术的认知基础和决策基础，可以更清晰直观地呈现人类社会生活各方面的特征和趋

势，但与传统人类公共知识不同，数据不为人们普遍共享。具体来说，哪些数据可以被收集起来并用于分

析，这些数据又将如何被分类提取，它们最终服务于谁，这些问题都变得模糊不清，导致数据质量参差不

齐。算法的训练数据往往来源于互联网的大型数据库和社区，而这些数据很可能包含偏见和歧视。人工智

能的知识生成，需确保数据的来源可靠、内容多样，对数据进行去偏处理，还需对数据保持持续监测和更

新，以应对社会文化变化带来的新问题。有质量的数据供给，才能使人工智能系统在多元文化和复杂社会

结构中提供更精准的知识和决策支持。

大范围的人机协作是实现认知正义的有效手段。从脑机接口中的信号转译，到智能医疗决策、

AlforScience等人机联合行动，不同层面的人机协作都涉及人类知识与机器知识的传递、解释、融合等认

知过程。鉴于人机各自典型的认知特征，大范围、合理化的“人机认知劳动分工”将有效避免更多的人机

认知偏差。比如，在科学研究中可以如此分工：人类设定目标、提出假设和解释结果，并负责提供创造性

思维、临场决策、伦理判断以及对非结构化问题的直觉理解；而人工智能处理大量结构化数据，进行模式

识别和预测分析，提供未被注意的模式和关联。在这种协作中，人工智能更多地成为启发新想法的“伙

伴”，而非生成错误知识的“杪号”。

高水平的伦理治理是实现认知正义的制度支撑。认知正义要求多元的知识生成、平等的知识获取、无

偏的知识传播和负责的知识使用，这些都需要高水平的人工智能伦理治理。于企业而言，应在算法设计中

考虑不同社会群体的需求和视角，对算法进行持续风险监测和价理风险的研判中，及时化解伦理风险。于

政府而言，应积极鼓励私人数据向公共数据转化，加快公共数据面向全社会开放共享的步伐，扩展数据多

样性，强化数据可靠性；还应寻求应对人工智能潜在伦理风险的社会解决方案，建立涵盖前瞻性预见、实

时性评估和系统性调整的敏捷治理机制。

（摘编自白惠仁《如何让人工智能实现认知正义》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.人工智能之所以产生系统性认知偏差，主要是因为其数据来源和算法设计存在一定问题，同时缺乏价

值判断能力。

B.从传统知识的生成方式到人工智能背景下的知识生成方式的转变，虽有一定的进步性，但也产生了一

些新的问题。

C.算法设计的主要缺陷在于过多依赖统计频率，不够普遍和强大的数据往往被忽视和排除，造成一定的

“认知盲从”。

D.算法的训练数据往往来自互联网数据库和社区，可能包含着偏见和歧视，易造成人工智能对“认知正

义”的破坏。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.人工智能不仅能搜集信息和执行任务，更能够生成和传播知识。

B.要避免“认知盲从”，需要充分考虑不同社群的认知多样性。

C.人机各自典型的认知特征可以有效避免人机认知偏差的出现。

D.唯有高水平的伦理治理，才能从制度上保障认知正义的实现。

3.下列选项不符合材料观点的一项是（3分）（）

A.人工智能通过数据分析寻求证据，法官则负责对案件证据进行衡量判断。

B.自动驾驶技术通过传感器、深度学习算法等感知周围环境，实现安全自动驾驶。

C.AI协助医生进行医疗影像分析、药物研发等工作，提高了医疗服务效率和质量。

D.智能相机利用算法技术实时分析场景，优化拍摄参数，确保摄影师拍下最佳照片。

4.文章第七段中使用了“伙伴”和“机器”两个词语，请简要分析其内涵和作用。（4分）

5.据媒体报道，某全球知名科技公司的自动招聘程序因为识别到输入的行业简历绝大部分为男性，所以

根据优化原则，对女性从业者的评分较低。如何评价和解决这一问题？请结合材料进行分析。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

绿帐篷（节选）南子

这一年春，我家从依奇克里克矿区搬到了奎依巴格镇。大包小包的行李刚扔下敞篷车，人们蒙了，视

野里空空荡荡：这里是新家吗？这分明是戈壁滩啊，没有盖好的房子，没有街道，没有广场，没有树，没

有草，盐碱地白花花的，日光暴烈得僻啪响，热得要人命。更要命的是,听说这里风沙大，动不动就刮起

沙尘暴——中午像黄昏，黄昏像夜晚。

有老人颤巍巍地低下身子，抓起脚下一把沙土，伸出舌头舔了舔，眼泪落了下来：“这土是咸的，房

子呢？它在哪儿——"他似乎不相信，自己的余生就要在这儿度过。

没有人回答他的话。

每家领到一顶绿色帆布帐篷，由一个满脸胡须的男人指挥，在一大片空地打好桩子，安好一顶顶帐

篷。扎好的绿帐篷整齐划一，占据着奎依巴格北部戈壁，使每个清晨看起来，都有一种肃穆的、街垒一样

的气氛。

住下来的当晚，天空刮起了浮尘。似乎有一万吨来自沙漠的沙粒悬浮空中，带着呛人的土腥味儿，一

点点地落下，渗进帐篷的各个角落。

第二天早上醒来，人一掀被子，有如抖落一个小型沙暴。不用拍脸，那一定是沙子。嘴里干涩，沙子

在齿间嘎嘲响。掀开帐门，眼中所见的一切，都被土黄色的尘土覆盖。我来不及抖掉衣服和头发上的浮

尘，也来不及喝口水，清理一下被浮尘堵住的嗓子眼儿，便一把推开了帐篷门。黏稠的浮游物浩浩荡荡，

到处都有，到处都是，满得不得了，往日熟悉的一间间绿帐篷，像浇筑在混凝土里似的。

我们来奎依巴格镇定居的第一天，它就以这种干渴的方式进入我的身体，以至于往后的人生，都像被

这没有边际的戈壁沙漠覆盖。

天边的云一如既往地从粉紫到灰白，时间一天天地流逝。

就在这样简陋的帐篷里，人们生活得也格外用心，每天清晨在帐篷门口的泥土地面泼洒清水除尘，在

废弃的搪瓷盆、缺了角的陶盆里种上喇叭花、晚饭花，还有夹竹桃。有的人家养了鸡又养了鸭——每天早

上醒来时，一群鸡咕咕叫着钻进帐篷刨土觅食，尽管发白的盐碱地上什么也没有。有些人家还在废旧的米

缸里种菜。是小白菜的菜秧，像野草一样东倒西歪，密密一片。此外，还有牵牛花的藤蔓随意地搭在砖垒

上。

每天下班后，帐篷区家家户户的烟囱升起袅袅炊烟，烟火气十足。人们在光线昏暗的帐篷内吃饭，低

低的谈笑声给普通的一天带来尘世的暖意。

我家帐篷对面住着一户维吾尔族人家。那天，面容消瘦的男主人守在门口，他脚下的收音机脏污破

旧，正放着欢快的维吾尔语歌曲，音乐声很大，热烈的旋律像是维吾尔族姑娘的裙摆，就要从收音机里旋

转出来了。

我端着饭碗坐在门口，心不在焉地听着这些旋律，恍惚间竟产生了一种误投尘世的感觉，对睡眠的渴

望也随之而来。身躯因疲劳而呆滞沉重，可是我还没有睡意，猜想遥远处的戈壁沙漠是如何辽阔，是否像

大人们所形容的那样，是如同疲倦一样的恒久无尽的事物。

他身边站着他家的小女儿，大约十一二岁的样子。她将一把一把的杏仁塞到碗大的石臼孔里，倒上些

许清水，再快速转动石臼把子。不一会儿，散发着浓郁杏仁香的浆汁就研磨好了。可能是我焦渴的眼神打

动了她，她将少许乳白色的汁水倒入煮沸的砖茶水中，舀了满满一碗杏仁茶递给我，示意我喝下去。随

后，这个女孩又端来一碗晾干的杏仁，指了指杏仁，又指指嘴巴，意思是让我吃杏仁。一群在满是尘土的

路上疯跑的孩子，不知嗅到了什么，突然像小动物一样围了过来。不一会儿，个个嘴巴鼓鼓囊囊的。他们

围看了我好一会儿，感觉从我手中、衣服口袋里不可能再找到吃的东西，就没耐心了，便大呼小叫地散开

去玩耍了。

冬天来临，天气严寒彻骨，无风，冰冷的空气像要冻结人的肺。午夜的霜让地面更透亮，让星星更冷

硬。那寒冷的感觉，像鞭子一样抽打着人们的身体，却不会冷到让人有从体内开始冰冻的感觉。

坏气候没有动摇人们的心。人们每天从各自的帐篷出来去工地干活，他们一路打着招呼，每个人的眼

睛都是新鲜喜悦的——在那个着魔的年代，一切都似乎蕴藏着无限可能。人们对这片戈壁荒滩进行规划，

挖了整齐的水渠，将沙枣树、榆树、新疆杨苗一棵棵栽种在水渠和道路两边，忍受着沙暴侵袭，忍受每天

长时间的辛苦工作、寒冷和指令。

那些日子里，一部分入夜以继日地打土坯，砖块晾好后盖起了土坯房子，架木楝子，搭木椽子，在屋

顶铺上干草和厚厚的房泥。他们的脚踏在硬实的盐碱地上梆梆响，好像从没有静止的时候，阳光和尘沙融

入他们的血液。

到了第二年夏天，男人们为节省衣服，都赤裸上身劳动。成百上千的男人挖水渠的赤裸身体，远远看

上去，像一道黄色的洪流。

听大人说，要不了两年，这座戈壁滩将奇迹般地构建出人们之前所描述和许诺的城镇：一排排挡风沙

的新疆杨，耐旱的沙枣树、榆树，十连排的土坯房，一家一户一个院子——他们还将建起横平竖直的马

路，接着，又建起职工俱乐部、商店、镇巴扎、学校和医院，还有灯光球场。在他们的描述中，这是小镇

最初的雏形。它像一个虚构的世界从盐碱滩升起，在地面上微微颤抖。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（）

A.当老人面对荒凉的奎依巴格镇问房子在哪儿时，“没有人回答他的话”，是因为这个问题显而易见，人

们不屑于去回答。

B.在奎依巴格镇，人们种植花草、蔬菜，饲养家禽，烟火气十足，但“我”依然向往着遥远的沙漠以外

的生活，希望能离开这里。

C.夏天男人们“赤裸上身劳动”“像一道黄色的洪流”，既展现了劳动的场景，又表达了作者对劳动者坚

忍顽强品格的赞美。

D.文章结尾记述了大人们对奎依巴格镇的设想，“它像一个虚构的世界”，可见这个设想虽然美好，但在

人们看来并不能实现。

7.关于文中维吾尔族小女孩给“我”吃杏仁这个段落，说法不正确的一项是（3分）（）

A.作者通过一系列动作展现小女孩熟练制作杏仁浆的过程，语言平实质朴，简洁生动。

B.可能是“我”焦渴的眼神打动了小女孩，她主动给“我”吃杏仁，从中可见小女孩的善良淳朴。

C.作者将抢“我”杏仁的“疯跑的孩子”与小女孩进行对比，体现了“我”的褒贬态度。

D.此段落看似闲笔，但弥漫着一种生活的气息，从侧面展现了那个艰苦时代人们的生活状态。

8.请简要赏析文章开头的画线句子。（4分）

9.贾平凹在《对当今散文的一些看法》中认为，散文要鄙弃“题材狭窄，精神脆弱，仅写于

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

魏庞涓伐韩，韩请救于齐。齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯日：“不如勿救。"田忌

曰:“弗救则韩且折而入于魏，不如蚤救之。”月膑目去韩魏之兵由弊而救之是吾代韩受魏之兵顾反听命于

韩也。且魏有破国之志,韩见亡，必东面而想于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊

名也。”王日：“善！”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。

齐因起兵，使田忌、田婴、田盼将之，孙子为师，以救韩，直走魏都。庞涓闻之，去韩而归。魏人大

发兵，以太子申为将，以御齐师。孙子谓田忌日：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，善战者因其势而利导之。

兵法：'百里而啰利者蹑上将，五十里而趣利者军半至。'”乃使齐军人魏地为十万灶，明日为五万灶，又

明日为二万灶。庞涓行三日，大喜日：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣！”乃弃其步军，与

其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树，白而书之

目：“庞涓死此树下！”于是令齐师善射者万弩夹道而伏，个日暮见火举而俱发。庞涓果夜到斫木下，见白

书，以火烛之。读未毕，万弩俱发，魏师大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自到，目：“遂成竖子之名！”

齐因乘胜大破魏师，虏太子申。

（节选自司马光《资治通鉴•周纪》，有删改）

材料二：

孙子日：“善动敌者，形之，敌必从之。”何以叩之？虞诩为武都郡，羌率众遮诩于陈仓靖谷。诩令吏

士各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰：“孙子减灶而君增之，兵法：'日行三十里，以戒不虞。’今

且行二百里，何也？”诩曰:“虏众既多，吾徐行则易为所及，疾行则彼不测之。且虏见吾灶多，谓郡兵

来至。孙子见弱，吾示强，势不同也。”故曰：料敌在心，察机在目。目形而作胜于众，善之善者矣。此

变通之理也。

（节选自赵蕤《长短经•变通》，有删改）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处

给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

孙膑曰国夫韩魏之兵团未弊口而救之回是吾代韩回受魏之兵回顾反回听命于韩也。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.趣，追逐，追求，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”意思不同。

B.期，约定，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通，度己失期”的“期”意思不同。

C.明，证明，与《大学》中“大学之道，在明明德”中第一个“明”的意思相同。

D.“因形而作”中的“因”，与《过秦论》中“因河为池”中的“因"意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A.在救韩的问题上，齐国内部有分歧，成侯认为不应该救，田忌认为应早救，孙膑则认为应选择恰当时

机救。

B.齐国起兵救韩，庞涓听说后非常害怕，赶忙率领军队离开韩国逃回魏国，魏国派出重兵抵御齐国的军

队。

C.在齐军的迷惑之下，庞涓贸然挺进，进入齐军提前设置好的包围圈，齐军万箭齐发，最终庞涓自杀，

魏军大败。

D.《长短经》告诉人们要懂得变通，即使是同一种策略也需要根据不同情况而有所变化，避免因盲目照搬

而失败。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。

（2）兵法：”日行三十里，以戒不虞。”今且行二百里，何也？

14.孙子强调“善动敌者，形之”，材料中的哪些事实证明了这一观点？请简要概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

残秋郊外文同

萧萧风色弄寒威，见尽郊原向晓晖。

昨夜星霜和月落，满林红叶隔烟飞。

已嗟北渚莲初老，又惜东篱菊渐稀。

休感岁华伤节物，眼前樽酒重相违。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首句与白居易《琵琶行并序》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”一句氛围相似。

B.诗人极目远望，落日之下郊原已是一派秋色，让人浮想联翩，感慨不已。

C.颔联中诗人借星霜、落月、红叶、烟，营造了初秋肃杀的氛围，意境颇深。

D.这首诗画面感较强，带有浓郁的秋天意味，同时语言平实直白，风格质朴。

16.诗歌最后四句情感丰富，层次分明，请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在一次以“自律”为主题的班会上，老师使用《赤壁赋》中“,”两句话，强调做人

应严格自律，不是自己的东西一点都不能占有。

（2）《过秦论》中评价陈涉的才德是“,”，但他最终和山东豪杰灭掉了强大的秦国。

（3）登楼临远能够开阔视野，引发情感和联想，古人常常登楼赋诗，于是便有了“欲穷千里目，更上一

层楼”，还有“,”等。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

明清古街自唐代开始就是松阳的商业贸易中心，时至今日，这些老房子仍延续着旧有的二层土木结

构，外部看起来古朴典雅、简洁明快。里面的居民多为原住民，他们生于斯，长于斯，一代又一代人延续

了这里固有的经商习俗、生活习惯，把老街特有的人间烟火铺陈成一道风景、一份乡愁。

岁月静好，人心向善。为了把松阳人记忆中的好东西、真东西保留下来，松阳尽力将大到古建、古铺

小到一面夯土墙、一棵古树、一块古匾的每一处遗存的古迹都进行修缮和加固以传之久远。老街里，还精

准植入美术馆、非遗工坊、民宿等。古城街市与民居院落，历史建筑与现代文明在此完美融合。“松阳味

道”，显然不是一日之功。

老街寻味，寻美味，更寻文化味。.来到一座城市,不妨去老街区走走，感受那里的丰富韵味。

18.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

（5分）

19.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。试分析文中画波浪线部分的逗号是怎样增强表

现力的。（4分）

（二）语言文字运用II（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

根据试验数据显示，三氧化碳3区迪效里也常规小J区面40%,可提高石泄采收里7%〜20%左右。但从

先导试验走向规模化应用，并不容易。到底怎么把二氧化碳安全高效注入地下？这是阻碍应用的难点。在

原有的注入模式下，随着压力和温度的变化，液化的二氧化碳中有20%〜30%会变成气态，悄悄“溜走”，

降低了封存效率。

能否研发一套设备，①？我国专家反复修改设计方案，一次次建模、桌演、优化，攻克二氧化

碳全密闭高效注入技术难关。

二氧化碳实现高效注入，除了密闭，②，向井下注二氧化碳时，得精准把控注入量。2018年，

专家赵铁军在调研时发现，质量计量技术迟迟难以突破，若是从国外购置高压精确流量计，支出不菲。

怎么给二氧化碳注入装备安上“眼睛”？有一天，赵铁军给侄子辅导物理作业，正好讲到了质量与密

度的计算方法。“能不能用密度和体积换算，得出二氧化碳的质量？”赵铁军灵光一现。半年时间里，赵

铁军与团队现场测取了上万组数据，采集不同压力下的二氧化碳密度，创新制作出最高压力为40兆帕的

密度图版，再将二氧化碳集成到体积流量计中，从而精确计算出了二氧化碳的质量。

20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得

改变原意。（4分）

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。（4分）

22.下列句子中的“正好”与文中加点的“正好”，意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.这把椅子放在这儿正好。B.我到王老师家，正好遇到他们俩。

C.那笔钱正好买台电脑。D.这双鞋合适吗？一一正好！

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，面对诸多选择，知道得越多越容易做出选择；也有人说，一事当前，知道得越少越容易做出

判断。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

2025届高三12月大联考（新课标卷）

语文-全解全析及评分标准

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ACBCCADFCBCB

4.①“伙伴”是指在人机协作的各项工作中，人工智能对启发新想法能起到帮助和促进作用，“机器”指

人工智能在人机协作中不能灵活准确地识别、预测、分析、处理，进而机械地生成错误知识。②这两个词

语生动贴切，情感分明，形象地阐明了人工智能在人机协作中可能扮演的不同角色，语言平易，说理晓

畅，便于理解。

5.评价：这一现象反映了人工智能导致系统性的认知偏差，造成女性应聘者被不公平对待的问题，违背

了认知正义的原则。

解决方法：①加强人机协作，在人工智能数据处理分析的基础上，加强对女性群体的关注，让女性的职业

价值得到重视。②企业在进行算法设计时，要避免因过度关注在训练数据中频繁出现的男性求职者信息而

产生的性别歧视问题，加强对人工智能伦理风险的监测、价值评估和研判，化解过于倾向男性求职者所带

来的伦理风险。③政府要鼓励关于男性和女性求职方面的私人数据公共化，并面向全社会开放；提出应对

此类问题所带来的伦理风险的解决方案，使女性求职者得到公平对待。

【评分标准】评价2分；解决方法4分，答出任意两点即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给

分。

8.①采用设问和排比的修辞，生动直观地展现了奎依巴格镇荒凉的景象，凸显了环境的恶劣。②采取短

句形式，简洁明快，节奏分明，使读者感受到人物初到时的失望和痛苦。③设置悬念，并与下文人们脚踏

实地劳动、积极改造环境以及想象中的美好未来构成对比。

【评分标准】每点2分，共4分，写出两点即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

9.①题材上关注社会现实。本文作者主要选取了在时代变迁的过程中，人们克服恶劣的自然环境，改造

自然、追求美好生活的题材，现实性强。②主题宏大，精神积极向上。虽然条件恶劣，但人们不畏困难，

体现出百折不挠的精神和积极乐观的态度，展示了时代精神风貌。③语言质朴冷静，情感自然生发。本文

对自然景物以及劳动场面的描写，冷静质朴，能使读者感受到自然的、丰沛的情感，没有甜腻、矫揉造作

之感。

【评分标准】每点3分，共6分，答出两点即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

13.（1）韩国因为倚仗有齐国相助，与魏五次交战都没有胜利，就向东把国家的希望寄托于齐国。

（2）兵法说：“每天行进三十里，以防不测。”现在每天行进将近二百里，为什么？

【解析】第（1）题：“恃”，倚仗、依靠；“东”，向东；“委”，寄托、委身。第（2）题：“戒”，防备：

“虞”，预测、意料：“且”，几乎，将近。

【评分标准】（1）共4分。译出大意给1分，采分点每译对一处给1分。（2）共4分。译出大意给1分，

采分点每译对一处给1分。注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；

③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

14.①孙膑每天减少灶台来营造弱小的假象，最终战胜庞涓，大败魏军。②虞诩每天增加灶台来营造强大

的假象，最终吓退了羌兵。

【评分标准】共3分，答对一点得2分，答对两点得满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，

亦可酌情给分。

【译文】

材料一：

魏国庞涓率军攻打韩国，韩国向齐国请求救援。齐威王召集大臣商议说：“是早救好还是晚救好

呢？"成侯（邹忌）说：“不如不救。"田忌说：“如果我们不救韩国，韩国就会灭亡从而被魏国占领。不

如早些出兵救援为好。”孙膑说：“（如果）我们在韩国、魏国的军队士气没有衰落的时候去救援，这是我

们替韩国承受魏国的军事打击，反而会让我们受制于韩国。况且魏国有吞并韩国的野心，等到韩国看到有

亡国的趋势，一定会向东再来恳求齐国。（那时再出兵，）我们既可以加深与韩国的亲密关系，在后期又可

以乘魏国军队疲弊（给以痛击），这样就可以获取重利并且得到尊贵的名声。”齐威王说：“好！”便暗中答

应韩国使臣的求救，让他回去。韩国因为倚仗有齐国相助，与魏五次交战都没有胜利，就向东把国家的希

望寄托于齐国。

齐国于是出兵，派田忌、田婴、田盼为将军，孙膑为军师，前去援救韩国，直奔魏国的都城。庞涓听

说这件事，急忙放弃韩国，撤兵回国。魏国派遣了很多兵力，让太子申担任将军，来抵御齐国军队。孙膑

对田忌说：“魏、赵、韩一带的士兵向来剽悍勇猛，但看不起齐国，善于指挥作战的将军必须因势利导，

扬长避短。兵法说：'从百里外去奔袭争利会损失上将，从五十里外去奔袭争利只有一半军队能到达。

于是让齐国军队进入魏国后修造十万个灶，第二天减为五万个灶，第三天再减为两万个灶。庞涓率兵追击

齐军三天，（见此情况）非常高兴地说：“我本来就知道齐兵胆小，进入我国三天，逃跑的士兵已经超过一

半了。”于是丢掉步兵，和他的轻骑兵一道日夜兼程来追击逃奔的齐军。孙膑估计魏军的行程，天黑时应

该到达马陵。马陵这个地方道路狭窄且多险隘，可以埋伏下重兵。孙膑于是（派人）刮去一棵大树的树

皮，在白树干上书写六个大字：“庞涓死此树下！”再让齐国军队中万名优秀射箭手在道路两旁埋伏，约定

天黑后一见有火光亮起就万箭齐发。庞涓果然在夜里赶到那棵树下，看见白树干上隐约有字，便令人举火

照亮来看。还未读完，两边万箭齐发，魏军大乱，溃不成军。庞涓自知智谋用尽败势无法挽回，便拔剑自

尽，说：“让孙膑这小子成名了！”齐军乘势大破魏军，俘虏了太子申。

材料二：

孙子说：“善于调动敌人的人，会制造假象迷惑敌人，敌人必定（据此判断而）信从。”有什么事例可

以证明这一点呢？虞诩担任武都郡守，羌族首领率领人马在陈仓、靖谷拦截虞诩。虞诩让手下每人各筑两

个灶台，一天增加一倍。羌兵看到后不敢逼近。有人问虞诩说：“孙膑当年是每天减少灶台，您却每天增

加。兵法说：'每天行进三十里，以防不测。'现在每天行进将近二百里，为什么？”虞诩说：“敌军人数

众多，我方若行军缓慢，就容易被追赶上，如果疾速行军，敌军就难以揣测我军的情况。况且敌人看到我

们的灶台不断增多，会以为郡中的兵马前来接应。孙膑是故意显示其弱小，我却是故意显示强大，形势各

有不同。”所以说：要用心估量对手，用眼观察关键之所在。然后根据不同的情况制定不同的策略，这样

就可以做到以少胜多，这是善于用兵者中最厉害的。这就是变通的道理。

16.①情感丰富；颈联两句体现诗人对万物凋零的感伤；尾联两句则表示要享受当下，尽情饮酒，表现出

一种洒脱淡然之态。②层次分明：颈联从上句的“已嗟”到下句的“又惜”，显示感伤的加重，层次清

晰；尾联“休感”则一改前文的感伤，转向洒脱，层次分明。

【评分标准】每个角度3分，共6分。分别从“对万物凋零的感伤”和“对眼前时光的珍视”两个角度展

开分析。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。

17.（1）苟非吾之所有虽一毫而莫取（2）才能不及中人非有仲尼、墨翟之贤（3）示例：小楼昨夜又东风

故国不堪回首月明中/独上高楼望尽天涯路/少年不识愁滋味爱上层楼/无言独上西楼月如钩/独上江楼思渺然

月光如水水如天/梳洗罢独倚望江楼

18.大到古建、古铺，小到一面夯土墙、一棵古树、一块古匾，松阳尽力将每一处遗存的古迹都进行修缮

和加固，以传之久远。

【评分标准】共5分。分成4个短句，每个短句1分，语意连贯1分。

19.①逗号让画波浪线处成为三个独立语句，对美味和文化味起到了强调作用。②逗号标示的停顿，引发

读者对“味”的逐层深入探寻，强化了对古街文化味的探寻。

【评分标准】共4分，每点2分。意思答对即可。

20.试验数据显示，二氧化碳驱油效率比常规水驱高40%,可提高石油采收率7%〜20%。

【评分标准】共4分。两处语病，每改对一处给2分。

21.①避免二氧化碳“溜走”②计量也是关键

【评分标准】共4分。每处2分，意思答对即可。①处如果填“确保二氧化碳高效注入”“提高二氧化碳

封存效率”也可给分。

23.【材料解读】本题是一道材料作文题，材料给出人们“如何做出选择”的两种不同的观点，意在让考

生对这两种观点及内在联系做出分辨。

先看材料的第一个分句，“有人说，面对诸多选择，知道得越多越容易做出选择”，针对此观点，我们要辩

证分析。知道得越多，对情况的复杂性、诸多选择的利弊把握得越全面，不会偏执纠结于一点，越容易做

出选择。但也可能牵扯其中，无从下手，难以做出正确选择。

其次是材料的第二个分句，“也有人说