2025年小学教师资格考试《综合素质》教育资源整合与教育心理学试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育资源整合与教育心理学试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育政策法规（每题2分，共20分）1.下列关于《中华人民共和国教育法》的表述，正确的是：A.教育是国家发展的基础，国家保障教育事业优先发展。B.教育是国家发展的主导，国家鼓励教育事业发展。C.教育是国家发展的核心，国家支持教育事业发展。D.教育是国家发展的关键，国家推动教育事业发展。2.下列关于《中华人民共和国义务教育法》的表述，正确的是：A.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。B.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的有偿教育。C.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的免费教育。D.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的职业教育。3.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述，正确的是：A.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。B.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的任务。C.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的义务。D.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的权利。4.下列关于《中华人民共和国未成年人保护法》的表述，正确的是：A.未成年人的父母或者其他监护人应当为其提供生活、健康、安全等方面的保障。B.未成年人的父母或者其他监护人应当为其提供生活、健康、安全等方面的保障，并尊重其受教育权利。C.未成年人的父母或者其他监护人应当为其提供生活、健康、安全等方面的保障，并履行教育监护职责。D.未成年人的父母或者其他监护人应当为其提供生活、健康、安全等方面的保障，并保障其合法权益。5.下列关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的表述，正确的是：A.预防未成年人犯罪，应当尊重未成年人的受教育权利，保障其合法权益。B.预防未成年人犯罪，应当尊重未成年人的受教育权利，提高其道德素质。C.预防未成年人犯罪，应当尊重未成年人的受教育权利，加强其法治教育。D.预防未成年人犯罪，应当尊重未成年人的受教育权利，强化其道德教育。6.下列关于《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》的表述，正确的是：A.教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门决定。B.教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门或者其委托的机构决定。C.教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门或者其委托的学校决定。D.教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门或者其委托的其他社会组织决定。7.下列关于《中华人民共和国教育督导条例》的表述，正确的是：A.教育督导是国家对教育工作的监督、检查、评估和指导。B.教育督导是教育行政部门对教育工作的监督、检查、评估和指导。C.教育督导是学校对教育工作的监督、检查、评估和指导。D.教育督导是社会组织对教育工作的监督、检查、评估和指导。8.下列关于《中华人民共和国教育考试法》的表述，正确的是：A.教育考试是国家对公民实施的教育考试。B.教育考试是教育行政部门对公民实施的教育考试。C.教育考试是学校对公民实施的教育考试。D.教育考试是社会组织对公民实施的教育考试。9.下列关于《中华人民共和国教育经费法》的表述，正确的是：A.教育经费是国家财政对教育事业的投入。B.教育经费是教育行政部门对教育事业的投入。C.教育经费是学校对教育事业的投入。D.教育经费是社会组织对教育事业的投入。10.下列关于《中华人民共和国教育技术法》的表述，正确的是：A.教育技术是国家对教育事业的投入。B.教育技术是教育行政部门对教育事业的投入。C.教育技术是学校对教育事业的投入。D.教育技术是社会组织对教育事业的投入。二、教育伦理道德（每题2分，共20分）1.下列关于教师职业道德的表述，正确的是：A.教师应当具备高尚的道德品质，为人师表。B.教师应当具备良好的教学能力，传授知识。C.教师应当具备丰富的教育经验，关爱学生。D.教师应当具备优秀的学术水平，引领教育。2.下列关于教师与学生关系的表述，正确的是：A.教师与学生是平等的关系，相互尊重。B.教师与学生是上下级关系，教师高于学生。C.教师与学生是朋友关系，相互信任。D.教师与学生是父子关系，教师关爱学生。3.下列关于教师与学生家长关系的表述，正确的是：A.教师与学生家长是合作关系，共同教育学生。B.教师与学生家长是上下级关系，教师高于家长。C.教师与学生家长是朋友关系，相互信任。D.教师与学生家长是父子关系，教师关爱家长。4.下列关于教师与同事关系的表述，正确的是：A.教师与同事是合作关系，共同提高教育教学水平。B.教师与同事是上下级关系，教师高于同事。C.教师与同事是朋友关系，相互信任。D.教师与同事是父子关系，教师关爱同事。5.下列关于教师与学校关系的表述，正确的是：A.教师与学校是合作关系，共同推进教育事业。B.教师与学校是上下级关系，学校高于教师。C.教师与学校是朋友关系，相互信任。D.教师与学校是父子关系，教师关爱学校。6.下列关于教师与国家关系的表述，正确的是：A.教师与国家是合作关系，共同发展教育事业。B.教师与国家是上下级关系，国家高于教师。C.教师与国家是朋友关系，相互信任。D.教师与国家是父子关系，教师关爱国家。7.下列关于教师与社会的表述，正确的是：A.教师与社会是合作关系，共同促进社会进步。B.教师与社会是上下级关系，社会高于教师。C.教师与社会是朋友关系，相互信任。D.教师与社会是父子关系，教师关爱社会。8.下列关于教师与自然的表述，正确的是：A.教师与自然是合作关系，共同保护生态环境。B.教师与自然是上下级关系，自然高于教师。C.教师与自然是朋友关系，相互信任。D.教师与自然是父子关系，教师关爱自然。9.下列关于教师与自身的表述，正确的是：A.教师与自身是合作关系，共同提升教育教学能力。B.教师与自身是上下级关系，自身高于教师。C.教师与自身是朋友关系，相互信任。D.教师与自身是父子关系，教师关爱自身。10.下列关于教师与职业的表述，正确的是：A.教师与职业是合作关系，共同促进教育事业。B.教师与职业是上下级关系，职业高于教师。C.教师与职业是朋友关系，相互信任。D.教师与职业是父子关系，教师关爱职业。四、教育心理学（每题2分，共20分）1.根据教育心理学中的发展理论，个体的智力发展呈现出的基本特征是：A.静止不变B.快速增长C.稳步上升D.先快后慢2.在教育心理学中，动机的内在因素是指：A.生理需求B.社会需求C.心理需求D.学习需求3.根据教育心理学中的学习理论，强化在学生的学习过程中起到的作用是：A.促进学习B.阻碍学习C.无关紧要D.无法确定4.教育心理学中的观察学习理论强调的是：A.直接经验的重要性B.间接经验的重要性C.经验与遗传的共同作用D.经验与环境的共同作用5.根据教育心理学中的情绪理论，情绪的调节方法不包括：A.认知调节B.行为调节C.情绪宣泄D.情绪压抑6.教育心理学中的认知发展理论，由皮亚杰提出的“三山实验”主要验证了：A.形式运算阶段的思维特征B.具体运算阶段的思维特征C.前运算阶段的思维特征D.感知运动阶段的思维特征7.根据教育心理学中的个性理论，个性形成的关键时期是：A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期8.教育心理学中的社会认知理论，强调的是：A.个体认知的重要性B.个体情感的重要性C.个体社会关系的重要性D.个体生理需求的重要性9.教育心理学中的学习策略理论，强调的是：A.学习内容的重要性B.学习方法的重要性C.学习环境的重要性D.学习时间的重要性10.教育心理学中的心理健康理论，强调的是：A.心理健康的重要性B.心理疾病的重要性C.心理治疗的重要性D.心理药物的重要性五、教育方法与教学策略（每题2分，共20分）1.在教育教学中，讲授法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务2.在教育教学中，讨论法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务3.在教育教学中，实验法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务4.在教育教学中，实习法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务5.在教育教学中，观察法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务6.在教育教学中，案例分析法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务7.在教育教学中，情境教学法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务8.在教育教学中，游戏教学法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务9.在教育教学中，探究教学法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务10.在教育教学中，项目教学法的主要特点是：A.以教师讲解为主，学生被动接受B.以学生主动参与为主，教师辅助指导C.以学生自主探究为主，教师引导启发D.教师与学生互动，共同完成教学任务六、教育评价（每题2分，共20分）1.教育评价的目的是：A.评价学生的学习成果B.评价教师的教学效果C.评价学校的办学质量D.以上都是2.在教育评价中，形成性评价的特点是：A.评价过程持续进行B.评价内容全面C.评价方法多样D.以上都是3.在教育评价中，总结性评价的特点是：A.评价过程结束B.评价内容全面C.评价方法多样D.以上都是4.教育评价中的自我评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.学生对教师的评价D.以上都是5.教育评价中的同伴评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.学生对学生的评价D.以上都是6.教育评价中的教师评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.学生对教师的评价D.以上都是7.教育评价中的专家评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.专家对学生的评价D.以上都是8.教育评价中的学生评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.学生对学生的评价D.以上都是9.教育评价中的家长评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.家长对学生的评价D.以上都是10.教育评价中的同行评价是指：A.学生对自己的评价B.教师对自己的评价C.教师对教师的评价D.以上都是本次试卷答案如下：一、教育政策法规（每题2分，共20分）1.A解析：根据《中华人民共和国教育法》第一章第三条，教育是国家发展的基础，国家保障教育事业优先发展。2.C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二条，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的有偿教育。3.A解析：根据《中华人民共和国教师法》第一章第三条，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。4.C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二条，未成年人的父母或者其他监护人应当为其提供生活、健康、安全等方面的保障，并尊重其受教育权利。5.C解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第一章第二条，预防未成年人犯罪，应当尊重未成年人的受教育权利，保障其合法权益。6.B解析：根据《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》第一章第二条，教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门或者其委托的机构决定。7.A解析：根据《中华人民共和国教育督导条例》第一章第二条，教育督导是国家对教育工作的监督、检查、评估和指导。8.A解析：根据《中华人民共和国教育考试法》第一章第二条，教育考试是国家对公民实施的教育考试。9.A解析：根据《中华人民共和国教育经费法》第一章第二条，教育经费是国家财政对教育事业的投入。10.D解析：根据《中华人民共和国教育技术法》第一章第二条，教育技术是国家对教育事业的投入。二、教育伦理道德（每题2分，共20分）1.A解析：教师职业道德的核心是为人师表，要求教师具备高尚的道德品质。2.A解析：教师与学生是平等的关系，相互尊重是教育伦理道德的基本要求。3.A解析：教师与学生家长是合作关系，共同教育学生是教育伦理道德的重要内容。4.A解析：教师与同事是合作关系，共同提高教育教学水平是教育伦理道德的基本要求。5.A解析：教师与学校是合作关系，共同推进教育事业是教育伦理道德的基本要求。6.A解析：教师与国家是合作关系，共同发展教育事业是教育伦理道德的基本要求。7.A解析：教师与社会是合作关系，共同促进社会进步是教育伦理道德的基本要求。8.A解析：教师与自然是合作关系，共同保护生态环境是教育伦理道德的基本要求。9.A解析：教师与自身是合作关系，共同提升教育教学能力是教育伦理道德的基本要求。10.A解析：教师与职业是合作关系，共同促进教育事业是教育伦理道德的基本要求。三、教育心理学（每题2分，共20分）1.D解析：根据教育心理学中的发展理论，个体的智力发展呈现出的基本特征是先快后慢。2.C解析：在教育心理学中，动机的内在因素是指心理需求，是推动个体行为的关键因素。3.A解析：根据教育心理学中的学习理论，强化在学生的学习过程中起到促进作用。4.B解析：在教育心理学中，观察学习理论强调的是间接经验的重要性。5.D解析：根据教育心理学中的情绪理论，情绪的调节方法包括认知调节、行为调节、情绪宣泄等，情绪压抑不是调节方法。6.C解析：根据教育心理学中的认知发展理论，皮亚杰的“三山实验”主要验证了前运算阶段的思维特征。7