物质的性质和应用Ⅰ-空气、氧气、碳及其氧化物-2025年中考化学二轮复习（解析版）

模块一知识主题

主题二物质的性质和应用I

空气、氧气、碳及其氧化物

01考情透视•目标导航＞知识点四氧气的制取

【命题探究】

02知识导图•思维引航

考点二碳和碳的氧化物

03核心精讲•题型突破

【真题研析】

考点一空气和氧气

＞考法01碳单质的物理性质及用途

【真题研析】

＞考法02碳单质的化学性质

»考法01空气的组成

＞考法03二氧化碳的性质

»考法02空气中氧气含量的测定

＞考法04二氧化碳对生活和环境的影响

＞考法03空气中各成分的用途

＞考法05二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的

＞考法04空气污染与防治

探究

＞考法05物质在氧气中燃烧

＞考法06实验室制取二氧化碳

»考法06氧气的性质

＞考法07一氧化碳

»考法07氧气的制取

【核心精讲】

【核心精讲】

〉知识点一碳单质

»知识点一空气的组成

＞知识点二碳单质的化学性质

〉知识点二空气的应用

＞知识点三二氧化碳和一氧化碳

＞知识点三氧气的，性质

【命题探究】

考情透视•目标导航

考点要求课标要求命题预测

空气和氧气考点常以选择题、填空题、实

＞知道空气的成分及体积分数次口道空气

验题的形式进行考查，考查的命题点有：空气的

中氧气含量的测定；

成分及体积分数、空气中氧气含量的测定、空气中

＞能通过实验说明氧气的主要性质，并能

空气和氧各成分的用途及其对应的性质、空气的污染及其防

用化学方程式表示;能说明氧气的性质

气治、物质与氧气反应的实验、物质在氧气中燃烧的

和用途的关系。

实验现象判断及化学方程式书写、氧气的实验室制

＞初步学习氧气的实验室制法;能设计简

取等，常直接考查，也转合生活生产等情境以文

单实验，制备并检验氧气；

字或图片或实验设计的形式呈现。

＞知道碳的不同单质物理性质不同的原碳和碳的氧化物考点常以选择题、填空题、

因；知道碳单质性质与用途的对应关实验题、探究题的形式进行考查，考查的命题点

系；

有：碳单质的性质与用途、碳单质的化学性质、二

＞知道二氧化碳和一氧化碳的性质，能设

氧化碳的物理性质及实验验证、二氧化碳的化学性

计简单的实验证明二氧化碳的性质；质及实验验证、二氧化碳的实验室制法和性质、二

碳和碳的

氧化碳对环境的影响、一氧化碳的性质等，考查方

氧化物＞知道二氧化碳的实验室制法，了解制取

式有：直接考查、结合生活生产或科技前沿来考查

气体的一般思路和方法;能设计简单实

结合实验考查等。

验，制备并检验二氧化碳；

＞以自然界的碳循环为例,认识物质在自

然界中可以相互转化及其对维持人类

生活与生态平衡的意义。

知识导图•思维引航

相仁的就Q—以体积分数计：氮气78%、氧气21%、稀有气体

仝1的址“0.94%.二氧化碳0.03%、其他0.03%

面捶_红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，压强减小，烧杯内的水被压

广空气的组成原迂入集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。

空气中氧气而晶_红磷燃烧，产生大量白烟；冷却后打开弹簧夹，水

含量的测定说家沿导管进入集气瓶，瓶内液面上升约1/5。

结论氧气约占空气总体积的1/5。

厂氧气——动植物呼吸、气焊、气割、炼钢、医疗急救、宇航

广空气中各成分用途氯气制硝酸、氮肥；作保护气；液氮环境下冷冻治疔;

空气的应用稀有气体——做保护气；制成多种用途的电光源

空气和氧气

空气污染与防治使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草

物理性质一无色无味气体，不易溶于水，密度比空气略大

氧气的性质

比较活泼，具有氧化性

化学性质

几种物质在氧气中燃烧一现象、表达式、注意点

厂工业制取氧气：分离液态空气法

高铳酸钾制取氧气一2KMnO4-K2MnO4+MnO；+O2f

空

氧气的制取原理

过氧化氢制氧气——2HA丝2H92/

气

和…吟者到即—发生装置：高镒酸钾制取氧气用固体加热型；过氧化氢制氧气用固液

温室制取前r-不加热型

氧

气收集方法：排水法和向上排空气法

'验满：带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已满

碳

及无色透明、硬度大、导热性好。可切割大理石、做玻璃刀；金刚石薄膜做光学

金刚石

窗口、透镜涂层

其

氧灰黑色、有金属光泽、质软、导电性好、熔点高。作电极、电刷、铅笔芯、高铁

碳的JIW单质石墨

列车受电弓滑板

化

用于超导、催化、材料科学等领域

物理性质:无色无味气体，密度比空气大，能溶于水

不燃烧，也不支持燃烧

与水反应：002+H20=H2c。3

化学性质

二氧化碳与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H20

与碳反应:

COa+C=2CO

二氧化碳用途光合作用原料、灭火、化工原料、温室气肥

碳和碳的

氧化物低碳行动与可持续发展控制二氧化碳含量，防止温室效应增强

物理性质无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水

毒性：CO能与血液中的血红蛋白

一氧化碳化学性质可燃性：co+02co2

还原性：CO+CuO=Cu4-CO2

用途：作燃料、冶炼金属

反应原理：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2f

发生装置：固液不加热型

J实验室制取二氧化碳收集方法：向上排空气法

验满：燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则已满

检验：通入澄清石灰水，若变浑浊，证明是二氧化碳

核心精讲•题型突破

考点一空气和氧气

£.*真题研析

1.（2024•山东滨州•中考真题）下列关于空气的说法情号的是

A.空气中氮气的质量分数为78%B.稀有气体可用于制造电光源

C.氧气能供给生物呼吸D.植树造林可以改善空气质量

【答案】A

【详解】A、空气中氮气占空气总体积78%,不是质量分数，故A符合题意；

B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制造多种电光源，故B不符合题意；

C、氧气用于供给动植物的呼吸，故C不符合题意；

D、植树造林可以吸收有害气体，改善空气质量，故D不符合题意。

故选A„

2.（2024•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）空气成分中体积分数最大的是

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体

【答案】A

【详解】空气的成分按体积计算，大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、

其它气体和杂质占0.03%,故空气成分中体积分数最大的是氮气。

故选A„

考法02空气中氧气含量的测定

3.（2024•北京•中考真题）用如图所示装置进行实验，测定出空气中。2约占;（按体积计算）。下列叙述

不正确的是

100mL水

铁丝life

打开胶塞，

取出200mL水,白磷（着火点为40C）

水

连接装置水

①②

A.②中瓶内空气的体积约为200mLB.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷

C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O?D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处

【答案】D

【详解】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL,说法正确，不符合题

后、；

B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意；

C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左

移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意；

D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为200mL,消耗的氧气约为40mL,注射器活塞向左

移动40mL,最终注射器活塞会移至约100mL-40mL=60mL刻度线处，说法错误，符合题意。

故选D。

4.（2024•四川成都•中考真题）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

资料：（1）红磷的着火点是240℃,白磷的着火点是40℃。

（2）相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。

（3）相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。

【史料研究】

二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。

（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是，产生该现象的原因是o

【设计与实验】

设计并利用图2装置测空气里氧气含量。

（2）主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。

①弹簧夹夹紧胶皮管

②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹

③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子

④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份

(3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是0

【优化与实验】

同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置

进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。

(4)图4中氧气含量从8.05%上升至1J9.26%,原因可能是。

(5)图5中BC段压强增大，原因是o计算白磷消耗的氧气占空气体积的%(精确到0.01%)。

【反思与交流】

(6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因

是O

(7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药

品有(写一种)。

【答案】(1)汞液面上升汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小

⑵④①③②

⑶氮气

(4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀/温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大

(5)反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大19.37

(6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷

熄灭，所以氧气消耗不完(合理即可)

⑺铜粉

【详解】(1)汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升；

(2)该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等

份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹

簧夹；故答案为：④①③②；

(3)由于氧气占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是

氮气；

（4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，

气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大；

（5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大

于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大；用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体

103.15kPa-83.17kPa

积分数是:x100%«19.37%

103.15kPa

（6）红磷燃烧发热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红

磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完；

（7）铜粉在空气中加热生成氧化铜固体，不会造成污染。

考法03空气中各成分的用途

5.（2024•江苏盐城•中考真题）空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是

A.N2B.O2C.HeD.CO2

【答案】A

【详解】氮气约占空气体积的78%,是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物

质发生化学反应，常用作保护气，故选A。

6.（2024•上海•中考真题）氨气能代替氢气作为飞艇的填充气体，其优势在于

A.通电能发光B.无气味C.化学性质稳定D.密度小

【答案】C

【详解】氢气曾用于飞艇的填充气，其原因是氢气的密度比空气小；氢气代替氢气用于填充气球，是因为

氮气的密度比空气小，主要是化学性质稳定。故选C。

7.（2024•海南•中考真题）“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是

A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳

【答案】A

【详解】A、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；

B、氮气做保护气、冷冻麻醉剂等，不能供给呼吸，故选项错误；

C、水蒸气不能供给呼吸，故选项错误；

D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸，故选项错误。

故选A„

考法04空气污染与防治

8.（2024•江西•中考真题）洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是

A.氮气B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

【答案】A

【详解】A、氮气不会污染空气，故A符合题意；

B、一氧化碳有毒，会污染空气，故B不符合题意；

C、二氧化硫有毒，会污染空气，故C不符合题意；

D、二氧化氮有毒，会污染空气，故D不符合题意；

故本题选A。

9.（2024•北京•中考真题）为防治大气污染，下列做法不可行的是

A.加强扬尘管控B.使用清洁能源

C.直接排放工业废气D.加强大气质量监测

【答案】C

【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；

B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意;

C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；

D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。

故选C。

考法05物质在氧气中的燃烧

10.（2024•河南•中考真题）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体

的是

A.铁丝B.硫粉C.红磷D.木炭

【答案】D

【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项A错误；

B、硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体，故选项B错误；

C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项C错误；

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选D项正确。

故选:Do

11.（2024•山东枣庄•中考真题）关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是

选项实验现象化学方程式

点燃

A木炭在氧气中燃烧发出红光，生成黑色固体c+o2=co2

点燃

B铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4

占燃

C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体Mg+O2==MgO2

燃

D红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟4P+3O2==2P2O3

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象不正确；碳燃烧生成

二氧化碳，方程式正确，该选项不符合题意。

B、铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，现象正确；铁丝燃烧生成四氧化三铁，方程式正

确，该选项符合题意。

C、镁燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，现象正确；镁燃烧生成氧化镁，氧化镁的化学式为MgO,

点燃

正确的方程式为2Mg+。202吸。，该选项不符合题意。

D、红磷燃烧，产生黄色火焰，产生大量白烟，现象不正确；红磷燃烧生成五氧化二磷，正确的方程式为

点燃

4P+5O2=2P2O5，该选项不符合题意。

故选B。

考法06氧气的性质

12.（2024•江苏无锡•中考真题）下列物质的性质和用途对应关系正确的是

A.氧气具有氧化性，用作燃料B.干冰升华吸热，用于人工降雨

C.浓盐酸具有挥发性，用作除锈剂D.氢氧化钠具有碱性，用于治疗胃酸过多

【答案】B

【详解】A、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能做燃料，故A不符合题意；

B、干冰是固态二氧化碳的俗称，易升华会吸收大量的热，可用于人工降雨，故B符合题意；

C、盐酸具有酸性，铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，可用于金属除锈，故C

不符合题意；

D、氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故D不符合题意。

故选B。

13.（2024•山东淄博•中考真题）工业上常用氧快焰切割或焊接金属，一种切割工具如图所示。下列说法错

误的是

A.调节乙焕和氧气的比例可以改变乙焕的着火点

占燃

B.乙烘在氧气中完全燃烧的化学方程式为2c2H2+5O2U4CO2+2H2O

C.氧气用量相对不足时，容易生成炭黑或一氧化碳

D.相同条件下，乙快在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰温度高

【答案】A

【详解】A、着火点是可燃物的固有属性，通常不会改变，故A说法错误；

点燃

B、乙快在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为2c2H2+50?H4co2+2HQ,故B说法正确;

C、氧气用量相对不足时，乙烘不充分燃烧，容易生成炭黑或一氧化碳，故C说法正确；

D、氧气中氧气浓度比空气中大，则相同条件下，乙烘在氧气中燃烧比在空气中燃烧更充分，火焰温度高,

故D说法正确；

故选：A„

14.（2024•江苏南通•中考真题）“实验室用H2O2、MnCh制取02”涉及的实验装置及操作不正确的是

【答案】B

【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立

起来，图中所示操作正确。

B、用图示装置制取氧气时，长颈漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧气由长颈漏斗逸出，图中所示

操作错误。

C、用浓硫酸干燥氧气时，氧气应从长管通入，经浓硫酸干燥后由短管排出，图中所示操作正确。

D、氧气的密度比空气大，且与空气中的其他成分不反应，因此可采用向上排空气法来收集氧气，图中所示

操作正确。

故选：B„

15.(2024•江苏无锡•中考真题)项目小组对影响过氧化氢分解的因素进行了探究。

实验1：在试管①中加入4%的H2O2溶液5mL,伸入带火星木条，观察现象(见图1)。

实验2：在试管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL,分别将试管放在冷水和热水中，观察现象(见图2)。

实验3：常温下，取4%的H2O2溶液，研究pH对H2O2分解所得溶液中溶氧量的影响，测定结果如图3所

小O

「带火星木条

B-®

最4%

过氧化氢溶液

图1

(1)实验1中，观察到的现象是：有少量气泡产生，带火星木条未复燃。实验结论是

(2)实验2观察到试管③中产生大量气泡，反应的化学方程式是

(3)由图3可知：过氧化氢溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“碱性”)；溶氧量随pH变化的趋势是

(4)实验3得到的结论是一。

【答案】(1)常温下，过氧化氢分解很慢

A.

(2)2H2O2=2H2O+O2T

(3)酸性溶氧量随pH增大先变大后变小

(4)溶液的pH影响过氧化氢分解(或过氧化氢的分解与溶液的pH有关)

【详解】(1)实验1在试管①中加入4%的H2O2溶液5mL,观察到有少量气泡产生，带火星的木条未复燃,

是因为常温下过氧化氢分解速率很慢，产生的氧气较少，不能使带火星木条复燃。故填：常温下，过氧化

氢分解很慢；

(2)实验2在试管②和③中各取4%的H2O2溶液5mL,分别放在冷水和热水中，试管③中产生大量气泡,

A人

说明温度越高，这氧化氢分解速率越快，反应的化学方程式为2H2。2=021+2H夕。故填：

A人

2H2O2=O2T+2H.O；

（3）由图3可知，横坐标表示过氧化氢溶液的pH,PH小于7时溶氧量较少，过氧化氢溶液较稳定，说明

过氧化氢溶液呈酸性；纵坐标为溶氧量随pH变化，由曲线变化知溶氧量随pH变化的趋势是先变大后变小。

故填：①酸性；②溶氧量随pH增大先变大后变小；

（4）实验3研究pH对H2O2分解所得溶液中溶氧量的影响，由图像可知溶液的pH影响过氧化氢的分解。

故填：溶液的pH影响过氧化氢分解（或过氧化氢的分解与溶液的pH有关）。

上_______一一八

核心精讲

知识点一空气的组成

1.空气的成分

空气成分氮气（N2）氧气（。2）稀有气体二氧化碳（CO2）其他气体和杂质

体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

2.空气中氧气含量的测定

M央««

实验装置

I

物质能与空气中的氧气反应且只与氧气反应,燃烧后的生成物为固体或液体（体积忽

略不计）。

药品选择依据①不能用木炭、硫：因为木炭或硫燃烧会产生气体,造成瓶内气体体积变化不明显。

②不能用铁丝：因为铁丝在空气中不燃烧。

③不能用镁：因为镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。

红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气,使得密闭空间中压强减小,打开弹簧夹后，大气压

实验原理

将烧杯中的水压入集气瓶中，压入的水的体积等于被消耗的氧气的体积。

①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟

实验现象②装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积

的1/5。

实验结论氧气约占空气总体积的1/5。

所用的红磷必须过量。

要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打开弹簧夹。

注意事项

装置的气密性要好。

要先夹紧橡皮管,然后再点红磷，迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。

知识点二空气的应用

1.空气中各成分的用途

空气成分性质对应的用途

供给呼吸动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等

氧气

支持燃烧炼钢、航天、气割、气焊等

化学性质不活泼用作保护气:灯泡、食品、金属焊接等

氮气液氮沸点低制造低温环境:医疗、超导材料等

可转化为氨气等用于化工生产，制造硝酸、M

通电发光作电光源:霓虹灯、航标灯、闪光灯等

稀有气体化学性质不活泼用作保护气:灯泡、金属焊接等

氯气密度小用于填充探空气球、热气球等

2.空气污染及防治

空气污染物有害气体（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫）和烟尘

损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡；

空气污染危害

引起的环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨。

空气污染防治加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源等。

计入空气质量评一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、反氢、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）

价的污染物

知识点三氧气的性质

1.氧气的物理性质

色、味、态密度溶解性三态变化

通常状况下，无比空气略大不易溶于水加压降温可变为淡蓝色的液体或淡蓝色的雪花

色无味气体状的固体

2.化学性质：氧化性

（1）检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中,若复燃则是氧气。

（2）物质在氧气中燃烧

物质现象化学方程式注意事项

空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，

木炭放出热量,生成无色无味的气体能使澄清石

C+02-C02

灰水变浑浊。

空气中发出微弱的淡蓝色火焰;氧气中发出明瓶底装少量水(目的：吸

硫粉亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成一种有刺激收二氧化硫，防止污染空

s+o2=so2

性气味的气体。气)

氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的自

五氧化二磷(P205)是固

红磷

4P+5O=2P25

烟2。体，不是气体。

集气瓶底部放少量细沙

空气中红热；氧气中剧烈燃烧，火星四射,

或水，防止高温生成物溅

铁丝3Fe+2Ch—Fe3O4

放出热量，生成黑色固体。

落瓶底炸裂

知识点四氧气的制法

1.氧气的实验室制取

高锌酸钾制取氧气过氧化氢溶液制取氧气

高镒酸钾：暗紫色固体过氧化氢溶液：无色液体

药品

二氧化镒：黑色粉末

化学方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t2H2。2二二化集2H2O+O2T

固液常温型

发生装置A•

固体加热型■=

向上排空气法「

收集方法、排水法

0〃

-

实验步骤连、查、装、定、点、收、移、熄连、查、装(先固后液)、收

2.氧气的工业制取

(1)方法：分离液态空气法

(2)原理：利用液态氧和液态氮的沸息不同，是物理变化。

氨气(先蒸发)

空气黑蒸发)

液态空气］960c：\l.5X10，Pa贮在蓝色

液态氧*钢瓶中

命题预测

1.【原创题】化学史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是

A.拉瓦锡B.侯德榜C.道尔顿D.门捷列夫

【答案】A

【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，符合题意；

B、侯德榜改进了纯碱的制备方法，将制碱工业与化肥工业结合起来，不符合题意；

C、道尔顿提出原子论，不符合题意；

D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。

故选A„

2.【原创题】李老师带领同学们参加学校科学实践活动，设计并组装一个“微型空气质量监测站”来监测校园

里的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是

A.CO2B.NO2C.SO2D.PM10

【答案】A

【详解】空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，PM2.5属

于细颗粒物，而CO2是空气的成分之一，不属于空气质量监测污染物，故选：Ao

【新考法】主题性试题——题组考查

（2024•内蒙古赤峰•中考真题）空气是地球上宝贵的自然资源，人类对空气的认识经历了漫长的研究和探索

过程。完成下面小题。

3.18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积g的气体是

A.N2B.O2C.C0_D.H2O

4.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途主要利用物理性质的是

A.氮气——充氮包装B.氧气——医疗急救

C.稀有气体——激光技术D.二氧化碳——气体肥料

5.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是

燃烧匙一电热棒

a

玻璃管--4

红磷，

水-

A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性

C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染

【答案】3.B4.C5.D

【解析】3.N2约占空气体积的78%,C02约占空气体积的0.03%,。2约占空气体积的21%（约为g）,H2O

在空气中含量非常少，故选：Bo

4.A、氮气化学性质不活泼，可用于填充包装，该性质属于化学性质，A错误；

B、氧气可供给呼吸，呼吸作用消耗糖类和氧气，产生二氧化碳和水，利用的是氧气的化学性质，B错误；

C、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，此过程不产生新物质，该性质属于物理性质，

C正确；

D、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳和水经光合作用转化为糖类和氧气，利用的是二氧化碳的化学性

质，D错误。

故选：Co

5.A、实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，A错误；

B、实验后，红磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性，B错误；

C、红磷必须过量，确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧气剩余，测量结果偏小，C

错误；

D、红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质，该装置在密封装置内引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污

染，D正确。

故选：D。

6.【新情境】结合生活生产——水下作业

（2024•广西•中考真题）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气

A.无色无味B.密度比空气大C.能支持燃烧D.能供给呼吸

【答案】D

【详解】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气

大、能支持燃烧无关，故选：D。

7.【新情境】结合纪念日——世界环境日

（2024•山东枣庄•中考真题）2024年世界环境日的中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合此主

题的是

A.露天焚烧生活垃圾B.就地丢弃废旧塑料

C.推广使用清洁能源D.随意燃放烟花爆竹

【答案】C

【详解】A、露头焚烧生活垃圾会产生有害气体、烟尘等造成空气污染，不符合题意；

B、就地丢弃废旧塑料会造成白色污染，不符合题意；

C、推广使用清洁能源，可以减少污染物的排放，符合题意；

D、随意燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等污染物，造成空气污染，不符合题意；

故选：Co

8.（2024•四川成都•中考真题）氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是

A.发生装置仅由药品状态决定B.该装置能收集到纯净的氧气

C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底D,制取氧气的原料一定含有氧元素

【答案】D

【详解】A、发生装置由反应物状态和反应条件共同决定，故选项说法错误；

B、该装置只能收集到较为纯净的氧气，收集的氧气中会混入水蒸气等杂质，故选项说法错误；

C、木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶中，以利于木炭与氧气充分接触，防止氧气

受热逸出，实验现象不明显，故选项说法错误；

D、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，则制取氧气的原料一定含有氧元素，故选项说法

正确；

故选：D。

9.【新考法】数字化实验——氧气传感器实时检测氧气含量

（2024•吉林•中考真题）为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观

察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203,6.15%）表示时间为203秒时，装置

中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是

%

、

啾

如