2025年早期阅读小班标准教案范例

主讲人：时间：202X.X202X2025年早期阅读小班标准教案范例PPT目录一、活动导入01.CATALOGUE二、阅读过程02.三、活动总结03.四、活动延伸04.202XPART01一、活动导入展示精美绘本封面，引导幼儿观察画面，激发阅读兴趣。例如：“小朋友们，看这幅画上有什么呀？猜猜里面讲了一个什么故事？”展示绘本封面通过提问引导幼儿大胆猜测，培养幼儿的想象力和表达能力，为后续阅读活动做好铺垫。激发兴趣用生动的语言讲述绘本故事的开头部分，吸引幼儿注意力。如：“从前，有一个美丽的小村庄……”在讲述过程中，注意语速适中，表情丰富，适时提问幼儿，让他们参与到故事中来。讲述故事开头讲述绘本故事0201引导幼儿思考提出与故事内容相关的问题，引导幼儿思考。例如：“小兔子为什么要去森林呢？它会遇到什么有趣的事情？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。提出问题202XPART02二、阅读过程引导幼儿仔细观察绘本画面，关注细节。如：“小朋友们，你们看这幅画上小兔子的表情是什么样的？它在想什么呢？”引导幼儿观察细节通过观察画面细节，帮助幼儿更好地理解故事内容，培养幼儿的观察能力。观察画面鼓励幼儿根据画面内容进行讲述，用自己的语言表达对故事的理解。例如：“谁能来说一说，这幅画上发生了什么？”教师适时给予引导和补充，帮助幼儿完整地讲述故事内容，提高幼儿的语言表达能力。鼓励幼儿讲述讲述内容在阅读过程中，提出深入的问题，引导幼儿思考故事背后的道理。例如：“小兔子遇到了困难，它是怎么解决的呢？如果你是小兔子，你会怎么做？”通过提问互动，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力，同时加深幼儿对故事的理解。深入提问提问互动202XPART03三、活动总结回顾故事与幼儿一起回顾整个故事内容，帮助幼儿梳理故事的主要情节。例如：“今天我们读的故事里，小兔子都遇到了哪些事情呢？最后它是怎么解决的？”通过回顾故事，巩固幼儿对故事内容的记忆，加深对故事的理解。总结故事内容提炼故事的主题和寓意，引导幼儿理解故事所传达的道理。例如：“这个故事告诉我们，遇到困难不要害怕，要勇敢地去面对，积极想办法解决。”通过总结故事寓意，培养幼儿的道德认知和情感体验，让幼儿从中受到启发。总结故事寓意提炼主题根据故事内容，推荐相关的绘本或故事，拓展幼儿的阅读视野。例如：“小朋友们，你们还知道哪些像小兔子一样勇敢的故事呢？我们下次可以一起读一读。”鼓励幼儿在生活中多阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。拓展阅读拓展延伸202XPART04四、活动延伸通过家庭阅读，增进亲子关系，同时巩固幼儿在幼儿园所学的内容。布置家庭阅读作业，让幼儿回家后与家长一起阅读绘本。例如：“今天回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起再读一读这个故事，看看你们还能发现什么有趣的地方。”布置家庭作业家庭阅读鼓励幼儿根据故事内容进行创编，发挥自己的想象力。例如：“小朋友们，你们可以想一想，如果小兔子还有一次冒险，它会遇到什么有趣的事情呢？试着编一个故事吧。”提供绘画材料或纸张，让幼儿将自己的创编故事画出来或写下来，培养幼儿的创造力和表达能力。鼓励幼儿创编创编故事组织角色扮演活动组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事的情节。例如：“小朋友们，我们来玩一个角色扮演游戏吧，谁想来扮演小兔子？谁想来扮演它的