第2课《找春天》（分层作业）-二年级语文下册（五四制）

第2课《找春天》分层作业一、看拼音写词语gūniángliǔzhīxúnzhǎoxìnghuātáohuāchōngjīsǎodàngchūnfēngtǔsīzǒuchū二、填空题1．我会照样子写词语。例：躲藏——躲躲藏藏叮咚——遮掩——高兴——仔细——2．先根据课文内容排序，把序号写在括号里，再填一填。奔向田野冲出家门脱掉棉袄寻找春天从加点的动词中能体会到“我们”找春天时的心情是、的。3．选词填空。（只填序号）（1）①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。（2）①叫②摇③荡④笑她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头……三、单选题1．《找春天》一文中，（）是春天的琴声。A．小草 B．野花 C．树木的嫩芽 D．小溪2．读一读，想一想，下列情境描写春天的是（）A．稻子乐开了嘴，高粱笑弯了腰B．知了叫，青蛙跳，孩子们戴草帽C．草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈D．北风吹，雪花飘，盖了被子的麦苗笑四、写作题春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。请用几句话写下你对春天的印象和感受吧！答案解析部分一、【答案】姑娘；柳枝；寻找；杏花；桃花；冲击；扫荡；春风；吐丝；走出【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“柳、荡、春、丝”等字的书写。故答案为：姑娘；柳枝；寻找；杏花；桃花；冲击；扫荡；春风；吐丝；走出【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。二、1．【答案】叮叮咚咚；遮遮掩掩；高高兴兴；仔仔细细【解析】【分析】本题考查的是词语仿写。通过分析例词可知，“躲藏”改成了“躲躲藏藏”，即AB式词语变成AABB式，仿写时要注意。故答案为：叮叮咚咚；遮遮掩掩；高高兴兴；仔仔细细【点评】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。2．【答案】3；2；1；4；急切；兴奋【解析】【分析】从“奔向田野”等词语可知，出自课文《找春天》，根据部分原文“我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”排序。从加点词中能体会到“我们”找春天时的心情是急切的、兴奋的。故答案为：3；2；1；4；急切；兴奋【点评】本题考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。3．【答案】（1）③；②；④；①（2）③；②；②；①；④【解析】【分析】（1）本题考查的是根据课文内容填空。根据“春天来了”可知，该语句选择课文《找春天》，根据部分原文“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”选择填空即可。

（2）本题考查的是根据课文内容填空。根据“她在柳枝上”可知，该语句选择课文《找春天》，根据部分原文“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......”选择填空即可。故答案为：（1）③；②；④；①；（2）③；②；②；①；④【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。三1.．【答案】D【解析】【分析】《找春天》课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。由句子“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?”可知答案。故答案为：D【点评】本题考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。2．【答案】C四．【答案】春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。【解析】【分析】考查表达能力，抓住春天的特点来写，让人一看就知道写的是春天，而且给人以美的享受。

故答案为：春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都