第3课《开满鲜花的小路》（教学设计）-二年级语文下册（五四制）

课题3.开满鲜花的小路统编版二年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等13个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。学习重难点1.认识“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等13个词语。2.分角色朗读课文，读好角色语气。学情分析二年级学生已经有了一定的知识储备和生活经验，他们乐于去发现，写字是可以通过熟字去分析新字，在有感情的朗读和讲述时，都可以从自己的生活中找到和故事情节相同或相似之处，找到共同的情感体验，这样再来学习和想象就显得自然而然。教学辅助1.多媒体课件。教学过程学习任务一：导入新课、朗读课文1.欣赏图片，说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？2.走近作者林颂英，著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品：《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。3.自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。学习任务二：朗读课文、认读生字1.认读生字邮递裹颈寄局堆认破漏懊丧猬绚礼2.多音字à啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！ɑ这是多么美好的礼物啊！ǎ啊？怎么会有这种事？á啊？你说什么？ā啊，今年的庄稼长得真好哇！3.识字方法换一换比一比情境识字4.理解词语A.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。B.鼹鼠先生懊丧的原因是什么？答：鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜色繁多。本文中指路上的鲜花开得很美丽。花园里姹紫嫣红，十分绚丽多彩。D.邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人。本文中的邮递员是黄狗。我的叔叔是一名邮递员。学习任务三:朗读课文、书写生字1.我会写2.生字归类3.易写错4.书写指导学习任务四:品读课文、理解主题1.朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（）很懊丧。春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）大叔寄来的礼物是花籽。2.再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？惊喜(得到了有包裹的通知)懊丧(看到了开满鲜花的小路)惊喜(漏掉了包裹内的小颗粒)3.自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。4.请你从文中找出“绚丽多彩”的近义词。答：五颜六色5.我会写门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边有一条弯弯的小路山坡上长满了茂密的果树天空中挂着一轮金黄的太阳6.再读鼹鼠先生的话，讨论、交流：如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？带上自己的感受朗读课文。7.读课文，说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？答：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”8.松鼠太太为什么说这是美好的礼物？答：因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”9.生活中还有什么也是美好的礼物？答：如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别