2025年托班音乐哈巴狗标准教案设计

汇报人：时间：202X.X202X托班音乐《哈巴狗》教案设计目录01一、活动导入：激发兴趣02二、歌曲教学：学唱歌曲03三、动作创编：模仿哈巴狗04四、音乐游戏：哈巴狗找骨头05五、活动结束：总结与延伸PART01一、活动导入：激发兴趣播放音乐《哈巴狗》音乐响起，教师带领幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等，初步感受音乐的节奏和旋律，让幼儿在欢快的氛围中进入活动状态。教师引导幼儿观察音乐中动物的叫声，提问幼儿是否能听出是哪种动物，激发幼儿对哈巴狗的兴趣。创设情境讲述哈巴狗的故事故事内容：在一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小哈巴狗蹲在大门口，它的眼睛黑黝黝的，看起来非常可爱。它饿了，想要吃肉骨头。这时，一个小男孩走过来，给了它一块肉骨头。哈巴狗吃完后，高兴地摇摇尾巴，向小男孩点点头，表示感谢。教师通过生动的讲述，让幼儿对哈巴狗的形象和故事内容有初步的了解，为接下来的学习做好铺垫。提问互动提问幼儿：“故事中的哈巴狗长什么样？”“它想吃什么呢？”“哈巴狗吃饱后做了什么动作？”通过提问，引导幼儿回忆故事内容，加深对哈巴狗特征和行为的理解。教师根据幼儿的回答，出示哈巴狗的图片，让幼儿更直观地观察哈巴狗的外貌特征，如黑黝黝的眼睛、大大的耳朵等。故事引入PART02二、歌曲教学：学唱歌曲完整欣赏歌曲再次播放音乐《哈巴狗》，让幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，引导幼儿关注歌词内容，了解歌曲中描述的哈巴狗的形象和动作。教师可以边播放音乐边做简单的手势或动作，帮助幼儿更好地理解歌词，如在唱到“眼睛黑黝黝”时，教师可以指指自己的眼睛；在唱到“想吃肉骨头”时，教师可以做出吃东西的动作。分句欣赏与讲解将歌曲分成几个部分，逐句播放并讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲中每一句所表达的内容，如“一只哈巴狗，坐在大门口”描述了哈巴狗的位置；“眼睛黑黝黝，想吃肉骨头”表达了哈巴狗的外貌特征和愿望。教师可以通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与到歌曲的理解中来，如“哈巴狗为什么坐在大门口？”“它为什么想吃肉骨头？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。歌曲欣赏1教师示范演唱3集体演唱2幼儿跟唱教师用自然流畅的声音完整地演唱一遍歌曲，让幼儿感受正确的唱法和情感表达，为幼儿树立良好的榜样。在示范演唱过程中，教师可以适当加入一些表情和动作，使演唱更加生动有趣，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习演唱的兴趣。全体幼儿一起跟着音乐演唱歌曲，教师可以引导幼儿用欢快的情绪和自然的声音演唱，让幼儿在集体演唱中感受到音乐的魅力和快乐。在集体演唱过程中，教师可以鼓励幼儿加入自己喜欢的动作，使演唱更加生动有趣，进一步提高幼儿对音乐活动的兴趣。幼儿跟着教师一句一句地学唱歌曲，教师要注意纠正幼儿的发音和节奏，确保每个幼儿都能正确地演唱歌曲。可以采用分组演唱、个别演唱等方式，让幼儿有更多的机会练习演唱，同时也能增强幼儿的自信心和表现力。歌曲学唱PART03三、动作创编：模仿哈巴狗幼儿跟着教师一起模仿哈巴狗的动作，教师要鼓励幼儿大胆地表现，不要拘泥于固定的动作模式，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，做出自己独特的哈巴狗动作。在幼儿模仿动作的过程中，教师要给予及时的指导和鼓励，对于模仿得好的幼儿要及时表扬，对于动作不够准确的幼儿要给予耐心的指导和帮助，让每个幼儿都能在模仿中体验到乐趣。教师根据歌曲内容，示范一些简单的哈巴狗动作，如蹲下表示哈巴狗坐在大门口、双手放在眼睛上表示眼睛黑黝黝、双手放在嘴边做出吃东西的动作表示想吃肉骨头、摇摇尾巴表示哈巴狗吃饱后很高兴等。教师在示范动作时，要注意动作的夸张性和形象性，让幼儿能够清楚地看到每个动作的细节，从而更好地模仿和学习。教师示范动作幼儿模仿动作动作示范分享与交流让幼儿分享自己创编的动作，并邀请其他幼儿一起模仿，促进幼儿之间的交流与学习，让幼儿在分享和交流中感受到音乐活动的快乐和成就感。教师要认真倾听幼儿的分享，对幼儿的创编给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力得到了认可，从而更加积极地参与音乐活动。鼓励幼儿创编动作鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创编一些新的哈巴狗动作，如哈巴狗伸懒腰、哈巴狗打滚等，让幼儿在创编过程中充分发挥自己的想象力和创造力，进一步提高幼儿的音乐表现力。教师可以为幼儿提供一些简单的道具，如小狗头饰、骨头玩具等，让幼儿在创编动作时有更多的素材和灵感，使创编的动作更加丰富多样。0102动作创编PART04四、音乐游戏：哈巴狗找骨头介绍游戏规则游戏开始前，教师向幼儿介绍游戏规则：教师扮演哈巴狗的主人，幼儿扮演哈巴狗。游戏开始时，幼儿随着音乐在活动场地内自由走动或做哈巴狗的动作，当音乐停止时，幼儿要迅速找到事先藏好的骨头玩具，并捡起来放在自己的面前。最先找到骨头的哈巴狗可以获得一个小奖励。教师可以边讲解边示范游戏过程，让幼儿清楚地了解游戏的规则和玩法，确保游戏能够顺利进行。01强调安全注意事项在游戏过程中，教师要强调安全注意事项，提醒幼儿注意自己的动作，避免碰撞和摔倒，确保游戏的安全进行。教师要密切关注幼儿的游戏情况，及时发现并解决可能出现的安全问题，如幼儿争抢骨头玩具等，确保每个幼儿都能在游戏中感受到快乐和安全。02游戏规则讲解开始游戏音乐响起，幼儿随着音乐开始游戏，教师在旁观察并适时给予指导和鼓励，让幼儿在游戏中充分感受音乐的节奏和韵律，同时锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力。在游戏过程中，教师可以根据幼儿的表现，适当调整游戏的难度和节奏，如增加骨头玩具的数量、改变音乐的速度等，让幼儿始终保持对游戏的兴趣和热情。游戏结束与评价游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，对游戏进行简单的评价和总结，表扬在游戏中表现好的幼儿，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，让幼儿在游戏结束后仍然能够感受到音乐活动的快乐和满足。教师可以根据幼儿的游戏情况，提出一些改进建议和希望，为下次游戏做好准备，同时也让幼儿感受到教师的关注和期望，激发幼儿下次参与游戏的积极性。游戏进行PART05五、活动结束：总结与延伸教师带领幼儿一起回顾本次活动的内容，包括歌曲《哈巴狗》的学习、哈巴狗动作的模仿和创编以及音乐游戏的参与等，让幼儿对整个活动有一个清晰的认识和总结，加深对活动内容的理解和记忆。教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿回顾活动中的重点和难点，如歌曲的歌词和旋律、哈巴狗的动作特点等，进一步巩固幼儿的学习成果。总结活动内容表扬与鼓励对幼儿在活动中的表现进行表扬和鼓励，肯定幼儿的努力和进步，让幼儿感受到自己的成长和收获，增强幼儿的自信心和自尊心，激发幼儿对音乐活动的热爱和兴趣。教师可以为幼儿颁发一些小奖品或给予一些口头表扬，如“你唱得真好听”“你的动作真可爱”等，让幼儿感受到自己的努力得到了认可和回报。活动总结布置与《哈巴狗》相关的家庭作业，如让幼儿回家后和爸爸妈妈一起演唱歌曲《哈巴狗》，并表演自己创编的哈巴狗动作，增进亲子之间的互动和交流，同时也让幼儿在家庭环境中继续巩固和复习所学的内容。家庭作业可以是一些简单的手工制作，如制作小狗头饰、骨头玩具等，让幼儿在动手制作的过程中进一步感受音乐活动的乐趣，同时也培养幼儿的动手能力和创造力。建议家长在日常生活中多带幼儿接触和了解哈巴狗等小动物，如去宠物店、动物园等地方参观，让幼儿在实际生活中观察和学习小动物的特征和行为，进一步丰富幼儿的生活经验和知识储备，为今后的音乐活动提供更多的素