2025年感恩节幼儿园标准教案

POWERPOINT202X2025年感恩节幼儿园标准教案PPT大纲主讲人：时间：20XX.XX1.感恩节的由来与意义4.5.感恩节手工制作与创意表现感恩节故事分享与讨论CONTENTS目录2.幼儿园感恩教育3.感恩节主题活动设计01PARTPOWERPOINT感恩节的由来与意义清教徒的庆祝1621年清教徒到美洲后获丰收，与印第安人共庆三天，感恩上帝，此为感恩节起源。林肯总统于1863年宣布感恩节为全国性节日，1941年美国国会正式定每年11月第四个星期四为感恩节。不同国家的庆祝美国感恩节人们会家庭团聚享用火鸡大餐，观看橄榄球比赛、参加游行等活动。加拿大感恩节在10月第二个星期一，庆祝方式与美国类似，但日期更早。感恩节的文化内涵感恩节强调感恩、分享和团聚的精神，让人们学会珍惜他人的付出和关爱，培养良好的品德素养。它是家庭团聚的时刻，也是幼儿园加强与家长沟通合作、开展品德教育、传承文化的重要契机。感恩节起源故事02PARTPOWERPOINT幼儿园感恩教育01感恩教育目标让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会珍惜别人的付出，懂得回报和感恩。通过感恩教育，帮助幼儿建立积极、健康的情感态度，形成良好的人际关系，提高道德素质。03感恩教育手段利用PPT课件等多媒体教学资源，为幼儿提供直观、生动的感恩教育素材。通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼儿在游戏中体验感恩的情感和行为，家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。02感恩教育内容介绍感恩节的由来和历史背景，通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解感恩的重要性和意义。组织幼儿进行感恩实践活动，如制作感恩卡、为家人或老师做一件好事等，引导幼儿观察周围的人和事，发现身边值得感恩的人和事。培养幼儿感恩意识03PARTPOWERPOINT感恩节主题活动设计通过感恩节主题活动，让孩子们学会感恩、珍惜，培养孩子们的感恩意识和情感表达能力。增进幼儿之间的友谊，促进团结协作精神的发展，让家长更加了解幼儿园的教育理念及孩子们的成长进步。感恩成长，快乐分享培养幼儿的感恩意识，学会珍惜与表达感激之情，增进幼儿之间的友谊，促进团结协作精神的发展。通过活动，让家长更加了解幼儿园的教育理念及孩子们的成长进步，丰富幼儿园的文化生活，提高家长的满意度。活动目标明确活动主题与目标01活动策划确定活动主题与目标，策划有趣且富有教育意义的环节，如感恩故事会、感恩手工坊、感恩表演秀、感恩亲子游等。制定详细的安全预案，明确活动策划、执行及监督等人员分工，提前准备好活动所需的物资，合理安排活动时间。02活动实施在活动开始前，通过PPT演示向孩子们介绍感恩节的由来和意义，指导孩子们制作感恩卡或感恩礼物。组织孩子们用语言和行动表达对亲人、老师、朋友的感激之情，邀请孩子们分享自己的感恩故事，进行总结和回顾。活动策划与实施04PARTPOWERPOINT感恩节手工制作与创意表现根据感恩的对象，设计贺卡的样式和内容，挑选彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。按照设计好的样式，逐步剪裁、折叠、粘贴，完成贺卡制作，将制作好的贺卡送给亲友，传递感恩和祝福。制作感恩节贺卡收集树枝、树叶、花朵等自然材料，搭配彩纸、丝带等装饰物，构思感恩树的造型和布局。先搭建树枝骨架，再粘贴树叶、花朵等装饰物，最后添加彩纸、丝带等点缀，将制作好的感恩树放置在教室或家中显眼位置，与他人分享创作过程和心得。制作感恩树利用彩色卡纸、羽毛等材料，教幼儿制作可爱的火鸡头饰，让幼儿在动手制作的过程中感受节日的氛围。通过制作火鸡头饰，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对感恩节的认知和兴趣。制作火鸡头饰感恩节手工制作家庭感恩墙贴画设计确定感恩墙贴画的主题和内容，如家庭成员的互助、成长点滴等，选购或自制画纸、颜料、画笔、贴纸等材料。根据家庭成员的特长和兴趣，分工负责绘画、剪裁、粘贴等任务，将制作好的感恩墙贴画张贴在墙上，共同欣赏和感受家庭的温馨与和谐。创意手工展示展示家长和孩子们共同完成的手工制作作品，体现亲子合作的成果，培养孩子们的创造力和动手能力。通过创意手工展示，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在手工制作中体验感恩的意义，增强亲子之间的感情。创意手工展示05PARTPOWERPOINT感恩节故事分享与讨论《感恩的心》这是一个关于感恩的小故事，通过生动的情节和形象的角色，向幼儿传递感恩的道理，让幼儿明白感恩是一种美德。故事中的人物或动物通过自己的行动表达了对他人帮助的感激之情，引导幼儿学会珍惜他人的付出，懂得回报和关心他人。《小乌鸦爱妈妈》故事讲述了一只小乌鸦在妈妈的关爱下长大，后来妈妈生病了，小乌鸦不离不弃，精心照顾妈妈，体现了小乌鸦对妈妈的感恩之情。这个故事以动物为主角，情节简单易懂，能够激发幼儿的情感共鸣，让幼儿明白父母的养育之恩是伟大的，我们应该感恩父母。经典感恩故事推荐0102通过提问的方式，引导幼儿深入思考故事内容，表达自己的看法和感受，同时鼓励幼儿之间展开讨论，分享彼此的观点。在讨论过程中，教师要关注幼儿的发言，及时给予肯定和引导，让幼儿在交流中进一步理解感恩的意义，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。教师以生动的语言和适当的肢体动作，向幼儿讲述故事，并引导幼儿理解故事中的感恩元素，帮助幼儿体会故事中的感恩情感。在讲述过程中，教师注重情感引导，通过语气、表情和肢体语言等方式传递出对孩子们的关爱和鼓励，营造温馨的讲解氛围。故事讲述提问与讨论故事讲述与讨论表达感谢鼓励幼儿用自己的方式表达对他人的感谢，如制作感恩卡片、说感谢的话等，以增强幼儿的感恩行动力。将感恩教育延伸到幼儿的日常生活中，引导幼儿关注身边的人和事，学会珍惜和感恩，培养幼儿的感恩品质，让感恩成为一种习惯。分享感恩经历邀请幼儿分享自己在生活中遇到的感