可爱的中国第7课第一课时教学设计

课时教学设计课题《共同家园心相连》授课时间：课型：新授课时：1课时核心素养目标：①了解从清朝到新疆和平解放时期新疆各族人民始终与祖国同命运，与中华民族共存亡的相关史实②了解在中华民族大家庭中，新疆各族人民手足相亲、守望相助、团结和睦、共同发展。③对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情怀学习重点难点：了解先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、五代宋辽金、元明清时期，西域地区各民族逐步融入中华民族大家庭。认识新疆各民族在中华民族大家庭中的历史融合，与内地各民族一道构筑了中华民族共同体3.教学准备：PPT等。4.学习活动设计：环节一：1.同学们，今年10月1日是祖国70岁的生日，在那天大街小巷都会响起了-首经典的歌曲，我们一起来回忆一下吧。2.播放《爱我中华》。3.这首歌的名字叫什么(《爱我中华》，听了这首歌，你获得了什么信息?4.小结:我们的祖国是-一个拥有56个民族的大家庭，56个兄弟姐妹是一家，这节课就让我们一起走进“共同家园心相连”，感受大家庭的温暖。教师活动：教师提出问题2.教师播放歌曲学生活动：1.学生进行回答2.学生进行思考活动意图：教师通过播放歌曲进行导入，让学生感受和回忆祖国的伟大环节二:教师：同学们，新疆自古以来就是多民族聚居地区，各民族都是中华民族血脉相连的家庭成员。在每个历史时期都有不同民族的大量人口进入新疆地区，各民族都是新疆的共同开拓者。新疆地区即是各民族的家园，更是中华民族共同家园的组成部分。（教师播放纪录片《玉石之路》等视频进行讲解。）教师：看，此视频也显示了，新疆古称西域,历来就是我国神圣领土不可分割的一部分。几千年来新疆与内地经济文化互相影响,潜移默化,形成了难解难分,血肉相联的内在联系。同时,新疆各族人民长期共处,交错居住、相互学习、相互影响,成为推动新疆历史前进的巨大动力。如：①先秦时期新疆与祖国内地的联系。教师：从先秦时期，新疆与内地就有着经济交流和联系，内地的丝绸传入新疆，新疆的玉石输入内地。汉朝统--西域之后，丝绸之路日益繁荣，内地的大量钱币在新疆流通，并且在新疆出现了汉文和当地少数民族文字合璧的双语钱币，而新疆与内地贸易不断，并将大量当地产品如玉石、牲畜等输入内地。新疆与内地密切的经济交流，不仅丰富了各族人民的物质生活，更重要的是，它反映出新疆与内地不同的经济类型之间，有极强的互利、互惠、互补性，因此相互依存，联结成为一个有机的整体，从而保证了中国统一-多民族国家的巩固和发展。（出示教材中玉人、甘肃玉门关遗址的图片、文字进行讲解。）新疆地区产的玉石早就驰名于中原地区，形成了著名的玉石之路。甘肃玉门关也因为新疆和田玉由此经过运往中原地区而得名。玉人（和田玉商代）出土于河南安阳殷墟妇好墓，考古工作者在妇好墓发掘出大量玉器。经检测基本上是新疆和田玉。教师：除此之外，秦汉之际，新疆地区各民族与中原各民族往来日益频繁，密切了新疆地区各民族与中华民族大家庭其他成员的关系。教师活动：1.教师播放图片2.教师进行提问学生活动：1.学生进行观看2.交流自己的想法活动意图：通过让学生欣赏图片和视频相关材料，引导学生知道新疆在中国的重要地位5