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文档简介

秋季学期小学数学教研组工作方案一、工作目标1.提高小学数学教师数学教学素质和教育教学能力；2.深入研究数学课程研究并制定科学合理的教材教法和教学设计；3.加强教师间的交流与合作，发扬教师团结协作精神，提高学科整体发展水平；4.积极探索小学数学教学的创新与实践，锻炼学生的思维能力和创造能力。二、工作内容1.教师教研活动（1）教师集体备课，进行课题研究，讨论探讨数学教学中遇到的问题；（2）教师到其他学校或机构观摩交流，查阅有关教育教学方案、知识点及最新研究成果等；（3）教师参与对一些教学难点或薄弱环节的反复研讨，探索出合适的教学方法和教学形式；（4）针对小学生的年龄特点，创新教学方式，加强综合实践性作业，培养学生的动手实践能力和团队合作能力。2.教材教法研究（1）研究新课程改革方案，确定小学数学教材教法的教学方向；（2）探讨小学数学知识点之间的联系和循序渐进的教学设计；（3）了解数学教学现状及最新研究成果，提高教师教学素质；（4）针对学生的认知特点进行差异化教学，使学生更好地理解和掌握数学知识。3.教学资源开发（1）加强网络资源及教学辅助材料的开发及推广；（2）精心设计数学课件，借助多媒体技术使教学更加生动形象，提高教学效率；（3）将课程设计向各种课堂环境和不同的学生基础分级分层适应，让每一个学生都有学习体验。三、具体研讨活动1.开展数学棋牌比赛（如象棋、围棋、五子棋等）2.举办数学竞赛活动（如数学问题解决、数学建模，多动手、多实践，离不开实践思维，培养这种思维能力对学生终身受用。）3.组织小学生参观数学方面的实际应用（如工业生产现场等）4.利用数字、图表和多媒体，促进数学教学中实践与理论相结合。5.在教材上注明案例和例题，让孩子们通过实际运用数学，从而在真实的情景中体验求解一个问题的乐趣，同时也培养了孩子的逻辑思维能力以及创造力。四、工作计划9月份：确定教学目标，确定教学方向，针对学生的认知特点进行差异化教学。10月份：研讨数学教材及教法，探讨一些教学难点或薄弱环节更好的掌握。11月份：挖掘学生的潜能，加强实践性作业，培养学生的动手实践能力和小组合作能力。12月份：总结和评估，自我反思及调整。五、心得体会1.课堂教学不能停留在基础知识的传授，要引导学生去探究、思考和发现，认识到数学学习的目的和意义。2.要深入了解学生的认知特点并根据不同特点进行差异化教学，把知识的传授与思维的培养相结合。3.教研组成员要相互支持，共同学习、共同进步

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