五年级下学期语文期中复习重点知识练习题〔有答案〕

五年级下学期语文期中复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。各（____）各样负（____）请罪难以（____）信（____）天动地（____）开眼笑玲珑剔（____）心旷神（____）迫不（____）待1.看到李阿姨提了这么多礼品来，赵奶奶高兴得________。2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名，我们简直________。3.________的炮声响起，张连长带着战士们往山上冲。4.林小丽好不容易得了一张奖状，回到家便_______地拿给爸爸看。2.补充词语，并按要求写一写。（____）开（____）笑（____）家（____）业（____）（____）不足乌云（____）（____）（____）（____）大雨（____）丽（____）皇1.一五一十(ABAC式的词)：_________________________________2.怒气冲冲(ABCC式的词)：_________________________________3.先补全下面的词语，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）神（____）妙算情不自（____）乐此不（____）美妙绝（____）相（____）成趣1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。4.把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。富丽（______）皇（______）气冲冲（______）开眼笑畏（______）畏（______）气急（______）坏大吃一（______）乌云（______）布倾（______）大（______）1．上面词语中，描写天气的有______________、______________。2．看到画“”的词语，我想到了本单元中的人物____________；看到画“﹏﹏﹏”的词语，我想到的俗语是________。3．形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是_______________。5.补充词语，再结合语境选词填空。抓耳（____）腮（____）尽气力神机妙（____）序（____）排班瞑目蹲（____）（____）不自胜天造地（____）伸头缩（____）1．提到诸葛亮，我就想到了__________这个词。2．《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。形近字词6.比一比，再组词。萝（_______）侵（_______）思（_______）睑（_______）澄（_______）箩（_______）浸（_______）恩（_______）捡（_______）橙（_______）7.比一比，再组词。藏（________）琼（________）涸（________）挟（________）臧（________）惊（________）锢（________）侠（________）8.分清这些字，分别组词。榆（_______）幕（_______）旷（_______）桨（_______）塔（_______）愉（_______）慕（_______）扩（_______）奖（_______）搭（_______）9.比一比，再组词。幕（_______）迅（_______）览（_______）嫌（_______）悄（_______）慕（_______）汛（_______）窥（_______）歉（_______）梢（_______）10.辨字组词。陂（__________）傍（__________）塘（__________）蜻（__________）波（__________）榜（__________）糖（__________）晴（__________）拼音集训11.看拼音，写词语。tìlèiwǔyuèmócāzhěnduànniánlíngshěnchákàngjùcíxiángchóujíjīnchí12.看拼音，写词语。cānmóusǔnshīduànliànwèiwènniánlíngchàndǒuyóuzhōngcíxiáng13.读拼音，写词语。húdiédùjìjuànliànsùránqǐjìngqídǎofēichílǒngzhàoyǎngzūnchǔyōu14.看拼音，写词语duānzhuāngzànxǔdēngtǎchénjìchuánshāochuāngliáncāozònglǒngzhàochénshuìzǔdǎng15.读拼音，写词语。dīnɡzhǔshānɡyìxǔnuòlǎnduòqīnlüèfāshìɡōnɡdiànxiāohuǐ句子对对碰16.按要求完成下列各题。1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？(改为陈述句）_________________________________________________________2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）__________________________________________________________3．蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）__________________________________________________________4．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）__________________________________________________________5．书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）__________________________________________________________6．小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（修改病句）_______________________________________________________17.句子大变身。1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）___________________________________________________________2．一旦进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们。（用加点词造句）______________________________________________________________3．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_______________________________________________________________18.句子加工厂。1．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）__________________________2．这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。（改为反问句）_____________________________3．毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”（改为转述句）______________________4．一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像_________，___________；一本好书好像______________，__________。（仿写句子）19.按要求修改句子。1.维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句）_________________________________________2.一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。（调换词语顺序，使意思不变）

________________________________________3.那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句）

___________________________________________4.

父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）

________________________________________5.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损害。（修改病句）

________________________________________6.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）

________________________________________20.按要求完成句子。1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）__________________________________________2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）__________________________________________3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）_____________________________________________4．①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）_____________________________________________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。①价钱低：___________________________________________②不应得到的利益：________________________________________课文内容填空21.回忆课文内容填空。1．《古诗三首》中《从军行》描写________风景，表现战士们____________的崇高精神；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，表现了诗人________、________而________的千回百转的心情。2．《军神》写刘伯承将军年轻时有一次________负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表达了“军神”刘伯承的____________。3．《青山处处埋忠骨》进述了毛泽东获悉儿子__________在抗美援朝战争中光荣牺牲这个噩耗后极度________的心情和对儿子遗体归葬的________过程，表现了毛泽东________的情感和________的胸怀。4．《清贫》是革命烈士__________的自传，再现了老一辈无产阶级革命家一心为公，____________、____________的高贵品质。22.课本回放。1.红日初升，________。河出伏流，一泻汪洋。_________，鳞爪飞扬。2.《将相和》由完璧归赵、________、________三个故事组成。3.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。4.《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句：_______________，_______________。5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“_____________，_____________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“_____________，_____________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_____________，_____________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_____________，_____________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，___________”来劝告他（她）。23.诗文回顾。1．默写张继的《枫桥夜泊》。___________________________________________________，__________________。_________________，__________________。2．美无处不在。《四季之美》中在作者眼里四季最美的时间分别是________、_____、______、_____。3．劝同学珍情时间，可以用“不饱食以终日，________”，也可以用“及时当勉励，____”。劝同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭，_______；半丝半缕，________”。24.根据所学内容填空。1．写一句有关春天的诗句：____________，___________。2．写一句有关夏天的诗句：____________，___________。3．写一句有关秋天的诗句：____________，___________。4．写一句有关冬天的诗句：____________，___________。5．《四季之美》的作者是日本的_________。被后世誉为“______”。文章分别介绍了______、______、_______、________的不同的美，体现出作者的________之情。6．《四季之美》按______顺序，依次描写了春天______，夏天______，秋天______，冬天______的美丽景色，表达了作者对______的喜爱之情，以及对生命的无限热爱。25.根据所学知识填空。1．___________，为有源头活水来。2．___________，岁月不待人。3．九州生气恃风雷，________。4．非澹泊无以明志，____________。5．默而识之，学而不厌，____________。6．《将相和》由“_________”“_________”和“_________”三个小故事组成，其中的“将”指的是_________（填人物姓名），“相”指的是_________（填人物姓名）。课外阅读26.阅读短文，完成题目。伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望能有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānnán（），她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前，chàndǒu（）地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu（），眉开眼笑地说：“去吧，你要的伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1．根据拼音，将词语写在后面的括号里。2．母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”“沉思良久”的意思是：____________母亲之所以沉思良久是因为______________，从中可以体会到_______________。3．“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了_______________，“我”的眼里涌出了泪水是因为______________。4．这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？____________________________________________27.现代文阅读。秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1．联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）菲薄：（_______）（1）微薄（2）瞧不起不谙世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．对文中画横线的句子解释正确的一项是（）A．全体同学对这件事都有疑义B．全体同学对这件事都没有疑义C．只有一个同学对这件事有疑义3．短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4．短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?_________________________________________5．短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?（写几句连贯的话）_________________________________________28.课外阅读我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1．从文中找出两组反义词。（______）——（______）（______）——（______）2．联系上下文理解词语。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。____________________________________________________________4．文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。___________________________________________________________6．读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？___________________________________________________________29.阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1．“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象地描写出了____________。2．在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。3．“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？__________________________________________4．文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了_____________________________________。5．联系上下文理解“笑”的含义。①处：“娘也笑了”是因为___________________________________②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“___________________”6．“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为()A．“我”娘在保护“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。C．“我”娘知道“我们”家的馒头多。7．“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为()A．“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B．那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C．那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。30.阅读短文，回答问题。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_______________。2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：①慢下来的原因是：________________。②快起来的原因是：________________。3．本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。4．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：________________。5．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？答：_______________________6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：______________________作文31.作文。题目：那件事真让我

要求：1.把题目补充完整。2.确定中心选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文。3.文章要内容具体、语句通顺，表达真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢？请以“那些年，我读过的”为题目，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.你在生活中一定遇到过有趣的人，经历过有趣的事，见过有趣的物品……相信这一幕幕有意思的画面，一定让你印象深刻吧！请以“有趣”为主题写一篇习作。要求：内容具体，表达通顺，富有画面感；题目自拟，450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.表达与交流你喜欢读什么书？请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。要求：推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息，重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，情节曲折离奇，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。题目自拟，450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作表达题目：《他了》要求：从多角度写出他当时的样子，字数400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、式荆置震眉透怡及眉开眼笑难以置信震天动地迫不及待2、眉眼成立美中密布倾盆富堂无拘无束自由自在无法无天千里迢迢小心翼翼风度翩翩3、血敬吭机禁疲伦映一针见血情不自禁相映成趣4、堂怒眉首尾败惊密盆雨乌云密布倾盆大雨王母娘娘前怕狼后怕虎富丽堂皇5、挠使算齿身喜设颈神机妙算抓耳挠腮6、萝卜侵略思想眼睑澄清箩筐浸泡恩情捡拾橙子7、蕴藏琼楼玉宇干涸要挟臧否惊心动魄禁锢侠客8、榆树开幕旷课船桨宝塔愉快爱慕扩大奖状搭配9、屏幕迅速浏览嫌弃悄然爱慕汛期窥视抱歉树梢10、满陂依傍池塘蜻蜓水波榜样糖果晴天11、涕泪五岳摩擦诊断年龄审查抗拒慈祥筹集矜持12、参谋损失锻炼慰问年龄颤抖由衷慈祥13、蝴蝶妒忌眷恋肃然起敬祈祷飞驰笼罩养尊处优14、端庄赞许灯塔沉寂船艄窗帘操纵笼罩沉睡阻挡15、叮嘱商议许诺懒惰侵略发誓宫殿销毁16、我不会忘记家乡的桂花雨。噪声震耳欲聋。蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？人们把书称为人类文明的“长生果”。小军虽然完成了数学作业，但是有一道题却做错了。17、秦王我都不怕，也不会怕廉将军。一旦事情败露，就只有一个结果等着我们了。蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。18、毁灭是损失。这样逼问一个生病的孩子难道不是一种残忍？毛泽东对警卫员说，依他看，警卫员是把他摆在特殊位置上了。一座灯塔可以照亮前行之路一架阶梯可以攀登科学之峰19、维黛安太太说，织这么一件毛衣，她几乎要花上整整一个星期时间。在我的脑海中闪现一个大胆的念头。那个月光如水的夜晚，难道不给我留下了永久的回忆和终生的启示吗？父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起！30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。教学楼变成废墟。20、话印在心上。通过本次综合性学习，我明白了读书带来的乐趣是无穷的。蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这件衣服的价钱很便宜。这个人老爱占别人便宜，大家都不喜欢跟他交往。21、边塞为保卫祖国矢志不渝希望失望终不绝望眼部钢铁意志毛岸英悲痛思量常人伟人方志敏安于清贫两袖清风22、其道大光潜龙腾渊渑池之会负荆请罪心到眼到口到王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休问渠那得清如许为有源头活水来我劝天公重抖擞不拘一格降人材七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥不弃功于寸阴23、枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船春天的黎明夏天的傍晚秋天的黄昏冬天的早晨不弃功于寸阴岁月不待人当思来处不易恒念物力维艰24、不知细叶谁裁出二月春风似剪刀接天莲叶无穷碧映日荷花别样红停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花忽如一夜春风来千树万树梨花开清少纳言日本散文鼻祖春夏秋冬喜爱时间黎明夜晚黄昏早晨大自然25、问渠那得清如许及时当勉励万马齐喑究可哀非宁静无以致远诲人不倦完璧归赵渑池会面负荆请罪廉颇蔺相如26、1．艰难颤抖包袱2．思考了很长一段时间当时家里生活艰难，母亲根本拿不出钱来给“我”买伞文中的母亲对“我”深深的爱3．母亲为了实现“我”的愿望，日夜操劳，疲惫不堪“我”内心充满了对母亲的愧疚和感激4．黄油布伞是母亲织布卖钱给“我”买的，承载着母亲对“我”的爱，“我”带着这把伞仿佛母亲就在“我”身边，黄油布伞里包含着“我”对母亲的感激和思念。27、1．bó（1）√ān（1）√2．B3．④⑤4．老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。5．神态动作可怜、懂事的孩子。6．老师，谢谢您，谢谢您当年对我的理解和关怀，您给我送大量的作业本，对我来说这不仅是本子，更是希望和勇气，您的关爱我永生难忘！28、1．软硬纠缠不清迎刃而解2．本指比喻处理事情、解决问题很顺利。文中指写文章时“使用譬喻，一切纠缠不清的论难”都变得容易解决了。3．他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4．如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就归功于我这位老师的教诲。5．①写作不多说废话，要有硬朗挺拔之气。②作文不能用过多的虚字。③巧用譬喻。6．前后照应。从结构上使文章内容更完整，结构更严谨。从内容上，为了突出强调“我”的国文老师对作者影响深远，特别是在写作方面给予了作者很大的帮助，让作者一直记忆深刻，同时表达了作者对自己老师的敬慕和爱戴之情。29、1．比喻家里清贫的程度2．咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！3．省略了“我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个馒头还冒着热气，闻着热气腾腾的馒头散发出的香味，口水又流了出来，我情不自禁地拿起馒头咬了一口，然后又把馒头放回荷叶里，心想：“如果妹妹问起这个馒头怎么缺一口，我怎么说呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。”于是我又把留给妹妹的最后一个馒头也吃了。4．动作语言娘对“我”深深的爱5．娘听了“我”的话，感到欣慰。娘知道你把馒头吃了，娘不责怪你。6．A7．C30、1．我欣赏儿子的自信和大气2．恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利3．动作描写心理描写语言描写4．竞争中认真、自信，比赛后能够淡定面对结果。5．不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲