甘肃省兰州市城关区联考2024-2025学年七年级上学期期末考试生物试卷

甘肃省兰州市城关区联考2024-2025学年七年级上学期期末考试生物试卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级一、选择题（共10题，每题2分）要求：从每小题的四个选项中，选出正确答案，并将选项前的字母填入题后的括号内。1.下列关于生物的说法，正确的是（）A.生物体都是由细胞构成的B.生物体都是由分子构成的C.生物体都是由原子构成的D.生物体都是由化合物构成的2.下列属于生物现象的是（）A.水的蒸发B.石头的滚动C.植物的光合作用D.钢铁的生锈3.下列属于生物的基本特征的是（）A.呼吸B.生长和繁殖C.需要营养D.以上都是4.下列属于动物的是（）A.植物细胞B.酵母菌C.蜘蛛D.草原5.下列属于植物的是（）A.细菌B.蘑菇C.草原D.蜘蛛6.下列属于微生物的是（）A.植物细胞B.酵母菌C.草原D.蜘蛛7.下列关于生态系统说法错误的是（）A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生物部分包括生产者、消费者和分解者C.非生物部分包括阳光、空气、水等D.生态系统中的生物都是相互独立的8.下列关于食物链的说法错误的是（）A.食物链是生态系统中的能量流动和物质循环的渠道B.食物链的起点是生产者C.食物链中不包括分解者D.食物链中不包括非生物部分9.下列关于生物分类的说法错误的是（）A.生物分类是根据生物的形态、结构和生理功能等方面的特征进行分类B.生物分类的目的是为了更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性C.生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种D.生物分类的等级越高，生物的共同特征越少10.下列关于生物进化说法错误的是（）A.生物进化是指生物在长时间的演化过程中，逐渐发生形态、结构和生理功能等方面的变化B.生物进化的动力是自然选择C.生物进化是通过基因突变、基因重组和自然选择等过程实现的D.生物进化与生物的遗传和变异无关二、填空题（共10题，每题2分）要求：将正确答案填入题后的括号内。11.生物体结构和功能的基本单位是（）。12.生物体的生长发育是从（）开始的。13.生物体的遗传物质是（）。14.生物体的生命活动离不开（）。15.生态系统中的生产者是指（）。16.生态系统中的消费者是指（）。17.生态系统中的分解者是指（）。18.生物分类的等级从高到低依次是（）。19.生物进化的动力是（）。20.生物进化的过程是通过（）实现的。三、简答题（共5题，每题5分）要求：简述答案。21.简述生物的基本特征。22.简述生态系统的组成。23.简述生物分类的目的。24.简述生物进化的动力。25.简述生物进化的过程。四、实验探究题（共5题，每题5分）要求：根据实验目的，进行实验探究。26.实验目的：探究植物的光合作用。实验步骤：（1）将一片新鲜的绿叶放入盛有清水的烧杯中，用酒精灯将其煮沸。（2）将煮沸后的绿叶放入盛有清水的烧杯中，用滴管滴加碘液。（3）观察绿叶的颜色变化。实验结果：绿叶的颜色变蓝。实验结论：绿叶在光合作用过程中产生了淀粉。27.实验目的：探究动物的运动方式。实验步骤：（1）将一只活的小白鼠放入实验箱中。（2）观察小白鼠的运动方式。实验结果：小白鼠通过跳跃、奔跑等方式运动。实验结论：动物的运动方式多样。28.实验目的：探究植物的生长发育。实验步骤：（1）将一株新鲜的植物种子放入土壤中。（2）观察植物的生长发育过程。实验结果：植物经过发芽、长叶、开花、结果等过程。实验结论：植物的生长发育是一个连续的过程。29.实验目的：探究生物的遗传现象。实验步骤：（1）让一只黑鼠与一只白鼠交配。（2）观察后代鼠的颜色。实验结果：后代鼠的颜色有黑、白、灰三种。实验结论：生物的遗传现象是随机的。30.实验目的：探究生物的变异现象。实验步骤：（1）将一株植物种子播种在土壤中。（2）观察植物的生长发育过程。实验结果：植物的生长发育过程中出现了变异现象。实验结论：生物的变异现象是普遍存在的。五、综合应用题（共5题，每题5分）要求：根据所学知识，分析并回答问题。31.请简述生物多样性的内涵。32.请简述生物多样性的价值。33.请简述生物多样性的保护措施。34.请简述生物进化的证据。35.请简述生物分类的方法。本次试卷答案如下：一、选择题答案：1.A解析：生物体都是由细胞构成的，这是生物最基本的特征。2.C解析：植物的光合作用是生物现象，它将阳光、水和二氧化碳转化为有机物和氧气。3.D解析：生物的基本特征包括呼吸、生长和繁殖、需要营养等，这些都是生物区别于非生物的特征。4.C解析：蜘蛛是节肢动物，属于动物界。5.C解析：草原是由植物群落组成的，属于植物界。6.B解析：酵母菌是一种单细胞真菌，属于微生物。7.D解析：生态系统中的生物和非生物部分是相互依存的，它们共同构成了一个复杂的生态系统。8.C解析：食物链中包括生产者、消费者和分解者，它们共同构成了生态系统的能量流动和物质循环。9.D解析：生物分类的等级越高，生物的共同特征越少，这是生物分类的基本原则。10.D解析：生物进化与生物的遗传和变异是密切相关的，遗传和变异是生物进化的基础。二、填空题答案：11.细胞解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。12.受精卵解析：生物体的生长发育是从受精卵开始的。13.DNA解析：DNA是生物体的遗传物质，负责传递遗传信息。14.水解析：水是生物体生命活动的基本需求，它参与了许多生命过程。15.生产者解析：生产者是指能够通过光合作用或化学合成的方式制造有机物的生物。16.消费者解析：消费者是指以有机物为食的生物，它们在食物链中处于中间环节。17.分解者解析：分解者是指能够分解有机物并将其转化为无机物的生物，如细菌和真菌。18.界、门、纲、目、科、属、种解析：生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。19.自然选择解析：自然选择是生物进化的主要动力，它通过环境对生物的筛选作用，使适应环境的生物得以生存和繁衍。20.基因突变、基因重组和自然选择解析：生物进化的过程是通过基因突变、基因重组和自然选择等过程实现的。三、简答题答案：21.生物的基本特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成、具有遗传和变异的特性。22.生态系统的组成包括：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）。23.生物分类的目的是为了更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性。24.生物进化的动力是自然选择，它通过环境对生物的筛选作用，使适应环境的生物得以生存和繁衍。25.生物进化的过程是通过基因突变、基因重组和自然选择等过程实现的，这些过程使得生物逐渐适应环境，形成了多样化的生物种群。四、实验探究题答案：26.实验结论：绿叶在光合作用过程中产生了淀粉。解析：通过煮沸实验，破坏了绿叶中的叶绿素，使其无法进行光合作用。加入碘液后，如果绿叶中含有淀粉，则淀粉会与碘液反应产生蓝色，从而证明了绿叶在光合作用过程中产生了淀粉。27.实验结论：动物的运动方式多样。解析：观察实验中小白鼠的运动方式，可以发现它可以通过跳跃、奔跑等方式进行运动，这表明动物的运动方式是多样的。28.实验结论：植物的生长发育是一个连续的过程。解析：观察实验中植物的生长发育过程，可以发现植物经历了发芽、长叶、开花、结果等阶段，说明植物的