2025年幼儿园小班撕纸课标准教案

2025年幼儿园小班撕纸课标准教案汇报时间：20XX.X汇报人：目录010203撕纸课教学目标撕纸课教学准备撕纸课教学过程撕纸课教学评价0405撕纸课教学延伸PART-01撕纸课教学目标教师示范双手的食指与大拇指相对捏住纸，朝相反方向用力撕纸，幼儿跟随练习，初步掌握撕纸动作要领。通过反复练习，让幼儿能够较为熟练地撕出不同形状和大小的纸片，锻炼手指肌肉的灵活性和协调性。学习撕纸基本方法动作技能培养欣赏撕纸作品展示多种撕纸作品，如撕纸画、撕纸拼贴等，引导幼儿观察作品的色彩搭配、形状组合和整体效果，感受撕纸艺术的美感。01组织幼儿讨论撕纸作品的特点，鼓励他们表达自己对作品的喜爱之情，培养审美意识和审美能力。02审美能力提升提供丰富的彩色纸张和辅助材料，让幼儿根据自己的想象和喜好进行撕纸创作，不拘泥于固定的模式和形状。在创作过程中，鼓励幼儿尝试不同的撕纸方法和组合方式，激发创造力和想象力，培养创新思维。鼓励自由创作创造力激发PART-02撕纸课教学准备1准备红、黄、蓝、绿等多种颜色的彩色纸张，满足幼儿对色彩的需求，激发创作兴趣。色彩丰富的纸张2纸张质地要适中，既容易撕开，又不会过于脆弱，方便幼儿操作。物质材料准备提供固体胶、胶水、棉棒等粘贴工具，方便幼儿将撕好的纸片粘贴在作品上。教师示范正确使用粘贴工具的方法，确保幼儿能够安全、熟练地使用。粘贴工具教学工具准备布置宽敞、明亮、整洁的教室环境，为幼儿提供舒适的创作空间。准备足够的桌椅，确保每个幼儿都有足够的操作空间，避免相互干扰。舒适的创作空间0102教学环境准备PART-03撕纸课教学过程0102故事导入讲述一个与撕纸相关的小故事，如“小兔子的彩色纸”，吸引幼儿的注意力，激发他们对撕纸活动的兴趣。通过故事引导幼儿思考撕纸的用途和意义，为后续教学活动做好铺垫。导入环节教师详细讲解撕纸的基本方法和技巧，包括如何撕出直线、曲线、圆形等不同形状的纸片。边讲解边示范，让幼儿直观地了解撕纸的过程和要点，加深对撕纸方法的理解。撕纸方法讲解讲解示范幼儿根据自己的想法和喜好进行撕纸创作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。鼓励幼儿大胆尝试不同的撕纸方法和组合方式，培养他们的自主学习能力和创造力。自主创作幼儿操作PART-04撕纸课教学评价将幼儿的作品展示在教室的展示区，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。组织幼儿欣赏彼此的作品，分享创作经验和感受，培养幼儿的欣赏能力和合作精神。展示幼儿作品作品展示评价在评价过程中，充分关注幼儿的个体差异，对不同水平的幼儿给予不同的评价和指导。对于能力较强的幼儿，鼓励他们进一步提高创作水平；对于能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和支持，帮助他们树立信心。关注个体差异个体差异评价1评价不仅关注幼儿的作品结果，更要重视创作过程中的表现，如幼儿的动手能力、创造力、合作精神等。重视创作过程2通过过程与结果相结合的评价方式，全面、客观地评价幼儿的学习情况，促进幼儿的全面发展。过程与结果评价结合PART-05撕纸课教学延伸1布置与撕纸相关的家庭作业，如“我的小花园”，让幼儿在家中继续练习撕纸技能，巩固课堂所学。创作主题作业2鼓励幼儿与家长共同完成作业，增进亲子互动，培养幼儿的合作能力和家庭责任感。家庭作业布置在幼儿园的美工区设置撕纸区，投放丰富的撕纸材料和工具，供幼儿在区域活动中自由选择和使用。定期更换撕纸区的主题和材料，激发幼儿的创作兴趣，培养他们的自主学习能力和创造力。撕纸区活动区域活动设置与其他学科结合02通过跨学科整合，拓展幼儿的学习视野，提高他们的综合素养。01将撕纸活动与其他学科进