江苏省扬中市外国语中学初中信息技术《认识Photoshop软件》教学实录

江苏省扬中市外国语中学初中信息技术《认识Photoshop软件》教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《认识Photoshop软件》为主题，旨在让学生了解Photoshop软件的基本功能和操作方法。课程设计紧密围绕课本内容，结合实际操作，让学生在动手实践中掌握Photoshop软件的使用技巧。通过案例教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术素养。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生能够理解图像处理的重要性，学会运用Photoshop软件进行基本图像编辑，提升信息处理能力。通过项目实践，锻炼学生的动手操作能力和解决问题的能力，培养创新意识和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：Photoshop软件的基本操作和界面功能。

难点：图层概念的理解和应用，以及图像编辑技巧的掌握。

解决办法：

1.通过演示和实例讲解，帮助学生直观理解图层的作用和操作方法。

2.设计逐步递进的练习，让学生在操作中逐步掌握图像编辑技巧。

3.针对难点，提供详细的操作步骤和技巧提示，引导学生自主探索和解决问题。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相帮助，共同突破操作难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解Photoshop软件的基本操作和功能，为学生打下理论基础。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验软件的使用，加深对知识的理解。

3.小组讨论法：分组进行实践操作，鼓励学生交流心得，共同解决操作难题。

教学手段：

1.多媒体课件：展示软件界面和操作步骤，直观展示Photoshop软件的使用方法。

2.教学视频：播放示范视频，指导学生进行图像编辑实践。

3.网络资源：提供相关网站和论坛，拓展学习资源，激发学生学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些优秀的Photoshop作品，提问学生是否想要学习这种软件来处理图像，激发学生对图像编辑的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的计算机基础知识和图像处理的基础概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解Photoshop软件的界面布局，包括菜单栏、工具箱、图层面板等基本组件的功能。

-介绍Photoshop的基本操作，如打开、保存、新建文件等。

举例说明：

-展示几个简单的图像编辑案例，如调整亮度、对比度、裁剪图像等，并逐步演示操作步骤。

互动探究：

-邀请学生参与讨论，提出问题，引导学生思考如何使用Photoshop软件解决问题。

3.实践操作（约40分钟）

学生活动：

-分组进行实践操作，每个小组选择一个图像编辑任务，如修复照片、制作海报等。

-学生按照所学知识，尝试使用Photoshop软件完成指定任务。

教师指导：

-巡视课堂，观察学生操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-针对学生的操作，给予反馈和指导，帮助他们纠正错误。

4.交流分享（约10分钟）

-各小组展示自己的作品，分享操作过程和遇到的问题及解决方法。

-学生之间互相评价，提出改进建议。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调Photoshop软件的基本操作和图层概念的重要性。

-学生反思自己的学习过程，总结自己的收获和不足。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成一个图像编辑项目，如设计一个个人头像或制作一个节日海报。

-提醒学生注意保存作业，并在下节课分享自己的成果。

7.教学评价（约5分钟）

-通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习效果进行评价。

-鼓励学生在课后继续学习和探索Photoshop软件的更多功能。知识点梳理1.Photoshop软件简介

-Photoshop软件的起源与发展

-Photoshop软件在图像处理领域的应用

2.Photoshop软件界面

-菜单栏：文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜等菜单功能

-工具箱：各种绘图、编辑、选择工具

-图层面板：图层面板的结构、图层的概念、图层的类型（如背景层、普通层、调整层等）

-状态栏：显示当前图像的状态信息，如图像大小、颜色模式等

3.Photoshop基本操作

-打开与保存文件

-新建与关闭文件

-导入与导出文件

-撤销与重做操作

-选择与移动工具的使用

-放大与缩小视图

4.图像编辑技巧

-裁剪图像：裁剪图像的大小与形状

-调整图像大小与分辨率

-调整图像亮度与对比度

-调整图像色彩：色阶、曲线、亮度/对比度等调整工具的使用

-修复与修饰：污点修复画笔、仿制图章、修补工具等的使用

-图像合成：图层蒙版、剪贴蒙版、混合模式等的使用

5.图层操作

-图层的概念：图层的作用、图层的类型

-图层的创建与删除：创建新图层、删除不需要的图层

-图层的排列与对齐：调整图层的顺序、对齐图层位置

-图层的链接与合并：链接多个图层、合并图层

-图层的样式与属性：图层样式、图层不透明度、图层混合模式等设置

6.色彩模式与图像格式

-色彩模式：RGB模式、CMYK模式、灰度模式等

-图像格式：JPEG、PNG、GIF等常见图像格式特点与应用

7.实用插件与扩展功能

-Photoshop插件：了解插件的作用，安装与使用插件

-扩展功能：自定义快捷键、添加菜单命令等扩展功能

8.图像处理案例

-修复照片：修复照片中的污点、划痕、褪色等

-制作海报：设计海报的基本步骤、设计元素的使用

-设计个人头像：个人头像设计的基本技巧、风格特点板书设计①Photoshop软件界面及功能

-菜单栏：文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜

-工具箱：矩形选框、套索、移动、裁剪、旋转、缩放

-图层面板：图层、图层蒙版、通道、路径

-状态栏：图像尺寸、颜色、模式、放大倍数

②图像编辑基本操作

-打开与保存：打开（Ctrl+O）、保存（Ctrl+S）

-新建与关闭：新建（Ctrl+N）、关闭（Ctrl+W）

-导入与导出：导入（Ctrl+I）、导出（Ctrl+E）

-撤销与重做：撤销（Ctrl+Z）、重做（Ctrl+Y）

③图层操作与图像合成

-图层类型：背景层、普通层、调整层

-图层操作：创建、删除、排列、链接、合并

-图层样式：样式、不透明度、混合模式

-图像合成：图层蒙版、剪贴蒙版、混合模式应用重点题型整理1.题型一：Photoshop软件的基本操作

细节说明：此题型要求学生能够熟练掌握Photoshop软件的基本操作，如文件管理、图像调整等。

举例：

-将以下文件从文件夹中移动到另一个位置：`C:\Users\Student\Documents\PhotoshopProjects\image1.jpg`

-使用裁剪工具裁剪图像，保留图像中的人像部分，删除背景。

2.题型二：图层的基本操作

细节说明：此题型考查学生对图层概念的理解和图层操作的熟练度。

举例：

-创建一个新的图层，并在新图层上绘制一个红色圆形。

-将一个图层设置为透明度50%，观察图像效果。

-合并可见图层，并保存合并后的图像。

3.题型三：调整图像色彩

细节说明：此题型要求学生能够使用Photoshop中的色彩调整工具来改善图像的色彩。

举例：

-使用色阶工具调整图像的亮度和对比度。

-使用曲线工具调整图像的整体色调。

-使用色彩平衡工具调整图像的色调。

4.题型四：图像修复与修饰

细节说明：此题型考查学生使用Photoshop进行图像修复和修饰的能力。

举例：

-使用修补工具修复图像中的污点或划痕。

-使用仿制图章工具复制图像的一部分以覆盖另一部分。

-使用克隆stamp工具复制图像中的细节，如皮肤纹理。

5.题型五：图像合成

细节说明：此题型要求学生能够将多个图像组合在一起，创造出新的视觉效果。

举例：

-使用图层蒙版将两个图像合并，使其中一个图像的部分区域透明。

-使用剪贴蒙版创建一个图像在另一个图像上的特定形状。

-使用混合模式改变图层与下方图层的关系，创造出特殊的视觉效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，对于老师提出的问题能够迅速作出反应。

-在实际操作环节，大部分学生能够按照指导完成图像编辑任务，显示出对Photoshop软件基本操作的掌握。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生能够提出各自的观点和操作建议，体现了良好的团队协作能力。

-每个小组的成果展示都体现了对所学知识的理解和应用，展示了创新和解决问题的能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，能够评估学生对Photoshop软件基本操作的理解程度。

-测试结果显示，学生在图层操作、图像调整和图像合成方面掌握较好，但在色彩修复和高级图像处理方面还有提升空间。

4.学生自我评价与反思：

-学生在课后填写自我评价表，对自己在课堂上的表现和所学知识进行了反思。

-多数学生表示通过本次课程学习到了很多新知识，对自己的技能提升感到满意。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予了积极评价，并针对个别学生在操作过程中出现的问题给予了具体指导。

-对于小组讨论成果展示，教师强调了团队合作的重