《防火防爆》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《防火防爆》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号1523S03005开课单位质量技术监督学院课程名称防火防爆FireandExplosionPrevention课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时34+4课程类别专业发展课程（专业核心课）先修课程安全系统工程、安全管理学、工程热力学适用专业（类）安全工程二、课程描述及目标（一）课程简介《防火防爆》课程是本专业（类）的一门专业发展课程（专业核心课），旨在通过理论和实验教学，使学生掌握燃烧和爆炸的基本原理、不同类型危险品的特性、防火防爆技术方法和装备、建筑消防安全技术以及灭火机理和灭火技术等，具备开展消防设计、开发防火防爆技术和制定灭火方案的基本能力，为毕业实习和毕业设计等课程奠定必要的消防安全知识和技能基础。（二）教学目标通过本课程，学生将具备以下能力：课程目标1：掌握火灾爆炸和防火防爆灭火技术的基本原理和方法，能够基于基础知识对消防安全问题进行分析。课程目标2：掌握消防安全领域常见危险源的辨识和检测方法，能够在描述相关工程实践中复杂安全问题时充分考虑安全健康等因素。课程目标3：掌握生产系统和安全生产规程的设计原则，能够基于消防安全视角设计得到安全生产方案或事故处置方案。课程目标4：掌握消防安全的基本研究方法，能够针对不同安全工程实践场景的特点，设计安全技术手段的研究方案并加以实施。课程目标5：掌握火灾爆炸事故对环境的危害，掌握采用不同技术手段处置火灾爆炸事故时对环境和社会可持续发展的影响。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标教学过程（达成途径）1工程知识：具备应用数学、物理等自然科学基础知识以及安全工程的基础和专业知识解决安全工程特别是特种设备安全领域复杂工程问题的能力。1.4综合分析能力：掌握安全工程专业知识，具备知识交叉融合能力，能对安全工程特别是特种设备安全领域的复杂工程问题进行综合分析。目标1：掌握火灾爆炸和防火防爆灭火技术的基本原理和方法，能够基于基础知识对消防安全问题进行分析。理论讲授：使学生掌握火灾爆炸的发生发展过程、防火防爆基本技术方法以及灭火技术。案例教学：通过生产安全等领域的实例，理解火灾爆炸发生和防火灭火的作用原理。视频演示：火灾爆炸及灭火过程3设计/开发解决方案：能够设计针对安全工程特别是特种设备安全领域复杂工程问题的解决方案，设计满足安全需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.1设计方案表达能力：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，掌握安全工程基本设计、开发方法和技术，能够对安全工程领域复杂工程问题进行描述。目标2：掌握消防安全领域常见危险源的辨识和检测方法，能够在描述相关工程实践中复杂安全问题时充分考虑安全健康等因素。理论讲授：掌握常见的具有燃烧爆炸危险性的物质、能量、设备等危险源、事故演化的过程和条件以及危险源的监测手段。实验操作：建筑消防设施有效性检查与功能评测实验实验报告：通过实验报告的撰写，培养学生具备消防安全实验结果的处理与分析能力。3.2设计能力：能够针对安全工程领域的复杂工程问题需求，综合考虑社会、文化及环境等因素，完成单元（部件）、系统或工艺流程设计方案。目标3：掌握生产系统和安全生产规程的设计原则，能够基于消防安全视角设计得到安全生产方案或事故处置方案。理论讲授：掌握消防安全的基本原则、技术手段和方法，安全生产或事故处置方案的设计原则，能够针对不同方案的实施效果进行预测和比较。4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。4.2研究方案设计能力：能够基于安全工程复杂工程问题的特点，针对研究对象特征，采用安全工程特别是特种设备领域相关研究技术及方法，设计有效、可行的研究方案。目标4：掌握消防安全的基本研究方法，能够针对不同安全工程实践场景的特点，设计安全技术手段的研究方案并加以实施。实验操作：建筑消防设施有效性检查与功能评测实验、常用灭火器的使用实验实验报告：通过实验报告的撰写，培养学生具备安全设备设施布置和评测的能力，研究得到可行的安全技术方案。7环境和可持续发展：重视环境保护和可持续发展，能够理解和评价安全工程特别是特种设备安全及检验检测领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并采取积极地保护措施。7.1环境保护与可持续发展意识：理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。目标5：掌握火灾爆炸事故对环境的危害，掌握采用不同技术手段处置火灾爆炸事故时对环境和社会可持续发展的影响。理论讲授：掌握不同类型危险品火灾爆炸所产生的后果，各类灭火技术的适用范围，防火防爆灭火技术的选择对环境社会可持续发展的影响。实验操作：常用灭火器的使用实验实验报告：使学生掌握手提式灭火器的使用方法和适用范围，熟悉不同事故处置技术的效果比较方法。四、教学方式与方法采用理论授课、课堂讨论、案例教学、视频演示及实验探究相结合的教学方式与方法。五、教学重点与难点（一）教学重点火灾爆炸发生发展过程、不同物质的燃烧爆炸危险性、防火防爆基本方法、电气消防安全技术手段、建筑消防设计规范、灭火技术及器具。（二）教学难点合理根据不同类型物质的火灾爆炸危险性选择设计相应的防火防爆技术方案，综合考虑环境保护与可持续发展对火灾爆炸事故进行灭火处置。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章火灾与爆炸简介了解火灾爆炸事故的特点，典型火灾爆炸事故分析。2讲授+视频演示课程目标1课程目标32第2章燃烧爆炸基本理论掌握燃烧的本质、形式、过程以及特性；掌握可燃气体和可燃粉尘的爆炸原理以及爆炸极限。6讲授+视频演示课程目标1课程目标23第3章危险品及其危险特性掌握易燃气体、易燃液体、易燃固体、易于自燃的物质以及爆炸物的危险特性。6讲授+视频演示课程目标1课程目标2课程目标54第4章防火防爆技术掌握防火防爆基本方法、技术与设备以及电气消防安全技术8讲授+视频演示课程目标1课程目标2课程目标35第5章建筑消防安全了解建筑材料的性能以及建筑的耐火等级；掌握建筑防火分区、分隔以及建筑的安全疏散、建筑火灾探测系统、建筑防爆措施6讲授+实验课程目标1课程目标2课程目标36第6章灭火技术掌握灭火机理以及不同类型灭火剂的适用范围，掌握灭火器使用方法、水喷淋等不同灭火系统设计方法。6讲授+实验课程目标1课程目标5合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1常用灭火器的使用实验手提式灭火器的制备、适用范围与使用方法2探究性课程目标1课程目标4课程目标52建筑消防设施有效性检查与功能评测实验建筑消防安全设施的配备标准、布置方法及功能评测方法2探究性课程目标1课程目标4合计4八、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：成绩评定：总成绩=平时成绩×30%＋考试成绩×70%1、平时成绩考核细则序号课程目标（能力）考核点考核方式（其中一种或多种）权重（%）评分细则优秀(85-100%)良好(75-84%)中(65-74%)及格(60-65%)不及格(低于60%)1目标1：掌握火灾爆炸和防火防爆灭火技术的基本原理和方法，能够基于基础知识对消防安全问题进行分析。火灾和爆炸的基本原理和发生发展过程、防火防爆基本技术方法、灭火原理和技术作业、测试、实验30%消防安全基础知识和基本原理掌握深刻、准确，相关安全工程实践问题分析全面消防安全基础知识和基本原理掌握比较深刻、比较准确，相关安全工程实践问题分析比较全面消防安全基础知识和基本原理掌握相对深刻、相对准确，相关安全工程实践分析问题相对全面消防安全基础知识和基本原理掌握基本准确，相关安全工程实践问题分析基本全面消防安全基础知识和基本原理掌握不准确，相关安全工程实践问题分析不全面2目标2：掌握消防安全领域常见危险源的辨识和检测方法，能够在描述相关工程实践中复杂安全问题时充分考虑安全健康等因素。具有燃烧爆炸危险性的物质、事故演化的过程和条件、危险源的管理方法作业、测试、实验20%危险源辨识和风险评估方法正确，问题描述时充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法比较正确，问题描述时比较充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法相对正确，问题描述时相对充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法基本正确，问题描述时有考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法不正确，问题描述时有考虑安全和健康等因素3目标3：掌握生产系统和安全生产规程的设计原则，能够基于消防安全视角设计得到安全生产方案或事故处置方案。消防安全技术手段和方法、安全生产火灾爆炸事故的防控方法作业、测试、实验25%系统及安全规程设计符合相关原则，安全生产或事故处置方案充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计比较符合相关原则，安全生产或事故处置方案比较充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计相对符合相关原则，安全生产或事故处置方案相对充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计基本符合相关原则，安全生产或事故处置方案有考虑机电设备的特点系统及安全规程设计不符合相关原则，安全生产或事故处置方案未考虑机电设备的特点4目标4：掌握消防安全的基本研究方法，能够针对不同安全工程实践场景的特点，设计安全技术手段的研究方案并加以实施。建筑消防布局和结构、常用灭火器的工作原理实验15%研究方法选择恰当，研究过程合理，实践场景特点描述充分，研究方案全面且具有可行性研究方法选择比较恰当，研究过程比较合理，实践场景特点描述比较充分，研究方案比较全面且具有可行性研究方法选择相对恰当，研究过程相对合理，实践场景特点描述相对充分，研究方案相对全面且具有可行性研究方法选择基本恰当，研究过程基本合理，实践场景特点描述基本充分，研究方案基本全面且具有可行性研究方法选择不恰当，研究过程不合理，实践场景特点描述不充分，研究方案不全面且不具有可行性5目标5：掌握火灾爆炸事故对环境的危害，掌握采用不同技术手段处置火灾爆炸事故时对环境和社会可持续发展的影响。各类灭火技术的适用范围，防火灭火技术的选择对环境社会可持续发展的影响作业、测试、实验10%火灾事故对环境的危害描述准确，事故处置技术手段对环境保护和社会可持续发展的理解深刻、论证充分火灾事故对环境的危害描述比较准确，事故处置技术手段对环境保护和社会可持续发展的理解比较深刻、论证比较充分火灾事故对环境的危害描述相对准确，事故处置技术手段对环境保护和社会可持续发展的理解相对深刻、论证相对充分火灾事故对环境的危害描述基本准确，事故处置技术手段对环境保护和社会可持续发展有基本理解，论证基本充分火灾事故对环境的危害描述不准确，事故处置技术手段未考虑环境保护和社会可持续发展，论证不充分2、期末考试考核细则序号课程目标（能力）知识点题型(其中一种或多种）权重%评分细则优秀(85-100%)良好(75-84%)中(65-74%)及格(60-65%)不及格(低于60%)1目标1：掌握火灾爆炸和防火防爆灭火技术的基本原理和方法，能够基于基础知识对消防安全问题进行分析。火灾和爆炸的基本原理和发生发展过程、防火防爆基本技术方法、灭火原理和技术选择、判断、填空、简答、综合30%消防安全基础知识和基本原理掌握深刻、准确，相关安全工程实践问题分析全面消防安全基础知识和基本原理掌握比较深刻、比较准确，相关安全工程实践问题分析比较全面消防安全基础知识和基本原理掌握相对深刻、相对准确，相关安全工程实践分析问题相对全面消防安全基础知识和基本原理掌握基本准确，相关安全工程实践问题分析基本全面消防安全基础知识和基本原理掌握不准确，相关安全工程实践问题分析不全面2目标2：掌握消防安全领域常见危险源的辨识和检测方法，能够在描述相关工程实践中复杂安全问题时充分考虑安全健康等因素。具有燃烧爆炸危险性的物质、事故演化的过程和条件、危险源的管理方法选择、判断、简答、综合30%危险源辨识和风险评估方法正确，问题描述时充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法比较正确，问题描述时比较充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法相对正确，问题描述时相对充分考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法基本正确，问题描述时有考虑安全和健康等因素危险源辨识和风险评估方法不正确，问题描述时有考虑安全和健康等因素3目标3：掌握生产系统和安全生产规程的设计原则，能够基于消防安全视角设计得到安全生产方案或事故处置方案。消防安全技术手段和方法、安全生产火灾爆炸事故的防控方法选择、判断、简答、综合20%系统及安全规程设计符合相关原则，安全生产或事故处置方案充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计比较符合相关原则，安全生产或事故处置方案比较充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计相对符合相关原则，安全生产或事故处置方案相对充分考虑机电设备的特点系统及安全规程设计基本符合相关原则，安全生产或事故处置方案有考虑机电设备的特点系统及安全规程设计不符合相关原则，安全生产或事故处置方案未考虑机电设备的特点4目标4：掌握消防安全的基本研究方法，能够针对不同安全工程实践场景的特点，设计安全技术手段的研究方案并加以实施。建筑消防布局和结构、常用灭火器的工作原理选择、判断、简答、综合10%研究方法选择恰当，研究过程合理，实践场景特点描述充分，研究方案全面且具有可行性研究方法选择比较恰当，研究过程比较合理，实践场景特点描述比较充分，研究方案比较全面且具有可行性研究方法选择相对恰当，研究过程相对合理，实践场景特点描述相对充分，研究方案相对全面且具有可行性研究方法选择基本恰当，研究过程基本合理，实践场景特点描述基本充分，研究方案