2024秋一年级道德与法治上册 第8课 上课了教学实录 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第8课上课了教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第8课上课了教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：2024秋一年级道德与法治上册第8课上课了

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学情分析一年级的学生正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们的认知水平和行为习惯正在逐步形成。在知识方面，学生初步具备了基本的语言表达能力和简单的社交能力，但对于道德与法治的基本概念和规则了解有限。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力有待提高，尤其是在合作学习和问题解决方面。在素质方面，学生的自我管理能力、责任感和社会交往能力需要加强。

在教学实际中，学生表现出以下特点：

1.学生对新鲜事物充满好奇，容易受到外界环境的影响，因此在课堂上需要教师通过生动的案例和互动活动来激发他们的学习兴趣。

2.学生的注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段和活动设计来维持他们的注意力。

3.学生的合作意识较弱，需要教师引导他们学会与他人合作，共同完成任务。

4.学生的道德观念初步形成，但尚未成熟，需要教师通过案例教学和角色扮演等方式，帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

5.学生的行为习惯正在养成，需要教师通过日常规范教育和具体行为的指导，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设课堂情境，让学生在真实的生活场景中体验和感知“上课了”的规则和意义。

2.实施小组合作学习，分组进行角色扮演，让学生在模拟课堂活动中学习尊重师长、遵守纪律的重要性。

3.利用多媒体教学，展示与课程内容相关的图片和视频，增强学生对课堂纪律和校园文化的直观理解。

4.设计互动游戏，如“我是小小值日生”，让学生在游戏中学习课堂管理的基本知识和技巧。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段小学生上课的视频，引导学生观察并讨论视频中学生的行为规范。

2.提问：你们认为在课堂上应该遵守哪些规则？为什么？

3.学生回答后，教师总结：在课堂上，我们要遵守纪律，尊重师长，认真听讲，积极参与。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解“上课了”的含义和重要性，强调课堂纪律对于学习效果的影响。

2.通过案例分享，让学生了解一些因违反课堂纪律而影响学习的事例。

3.讲解课堂纪律的基本要求，如按时到校、上课不迟到、不早退、认真听讲、积极参与等。

4.强调课堂纪律与个人成长的关系，培养学生的责任感。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组进行角色扮演，模拟课堂场景，让学生体验遵守纪律的重要性。

2.每组扮演不同角色，如学生、老师、值日生等，通过互动表演，巩固课堂纪律知识。

3.教师对学生的表演进行点评，指出不足之处，并给予改进建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：在课堂上，如果你看到其他同学违反纪律，你会怎么做？

2.学生回答后，教师总结：遇到他人违反纪律时，我们要勇于制止，共同维护课堂秩序。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生进行互动游戏“我是小小值日生”，让学生体验值日生的职责。

2.游戏规则：学生轮流担任值日生，负责检查同学们的课堂纪律，对违反纪律的同学进行提醒。

3.教师对学生的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中也能做到自觉遵守纪律。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：遵守课堂纪律与培养哪些核心素养有关？

2.学生回答后，教师总结：遵守课堂纪律有助于培养责任感、自律性、合作意识等核心素养。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性。

2.学生分享自己在课堂纪律方面的收获和体会。

3.教师鼓励学生在日常生活中继续遵守纪律，共同营造良好的学习氛围。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-课堂纪律相关的图片和视频资料，用于展示不同情境下的课堂纪律表现。

-有关学校规章制度的小册子或宣传册，介绍学校的基本规则和纪律要求。

-校园安全知识手册，包含紧急情况下的应对措施和日常行为规范。

-道德与法治教育相关的书籍和故事集，适合一年级学生阅读的简短故事，用以传达遵守纪律的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理有关课堂纪律的图片和视频，制作成小册子或展示板，在班级内进行分享。

-组织学生参观学校的规章制度展览，让学生亲自了解学校的纪律文化。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟值日生的角色，体验维护课堂纪律的责任。

-利用故事时间，讲述遵守纪律的正面故事，引导学生从故事中学习。

-设计家庭作业，要求学生与家长一起讨论家庭中的规则和纪律，并分享他们的发现。

-在学校的道德与法治教育周活动中，组织学生参与相关的讲座和研讨会。

-鼓励学生参与校园广播站或学校的纪律宣传小组，通过广播或海报的形式传播纪律知识。

-通过在线学习平台，提供相关的视频讲座和互动课程，让学生在课外也能学习到课堂纪律的相关知识。

-设计一系列的课堂纪律挑战活动，如“无迟到一周挑战”、“课堂互动之星”等，以增强学生的纪律意识和参与感。教学反思与改进教学结束后，我总是会对自己的课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。以下是我对本次“上课了”这一课的教学反思：

首先，我觉得课堂情境的创设起到了很好的效果。通过播放视频和提问，学生们很快就被吸引到了课堂上来，他们对遵守纪律的重要性有了初步的认识。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重情境的创设，让课堂变得更加生动有趣。

其次，我发现学生们在角色扮演环节表现得非常积极，他们能够很好地投入到角色中，这让我很高兴。但同时，我也发现有些学生在扮演过程中，对角色的理解不够深入，导致表演有些生硬。这说明我在指导学生进行角色扮演时，还需要更加细致，帮助他们更好地理解角色，提升表演的感染力。

再次，课堂提问环节，我注意到有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对课堂纪律的理解还不够深刻。因此，我计划在今后的教学中，多设计一些与课堂纪律相关的问题，让学生在回答问题的过程中，加深对纪律的认识。

此外，我在课堂纪律的讲解中，使用了案例分享的方式，但感觉案例的选择还不够贴近学生的生活实际。未来，我会更加注重案例的选择，尽量选择一些学生容易理解、贴近生活的案例，以提高他们的学习兴趣。

在教学媒体使用方面，我发现多媒体教学能够有效地吸引学生的注意力，但在实际操作中，我需要注意时间的控制，避免过多地依赖多媒体，而忽视了课堂的互动。

在今后的教学中，我还会注意以下几点：

1.加强与学生之间的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。

2.优化教学设计，使课堂内容更加贴近学生的实际需求，提高他们的学习兴趣。

3.注重教学评价，及时了解学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学策略。

4.不断学习新的教学方法和技巧，提升自己的教学水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《上课了》这一课，我们一起了解了在课堂上应该遵守的纪律和规则。以下是我们今天学习的主要内容：

1.课堂纪律的重要性：遵守课堂纪律有助于提高学习效率，培养良好的学习习惯，同时也是尊重老师和同学的表现。

2.课堂纪律的基本要求：按时到校、上课不迟到不早退、认真听讲、积极参与、尊重师长、保持教室整洁等。

3.遵守课堂纪律的具体行为：如举手发言、保持安静、不打扰他人、爱护公物等。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，看看大家掌握了多少。

当堂检测：

1.请简述课堂纪律的重要性。

2.列举至少三个课堂纪律的基本要求。

3.请举例说明在课堂上如何遵守纪律。

检测结束后，我会对大家的回答进行点评，并针对回答中存在的问题进行补充讲解。希望大家能够通过今天的课堂学习，真正理解并掌握课堂纪律的重要性，将其应用到日常的学习生活中。记住，良好的课堂纪律是学习成功的一半，让我们一起努力，创造一个和谐、有序的课堂环境。板书设计①本文重点知识点：

-课堂纪律的重要性

-课堂纪律的基本要求

-遵守课堂纪律的具体行为

②关键词：

-纪律

-学习效率

-尊重

-秩序

-合作

③重点句子：

-“遵守课堂纪律是提高学习效率的重要保障。”

-“课堂纪律是学校教学秩序的基础。”

-“尊重师长，团结同学，共同维护良好的学习环境。”课后作业1.实践作业：

-题目：请在家或学校里观察一天中同学们的课堂行为，记录下哪些行为是遵守纪律的，哪些是不遵守纪律的。

-答案示例：在今天的课堂上，我观察到以下遵守纪律的行为：1）同学们按时到校；2）上课认真听讲，不交头接耳；3）值日生认真履行职责，保持教室整洁。同时，也注意到以下不遵守纪律的行为：1）有同学上课迟到；2）有同学在课堂上大声喧哗；3）有同学在座位上随意走动。

2.应用作业：

-题目：编写一个关于课堂纪律的小故事，讲述一个因遵守纪律而受益，或因违反纪律而受挫的人物经历。

-答案示例：小华是一个很守纪律的学生，每天上课他都会按时到校，认真听讲。有一天，他在课堂上迟到了，因为迟到的关系，他错过了老师的讲解，结果在接下来的考试中，小华因为这部分知识点不熟悉而得到了较低的分。从这个故事中，我们明白了遵守纪律的重要性。

3.角色扮演作业：

-题目：请选择一个你熟悉的课堂场景，模拟其中一位角色的行为，展示他是如何遵守或违反纪律的。

-答案示例：模拟课堂提问环节，扮演一位积极举手回答问题的学生，展示其遵守纪律的行为；或者扮演一位在老师提问时随意走动、打扰他人的学生，展示其违反纪律的行为。

4.讨论作业：

-题目：分组讨论，讨论在课堂上遵守纪律有哪些好处，以及不遵守纪律可能会带来哪些不良后果。

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