六年级品德与社会上册 2.1 祖国建设突飞猛进教学实录1 冀教版_第1页
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文档简介

六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1冀教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1冀教版课程基本信息1.课程名称:六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1

2.教学年级和班级:六年级1班

3.授课时间:2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数:1课时核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感,让学生了解祖国建设的成就,增强民族自豪感。

2.提升学生的社会意识,引导学生关注国家发展,树立正确的国家观念。

3.增强学生的历史责任感,激发学生为祖国建设贡献力量的决心。

4.培养学生的合作意识,通过小组讨论等形式,提高学生的团队协作能力。学情分析六年级学生正处于青春期,对国家和社会的认识逐渐深入,但同时也面临着知识体系构建的关键时期。在品德与社会课程方面,学生对祖国建设的了解有一定的基础,能够说出一些具体的成就,但对成就背后的故事和背后的努力认识不够深入。

学生层次方面,班级中学生的学习能力存在差异,部分学生可能对历史事件的记忆和理解能力较强,而另一些学生可能需要更多的引导和帮助。在知识层面,学生对新中国成立后的建设成就有一定的了解,但对改革开放以来的发展变化以及新时代的成就了解有限。

能力方面,学生的信息处理能力、分析问题和解决问题的能力有所提高,但在深度思考和批判性思维方面还有待加强。在课堂上,学生能够积极参与讨论,但有时会因为缺乏深度思考而难以提出有见地的观点。

素质方面,学生的爱国情感和责任感在逐渐增强,但面对复杂的社会现象时,他们的判断力和价值观有时会受到外界影响。在行为习惯上,学生普遍能够遵守课堂纪律,但在自主学习方面,部分学生存在依赖老师和家长的情况。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。为了更好地适应学生的实际情况,教学过程中需要注重以下方面:一是通过生动的故事和实例,激发学生的学习兴趣,帮助他们深入理解祖国建设的成就;二是设计互动性强、参与度高的教学活动,提高学生的参与度和思考深度;三是注重培养学生的自主学习能力,引导他们通过查阅资料、讨论交流等方式,形成自己的观点和认识。教学资源准备1.教材:确保每位学生都备有冀教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如祖国建设成就的纪录片片段、相关历史照片等。

3.教学工具:准备PPT或黑板,用于展示教学内容和辅助讲解。

4.教室布置:布置教室环境,包括设置分组讨论区,以便学生进行小组合作学习。教学流程1.导入新课(用时5分钟)

详细内容:

-教师通过播放一段关于祖国建设的短视频,引导学生思考:“你们知道我们的祖国在建设过程中有哪些令人骄傲的成就吗?”

-学生分享自己了解到的成就,教师总结并引出本节课的主题:“祖国建设突飞猛进”。

2.新课讲授(用时15分钟)

详细内容:

-第一条:教师讲述新中国成立后,我国在农业、工业、科技、教育等领域取得的重大成就,如“两弹一星”、杂交水稻的成功培育等。

-第二条:通过PPT展示改革开放以来,我国在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的发展变化,如香港、澳门回归,北京成功举办奥运会等。

-第三条:引导学生思考新时代我国的发展目标,如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

3.实践活动(用时10分钟)

详细内容:

-第一条:学生分组,每组选择一个自己感兴趣的发展领域,如科技、教育、文化等,进行资料搜集和整理。

-第二条:每组制作一份关于所选领域的PPT或手抄报,展示我国在该领域的成就和发展前景。

-第三条:各小组进行展示,其他学生进行点评和提问,教师总结并给予指导。

4.学生小组讨论(用时15分钟)

详细内容:

-第一方面:学生讨论改革开放以来,我国在哪些方面取得了显著成就?

举例回答:学生可能会回答:“我国在经济发展、科技创新、民生改善等方面取得了显著成就。”

-第二方面:学生讨论新时代我国的发展目标有哪些?

举例回答:学生可能会回答:“新时代我国的发展目标是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”

-第三方面:学生讨论如何为实现这些目标而努力?

举例回答:学生可能会回答:“我们要努力学习,提高自身素质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”

5.总结回顾(用时5分钟)

内容:

-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调祖国建设取得的伟大成就和新时代的发展目标。

-教师总结本节课的重难点,如改革开放以来我国的发展变化、新时代的发展目标等。

-教师鼓励学生在今后的学习和生活中,关注国家发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

教学流程用时总计:45分钟知识点梳理1.祖国建设的历史背景

-新中国成立后的国内国际形势

-改革开放的历史背景和意义

2.祖国建设的主要成就

-农业领域的成就:杂交水稻的培育、农业机械化等

-工业领域的成就:两弹一星、大型工业项目的建设等

-科技领域的成就:载人航天、高速铁路等

-教育领域的成就:普及义务教育、高等教育的发展等

-文化领域的成就:文化遗产的保护、文化产业的繁荣等

3.改革开放以来的发展变化

-经济领域的改革:市场经济体制的建立、国有企业改革等

-政治领域的改革:政治体制的完善、法治建设的推进等

-社会领域的改革:社会保障体系的建立、医疗卫生事业的发展等

-生态文明建设的成就:环境保护、可持续发展等

4.新时代的发展目标

-全面建设社会主义现代化国家

-实现中华民族伟大复兴的中国梦

-全面深化改革

-全面依法治国

-全面从严治党

5.学生应具备的素养

-爱国主义情感:培养学生对祖国的热爱和忠诚

-社会责任感:引导学生关注国家发展,为社会发展贡献力量

-创新精神:鼓励学生勇于探索,敢于创新

-团队合作能力:培养学生的团队协作精神和集体荣誉感

-自主学习能力:引导学生自主学习,提高自身素质

6.教学方法与策略

-通过实例讲解,帮助学生理解祖国建设的成就和发展变化

-设计互动环节,激发学生的学习兴趣和参与度

-引导学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和沟通能力

-结合多媒体资源,丰富教学内容,提高教学效果

-关注学生的个体差异,实施分层教学,满足不同学生的学习需求课堂1.课堂提问与回答

-通过提问的方式,检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-提问内容应涵盖课程的重难点,以及与学生生活实际相关的问题。

-鼓励学生积极回答问题,对回答正确的学生给予肯定和鼓励。

-对回答错误的学生,耐心引导,帮助他们纠正错误,理解知识点。

2.观察学生参与情况

-观察学生在课堂上的注意力、参与度和互动情况。

-关注学生在小组讨论、实践活动中的表现,如合作意识、沟通能力等。

-及时发现学生在学习过程中存在的问题,如理解困难、参与度低等,并给予针对性的指导。

3.课堂测试与反馈

-设计简短的小测验,检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-测试形式可以是选择题、判断题或简答题,确保测试的公平性和有效性。

-测试后,及时批改试卷,并对学生的答题情况进行反馈。

-对测试结果进行分析,了解学生的学习难点,调整教学策略。

4.学生自评与互评

-鼓励学生在课后进行自我评价,反思自己在课堂上的表现。

-引导学生进行互评,培养他们的评价能力和同理心。

-学生在互评过程中,可以提出改进意见,共同进步。

5.教学效果反馈

-通过课堂观察、测试反馈、学生自评和互评等方式,收集教学效果反馈。

-教师根据反馈结果,调整教学方法和内容,提高教学效果。

-定期与学生家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同促进学生的成长。

6.教学反思与改进

-教师对本节课的教学过程进行反思,总结教学经验,找出不足之处。

-针对不足之处,制定改进措施,如调整教学节奏、优化教学内容等。

-通过不断反思和改进,提升教学水平,促进学生的全面发展。

7.评价记录与档案管理

-建立学生评价档案,记录学生在课堂上的表现、测试成绩、作业情况等。

-定期对评价记录进行分析,关注学生的学习动态,制定个性化的教学方案。

-对评价档案进行保密管理,尊重学生的隐私权。课后作业1.完成课后阅读练习

-阅读课文中的“祖国建设成就的故事”,选择一个你最感兴趣的故事,写出你从中学到的道理和启示。

答案示例:从“两弹一星”的故事中,我学到了坚持创新和自力更生的精神。面对国际压力,我国科研人员克服重重困难,成功研制出原子弹和氢弹,这是中国科技的骄傲,也是中华民族的自强不息。

2.写一篇短文

-以“我为祖国建设感到自豪”为题,写一篇短文,谈谈你对祖国建设成就的认识和感受。

答案示例:

我为祖国建设感到自豪。改革开放以来,我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。我为我们伟大的祖国而自豪,同时也为自己是中国人而自豪。在未来的日子里,我会努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

3.问卷调查

-设计一份问卷调查,调查你所在班级的同学对祖国建设的了解程度和兴趣点。

答案示例:

1.你对新中国成立后的哪些成就最感兴趣?(单选)

A.农业机械化

B.两弹一星

C.高速铁路

D.香港澳门回归

2.你认为我国在哪些领域取得了显著的进步?(多选)

A.经济发展

B.科技创新

C.文化建设

D.社会福利

3.你对我国新时代的发展目标有何看法?(简答)

答案因人而异,可根据个人观点回答。

4.角色扮演

-分组进行角色扮演,模拟一场关于“祖国建设成就”的辩论赛,一方为支持方,另一方为反对方。

答案示例:

支持方:我方认为,新中国成立以来,我国在各个领域都取得了辉煌的成就,这是值得我们骄傲和自豪的。

反对方:虽然我国取得了一些成就,但与发达国家相比,我们仍有很多不足之处,需要继续努力。

5.小组研究

-以小组为单位,选择一个与祖国建设相关的话题,如“绿色环保在城市建设中的应用”,进行研究并制作一份报告。

答案示例:

小组研究报告:《绿色环保在

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