六年级品德与社会上册 2.1 祖国建设突飞猛进教学实录1 冀教版

六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1冀教版课程基本信息1.课程名称：六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教学实录1

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，让学生了解祖国建设的成就，增强民族自豪感。

2.提升学生的社会意识，引导学生关注国家发展，树立正确的国家观念。

3.增强学生的历史责任感，激发学生为祖国建设贡献力量的决心。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论等形式，提高学生的团队协作能力。学情分析六年级学生正处于青春期，对国家和社会的认识逐渐深入，但同时也面临着知识体系构建的关键时期。在品德与社会课程方面，学生对祖国建设的了解有一定的基础，能够说出一些具体的成就，但对成就背后的故事和背后的努力认识不够深入。

学生层次方面，班级中学生的学习能力存在差异，部分学生可能对历史事件的记忆和理解能力较强，而另一些学生可能需要更多的引导和帮助。在知识层面，学生对新中国成立后的建设成就有一定的了解，但对改革开放以来的发展变化以及新时代的成就了解有限。

能力方面，学生的信息处理能力、分析问题和解决问题的能力有所提高，但在深度思考和批判性思维方面还有待加强。在课堂上，学生能够积极参与讨论，但有时会因为缺乏深度思考而难以提出有见地的观点。

素质方面，学生的爱国情感和责任感在逐渐增强，但面对复杂的社会现象时，他们的判断力和价值观有时会受到外界影响。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在自主学习方面，部分学生存在依赖老师和家长的情况。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。为了更好地适应学生的实际情况，教学过程中需要注重以下方面：一是通过生动的故事和实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解祖国建设的成就；二是设计互动性强、参与度高的教学活动，提高学生的参与度和思考深度；三是注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过查阅资料、讨论交流等方式，形成自己的观点和认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有冀教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如祖国建设成就的纪录片片段、相关历史照片等。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示教学内容和辅助讲解。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过播放一段关于祖国建设的短视频，引导学生思考：“你们知道我们的祖国在建设过程中有哪些令人骄傲的成就吗？”

-学生分享自己了解到的成就，教师总结并引出本节课的主题：“祖国建设突飞猛进”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：教师讲述新中国成立后，我国在农业、工业、科技、教育等领域取得的重大成就，如“两弹一星”、杂交水稻的成功培育等。

-第二条：通过PPT展示改革开放以来，我国在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的发展变化，如香港、澳门回归，北京成功举办奥运会等。

-第三条：引导学生思考新时代我国的发展目标，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-第一条：学生分组，每组选择一个自己感兴趣的发展领域，如科技、教育、文化等，进行资料搜集和整理。

-第二条：每组制作一份关于所选领域的PPT或手抄报，展示我国在该领域的成就和发展前景。

-第三条：各小组进行展示，其他学生进行点评和提问，教师总结并给予指导。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

详细内容：

-第一方面：学生讨论改革开放以来，我国在哪些方面取得了显著成就？

举例回答：学生可能会回答：“我国在经济发展、科技创新、民生改善等方面取得了显著成就。”

-第二方面：学生讨论新时代我国的发展目标有哪些？

举例回答：学生可能会回答：“新时代我国的发展目标是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”

-第三方面：学生讨论如何为实现这些目标而努力？

举例回答：学生可能会回答：“我们要努力学习，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调祖国建设取得的伟大成就和新时代的发展目标。

-教师总结本节课的重难点，如改革开放以来我国的发展变化、新时代的发展目标等。

-教师鼓励学生在今后的学习和生活中，关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.祖国建设的历史背景

-新中国成立后的国内国际形势

-改革开放的历史背景和意义

2.祖国建设的主要成就

-农业领域的成就：杂交水稻的培育、农业机械化等

-工业领域的成就：两弹一星、大型工业项目的建设等

-科技领域的成就：载人航天、高速铁路等

-教育领域的成就：普及义务教育、高等教育的发展等

-文化领域的成就：文化遗产的保护、文化产业的繁荣等

3.改革开放以来的发展变化

-经济领域的改革：市场经济体制的建立、国有企业改革等

-政治领域的改革：政治体制的完善、法治建设的推进等

-社会领域的改革：社会保障体系的建立、医疗卫生事业的发展等

-生态文明建设的成就：环境保护、可持续发展等

4.新时代的发展目标

-全面建设社会主义现代化国家

-实现中华民族伟大复兴的中国梦

-全面深化改革

-全面依法治国

-全面从严治党

5.学生应具备的素养

-爱国主义情感：培养学生对祖国的热爱和忠诚

-社会责任感：引导学生关注国家发展，为社会发展贡献力量

-创新精神：鼓励学生勇于探索，敢于创新

-团队合作能力：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感

-自主学习能力：引导学生自主学习，提高自身素质

6.教学方法与策略

-通过实例讲解，帮助学生理解祖国建设的成就和发展变化

-设计互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度

-引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力

-结合多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果

-关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求课堂1.课堂提问与回答

-通过提问的方式，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-提问内容应涵盖课程的重难点，以及与学生生活实际相关的问题。

-鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予肯定和鼓励。

-对回答错误的学生，耐心引导，帮助他们纠正错误，理解知识点。

2.观察学生参与情况

-观察学生在课堂上的注意力、参与度和互动情况。

-关注学生在小组讨论、实践活动中的表现，如合作意识、沟通能力等。

-及时发现学生在学习过程中存在的问题，如理解困难、参与度低等，并给予针对性的指导。

3.课堂测试与反馈

-设计简短的小测验，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-测试形式可以是选择题、判断题或简答题，确保测试的公平性和有效性。

-测试后，及时批改试卷，并对学生的答题情况进行反馈。

-对测试结果进行分析，了解学生的学习难点，调整教学策略。

4.学生自评与互评

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。

-引导学生进行互评，培养他们的评价能力和同理心。

-学生在互评过程中，可以提出改进意见，共同进步。

5.教学效果反馈

-通过课堂观察、测试反馈、学生自评和互评等方式，收集教学效果反馈。

-教师根据反馈结果，调整教学方法和内容，提高教学效果。

-定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。

6.教学反思与改进

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，找出不足之处。

-针对不足之处，制定改进措施，如调整教学节奏、优化教学内容等。

-通过不断反思和改进，提升教学水平，促进学生的全面发展。

7.评价记录与档案管理

-建立学生评价档案，记录学生在课堂上的表现、测试成绩、作业情况等。

-定期对评价记录进行分析，关注学生的学习动态，制定个性化的教学方案。

-对评价档案进行保密管理，尊重学生的隐私权。课后作业1.完成课后阅读练习

-阅读课文中的“祖国建设成就的故事”，选择一个你最感兴趣的故事，写出你从中学到的道理和启示。

答案示例：从“两弹一星”的故事中，我学到了坚持创新和自力更生的精神。面对国际压力，我国科研人员克服重重困难，成功研制出原子弹和氢弹，这是中国科技的骄傲，也是中华民族的自强不息。

2.写一篇短文

-以“我为祖国建设感到自豪”为题，写一篇短文，谈谈你对祖国建设成就的认识和感受。

答案示例：

我为祖国建设感到自豪。改革开放以来，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。我为我们伟大的祖国而自豪，同时也为自己是中国人而自豪。在未来的日子里，我会努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

3.问卷调查

-设计一份问卷调查，调查你所在班级的同学对祖国建设的了解程度和兴趣点。

答案示例：

1.你对新中国成立后的哪些成就最感兴趣？（单选）

A.农业机械化

B.两弹一星

C.高速铁路

D.香港澳门回归

2.你认为我国在哪些领域取得了显著的进步？（多选）

A.经济发展

B.科技创新

C.文化建设

D.社会福利

3.你对我国新时代的发展目标有何看法？（简答）

答案因人而异，可根据个人观点回答。

4.角色扮演

-分组进行角色扮演，模拟一场关于“祖国建设成就”的辩论赛，一方为支持方，另一方为反对方。

答案示例：

支持方：我方认为，新中国成立以来，我国在各个领域都取得了辉煌的成就，这是值得我们骄傲和自豪的。

反对方：虽然我国取得了一些成就，但与发达国家相比，我们仍有很多不足之处，需要继续努力。

5.小组研究

-以小组为单位，选择一个与祖国建设相关的话题，如“绿色环保在城市建设中的应用”，进行研究并制作一份报告。

答案示例：

小组研究报告：《绿色环保在