《第12课 背景与动画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

《第12课背景与动画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《第12课背景与动画》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年11月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习背景与动画的制作，学生能够理解多媒体设计的基本原理，提升对信息技术的兴趣和运用能力，同时培养他们的审美能力和创造力，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的文字处理，对鼠标和键盘的使用有一定的熟悉度。然而，对于背景与动画的制作，大部分学生可能还没有接触过，缺乏相关的基础知识和技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对动画制作等创意活动尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更依赖视觉和听觉的辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习背景与动画制作时，可能会遇到以下困难：一是对软件操作不熟悉，难以理解界面和功能；二是创意构思不足，难以设计出吸引人的动画效果；三是时间管理能力有限，难以在规定时间内完成作品。此外，部分学生可能因为缺乏耐心而容易放弃。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第12课背景与动画》教材。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的图片、示例动画视频，以及动画制作软件的操作指南。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装了动画制作软件，并检查软件的运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，确保教学环境整洁、安全。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段有趣的动画视频，引导学生思考动画是如何制作的，激发他们对背景与动画制作的好奇心。

2.回顾旧知：简要回顾学生已掌握的计算机操作和文字处理知识，为学习新内容做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.介绍动画制作的基本概念和原理，如帧、图层、动画循环等。

b.讲解动画制作软件的基本操作，如创建新文件、导入图片、设置图层等。

c.介绍动画制作技巧，如调整动画速度、添加过渡效果等。

2.举例说明：

a.展示几个简单的动画制作案例，让学生直观地了解动画制作过程。

b.分析案例中的动画效果，讲解其制作方法和技巧。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，每组选择一个动画制作案例进行讨论和分析。

b.引导学生思考如何运用所学知识制作一个简单的动画。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，尝试制作一个简单的动画。

b.学生在制作过程中，遇到问题时，可以与组内同学讨论或向教师请教。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

b.针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别辅导。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的制作成果，互相学习、交流经验。

3.教师针对学生的表现进行点评，提出改进建议。

五、课后作业（约15分钟）

1.让学生回家后，运用所学知识制作一个简单的动画，并上传至班级群进行展示。

2.教师对学生的课后作业进行批改和评价，巩固所学知识。六、知识点梳理1.动画制作基本概念

-动画：通过连续播放一系列静态图像，使视觉上产生连续运动的视觉效果。

-帧：动画中的单个图像，是动画的基本组成单元。

-图层：动画制作软件中用于组织和管理图像和动画元素的层次结构。

-动画循环：动画播放的次数，包括单次播放和循环播放。

2.动画制作软件操作

-创建新文件：启动动画制作软件，创建一个新的动画项目。

-导入图片：将图片文件导入到动画制作软件中，作为动画的背景或元素。

-设置图层：创建多个图层，用于组织和管理动画中的不同元素。

-调整图层顺序：改变图层的上下顺序，以调整元素在动画中的显示顺序。

3.动画制作技巧

-调整动画速度：通过调整帧的播放速度，控制动画的播放速度。

-添加过渡效果：在动画中添加过渡效果，使动画更加平滑和自然。

-创建关键帧：在动画制作过程中，设置关键帧以确定动画的关键状态。

-重复动画：设置动画循环播放，使动画无限循环播放。

4.动画制作实例

-简单的移动动画：通过设置关键帧和调整图层顺序，制作一个简单的移动动画。

-缩放动画：通过调整图层的缩放比例，制作一个缩放动画。

-旋转动画：通过设置图层的旋转角度，制作一个旋转动画。

-组合动画：将多个动画效果组合在一起，制作一个复合动画。

5.动画制作注意事项

-优化动画性能：合理设置动画的帧率和分辨率，以优化动画的性能。

-考虑观众体验：设计动画时，要考虑观众的观看体验，避免过于复杂的动画效果。

-保存动画文件：在动画制作完成后，保存动画文件，以便后续的编辑和播放。

6.动画制作软件的选择

-根据实际需求选择合适的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等。

-了解软件的基本功能和操作方法，提高动画制作效率。

7.动画制作的应用

-在教学、宣传、娱乐等领域，动画制作具有广泛的应用价值。

-利用动画制作技术，可以展示抽象概念、模拟复杂过程、增强视觉效果等。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课程中引入更多的互动环节，比如让学生分组合作完成动画项目，这样可以提高他们的团队协作能力和创造力。

2.实践导向：增加实际操作的时间，让学生通过动手实践来加深对动画制作原理的理解，而不是仅仅停留在理论层面。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：由于学生的信息技术基础参差不齐，部分学生在动画制作过程中可能会感到困惑和挫败。

2.教学节奏把握：在讲解新知识时，我发现教学节奏有时过于紧凑，学生可能没有足够的时间消化吸收。

3.评价方式单一：评价学生主要依赖于作品展示，缺乏对学习过程的持续跟踪和评价。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我可以设计不同难度的练习，或者为不同层次的学生提供额外的辅导资源。

2.调整教学节奏：我会更加关注学生的接受程度，适当放慢教学节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。

3.多元化评价：引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人反思等，以全面评估学生的学习成果。

4.增加反馈环节：在课程中增加反馈环节，让学生及时了解自己的学习进度和存在的问题，以便及时调整学习策略。

5.资源整合：利用网络资源、教育软件等多种教学工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.校企合作：探索与相关企业的合作机会，让学生有机会参与实际的动画制作项目，提升他们的实践能力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力以及与同学和教师的互动情况。评价内容包括学生的提问积极性、回答问题的准确性、解决问题的能力等。通过课堂表现，可以了解学生对动画制作基本概念和操作的理解程度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队协作能力的重要环节。评价小组讨论成果时，关注每个成员的参与度、分工合作情况以及最终的展示效果。评价内容包括讨论的深度、广度、创新性以及展示的清晰度和吸引力。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，以检验学生对动画制作软件操作和动画制作原理的掌握情况。测试题目应涵盖本节课的主要知识点，包括选择题、填空题和简答题。通过随堂测试，可以及时发现学生的知识盲点，调整教学策略。

4.课后作业：布置与动画制作相关的课后作业，让学生将所学知识应用到实际操作中。评价作业时，关注学生的创作思路、操作技能和作品的整体效果。评价内容包括创意性、技术熟练度、作品完整性等。

5.教师评价与反馈：教师对学生的评价应客观公正，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处。评价内容包括对学生的鼓励和表扬，以及对具体问题的指导和建议。例如，对于动画制作中的技术问题，教师可以提供具体的操作步骤和技巧；对于创意构思，教师可以鼓励学生发挥想象，提出改进意见。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们的自我反思和批判性思维能力。学生可以评价自己在课堂上的表现、小组讨论中的贡献以及作业完成情况。互评可以帮助学生从他人的作品中学习，发现他人的优点和不足。

7.定期总结：在课程结束后，进行一次全面的总结评价，包括学生对动画制作技能的掌握程度、团队协作能力、创新意识等方面。总结评价可以帮助学生了解自己的学习成果，为下一阶段的学习提供方向。

8.家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。家长反馈可以包括学生的日常表现、作业完成情况以及对课程的满意度等。板书设计①动画制作基本概念

-动画定义

-帧

-图层

-动画循环

②动画制作软件操作

-创建新文件

-导入图片

-设置图层

-调整图层顺序

③动画制作技巧

-调整动画速度

-添加过渡效果

-创建关键帧

-重复动画

④动画制作实例

-简单的移动动画

-缩放动画

-旋转动画

-组合动画

⑤动画制作注意事项

-优化动画性能

-考虑观众体验

-保存动画文件

⑥动画制作软件的选择

-AdobeAfterEffects

-ToonBoomHarmony

⑦动画制作的应用

-教学领域

-宣传领域

-娱乐领域典型例题讲解1.例题：请制作一个简单的移动动画，动画中有一个小动物从屏幕左侧移动到右侧，整个过程持续5秒。

解答：首先，在动画制作软件中创建一个新的动画项目，并导入小动物的图片。然后，创建两个图层，一个用于小动物，另一个用于背景。在小动物的图层中，设置关键帧，第一个关键帧在小动物起始位置（屏幕左侧），第二个关键帧在小动物结束位置（屏幕右侧）。调整这两个关键帧之间的帧，使小动物在5秒内从左侧移动到右侧。最后，设置动画循环播放。

2.例题：制作一个缩放动画，动画中有一个圆形物体从无到有，再从大到小，整个过程持续10秒。

解答：创建一个新的动画项目，导入圆形物体的图片。在图层中设置三个关键帧：第一个关键帧在圆形物体消失的位置，第二个关键帧在圆形物体出现的初始位置，第三个关键帧在圆形物体缩放到最小状态的位置。在两个关键帧之间调整帧，使圆形物体在5秒内从无到有，再在接下来的5秒内从大到小缩放。

3.例题：请制作一个旋转动画，动画中有一个正方形从屏幕中央开始旋转，旋转一周，整个过程持续3秒。

解答：创建一个新的动画项目，导入正方形的图片。在图层中设置两个关键帧：第一个关键帧在正方形静止的位置，第二个关键帧在正方形旋转一周后的位置。在两个关键帧之间调整帧，使正方形在3秒内完成一周的旋转。

4.例题：制作一个组合动画，动画中有一个小球先向右移动，然后向上弹起，最后又落回原点，整个过程持续5秒。

解答：创建一个新的动画项目，导入小球的图片。在图层中