三年级信息技术上册 制作生日贺卡教学实录 冀教版

三年级信息技术上册制作生日贺卡教学实录冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课主要针对三年级信息技术上册，学习制作生日贺卡。教材内容包括：认识并操作电脑基本操作界面，学会使用绘图工具进行个性化设计，学习在贺卡中添加文字和图片，以及贺卡的保存与分享。通过本节课的学习，学生将掌握制作生日贺卡的基本技能，提高信息技术素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习制作生日贺卡，将提升信息获取与处理能力，锻炼创意设计思维，学会运用信息技术表达个人情感，增强合作与分享意识，从而在数字化环境中发展综合能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：熟练操作电脑界面

学生需要掌握桌面图标、任务栏、开始菜单等基本操作，能够快速打开绘图软件，为制作生日贺卡做好准备。

-重点二：应用绘图工具

学生需学会使用绘图工具箱中的线条、形状、颜色填充等功能，设计出个性化的贺卡图案。

-重点三：添加文字与图片

学生需要学会在贺卡中插入文字，并调整字体、字号和颜色，同时学会插入图片并调整大小和位置。

2.教学难点

-难点一：贺卡布局设计

学生在布局设计时可能难以把握整体视觉效果，需要教师指导如何合理分布文字和图片，形成美观的贺卡布局。

-难点二：创意表达

学生可能缺乏创意，难以设计出独特的贺卡风格。教师应引导学生观察生活，激发创意灵感，鼓励学生尝试不同的设计元素。

-难点三：软件操作细节

学生在使用绘图软件时可能遇到各种操作细节问题，如工具栏使用不熟练、快捷键不熟悉等，需要教师逐一讲解和示范。教学资源准备1.教材：每位学生配备冀教版三年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与生日贺卡设计相关的图片库、模板和操作视频，以便学生参考和学习。

3.实验器材：确保每台电脑安装绘图软件，如MicrosoftPaint或类似软件，以便学生实际操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备足够的桌椅，确保学生可以分组进行讨论和协作。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着面对学生，说：“同学们，今天我们来学习一项非常有意义的活动——制作生日贺卡。在我们生活中，生日是一个特别的日子，送上自己制作的贺卡是一种表达心意的好方法。那么，就让我们一起走进今天的课堂，看看如何用电脑制作一张漂亮的生日贺卡吧。”

2.学生们听到制作生日贺卡，都显得很兴奋，纷纷期待地看向老师。

二、新课讲授

1.老师打开电脑，展示出桌面图标、任务栏、开始菜单等基本操作界面，边讲解边演示，引导学生了解电脑操作的基本流程。

2.老师接着介绍绘图软件的使用方法，包括线条、形状、颜色填充等工具，让学生跟随操作，尝试绘制简单的图案。

3.在讲解过程中，老师注意到有学生操作不规范，及时纠正，并强调操作技巧。

4.老师展示几个优秀的生日贺卡设计案例，让学生了解贺卡的基本结构和设计元素，激发学生的创意灵感。

5.学生们开始分组讨论，根据老师提供的图片库和模板，设计自己的生日贺卡。

6.老师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题，给予解答和帮助。

三、实践操作

1.老师将学生分成若干小组，每组分配一台电脑，让学生在小组内合作完成生日贺卡制作。

2.学生们按照之前学到的知识，开始动手制作贺卡。在操作过程中，老师提醒学生注意以下几点：

-合理布局，使贺卡整体美观；

-选择合适的字体、字号和颜色，使文字清晰易读；

-适当添加图片，丰富贺卡内容。

3.学生们在老师的指导下，逐渐掌握了贺卡制作的方法，开始发挥自己的创意，设计出独特的贺卡。

四、展示与评价

1.老师请各小组展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价。

2.学生们认真观看其他小组的作品，从设计、布局、创意等方面给予评价。

3.老师对每个小组的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、课堂小结

1.老师站在讲台上，总结本节课所学内容，强调贺卡制作的重要性。

2.老师鼓励学生在生活中多运用所学知识，为亲朋好友制作精美的生日贺卡。

3.学生们纷纷表示收获颇丰，对信息技术学习产生了浓厚的兴趣。

六、课后作业

1.老师布置作业，要求学生回家后为自己的一位亲朋好友制作一张生日贺卡。

2.学生们带着喜悦和成就感，结束本节课的学习。知识点梳理1.电脑基本操作界面：

-桌面图标：了解并识别桌面上的图标，如回收站、我的电脑等。

-任务栏：熟悉任务栏的位置和功能，包括开始菜单、系统托盘等。

-开始菜单：学习如何使用开始菜单打开应用程序和文档。

2.绘图工具的使用：

-线条工具：掌握线条的粗细、颜色和样式调整。

-形状工具：学习绘制矩形、圆形、三角形等基本形状，并调整其大小和位置。

-颜色填充工具：了解如何选择和填充颜色，以及渐变色的应用。

3.文字添加与编辑：

-文字输入：学会在绘图软件中输入文字，调整字体、字号和颜色。

-文字对齐：掌握文字的水平、垂直对齐方式，以及文字的缩进和间距调整。

4.图片插入与编辑：

-图片插入：了解如何在贺卡中插入图片，调整图片大小和位置。

-图片编辑：学习对图片进行简单的裁剪、旋转和翻转操作。

5.贺卡布局设计：

-整体布局：了解贺卡的整体布局结构，包括背景、文字、图片的分布。

-视觉效果：掌握如何通过颜色、形状、文字和图片的搭配，提升贺卡的视觉效果。

6.保存与分享：

-保存贺卡：学习如何将制作好的贺卡保存到电脑中，以便随时查看和分享。

-分享贺卡：了解如何将贺卡发送给亲朋好友，可以通过邮件、社交媒体或打印等方式。

7.创意设计：

-观察生活：鼓励学生从生活中汲取灵感，发现美的事物。

-发挥创意：引导学生发挥自己的想象力，设计出独特、有个性的生日贺卡。

8.合作与交流：

-分组讨论：学生在制作贺卡过程中，可以与组内成员讨论和交流，共同完成任务。

-互相评价：通过展示和评价，学生可以学习他人的优点，提高自己的审美能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了如何制作生日贺卡。在这节课中，我们掌握了电脑的基本操作界面，学会了使用绘图工具进行个性化设计，了解了在贺卡中添加文字和图片的方法，以及如何保存和分享我们的作品。希望大家能够将这些技能应用到实际生活中，为亲朋好友制作出独一无二的生日贺卡。

首先，我们来回顾一下今天学习的重点内容：

1.电脑基本操作界面的识别和操作。

2.绘图工具的使用，包括线条、形状和颜色填充。

3.文字的添加与编辑，包括字体、字号和颜色的调整。

4.图片的插入与编辑，以及贺卡的布局设计。

5.贺卡的保存与分享。

当堂检测：

1.选择题：

(1)在电脑桌面上，以下哪个图标表示回收站？

A.电脑B.回收站C.文件夹D.互联网

(2)在绘图软件中，用于绘制圆形的工具是？

A.线条工具B.形状工具C.颜色填充工具D.文字工具

2.填空题：

(1)在贺卡中添加文字时，可以通过调整字体、______和颜色来使文字更加美观。

(2)制作完贺卡后，可以通过______将贺卡保存到电脑中。

3.简答题：

(1)简述在贺卡设计中，如何合理布局文字和图片。

(2)举例说明如何在贺卡中插入图片，并调整其大小和位置。

4.实践题：

请根据以下要求，设计一张生日贺卡：

-背景使用渐变色，颜色由浅到深。

-添加一张卡通人物图片，并调整大小和位置。

-添加生日祝福文字，字体为楷体，字号适中。

请同学们认真完成检测题，老师会根据大家的答案进行点评和总结。希望大家在课后能够继续练习，不断提升自己的信息技术能力。教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还是挺顺利的。看着同学们一步步地完成自己的生日贺卡，我心里也充满了成就感。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我在教学过程中，可能对一些基础操作讲解得不够细致。比如，有些学生对于电脑的基本操作还是不太熟悉，我在讲解时可能没有注意到这一点，导致他们在操作时遇到了一些困难。接下来，我会在教学中更加注重基础操作的教学，确保每个学生都能跟上进度。

其次，我在引导学生发挥创意的时候，可能过于强调了贺卡的视觉效果，而忽视了创意的来源。我觉得在今后的教学中，我应该在鼓励学生创新的同时，引导他们从生活中汲取灵感，这样设计的贺卡才会更加有特色。

在教学管理方面，我发现课堂上的小组合作效果还不错，但是个别学生还是显得有些拘谨，不太愿意参与讨论。这可能是因为他们对自己的能力不太自信，或者是对新环境的不适应。因此，我计划在下一节课中，增加一些互动环节，让学生们有机会更多地表达自己的想法，增强他们的自信心。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对于电脑操作还不够熟练，这需要在今后的教学中加强。另外，课堂管理方面，我需要更好地引导学生，激发他们的参与积极性。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在教学过程中，我会更加注重基础操作的教学，确保每个学生都能跟上进度。

2.在引导学生发挥创意时，我会更加注重生活灵感的挖掘，鼓励学生从身边的事物中寻找创意。

3.我会设计更多互动环节，让学生们有机会更多地进行交流，提高他们的自信心和参与度。

4.对于课堂管理，我会更加细致地观察每个学生，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。板书设计①电脑基本操作界面

-桌面图标识别

-任务栏功能介绍

-开始菜单使用方法

②绘图工具使用

-线条工具：粗细、颜色、样式

-形状工具：矩形、圆形、三角形等

-颜色填充工具：颜色选择、渐变色