小学信息技术第二册上 第十三课综合实践教学实录 泰山版

小学信息技术第二册上第十三课综合实践教学实录泰山版主备人备课成员教材分析小学信息技术第二册上第十三课综合实践教学实录泰山版，本节课主要围绕计算机基本操作展开，通过实际操作培养学生的信息素养和计算机操作技能。教材内容与实际生活紧密联系，注重培养学生的动手能力和创新意识。课程设计符合教学实际，旨在提高学生的信息技术应用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对计算机的基本硬件和软件有了初步的认识，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。他们可能已经学会了启动和关闭计算机、使用文件资源管理器浏览文件和文件夹等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其是对游戏和多媒体内容更感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，但阅读理解能力可能相对较弱。学习风格上，部分学生偏好视觉和听觉学习，而另一部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作过程中可能会遇到界面不熟悉、操作步骤记忆不牢等问题。对于一些抽象的概念，如文件路径、程序运行原理等，理解起来可能存在困难。此外，部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、分工不明确的问题，影响学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机操作的基本原理和步骤，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作加深对计算机操作的理解和记忆。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同解决问题，提高协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，直观展示计算机操作过程。

2.实际操作演示：通过现场演示，让学生直观感受操作技巧。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的实践技能。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是信息技术课的第二册第十三课——综合实践教学。在开始之前，我想问问大家，你们平时都使用计算机做些什么呢？有哪些操作是比较熟练的？请同学们举手示意，我们来做一个简单的调查。

（学生）...

（教师）好的，通过刚才的调查，我发现同学们在计算机操作方面都有自己的特长。今天，我们就来学习一些新的操作技巧，帮助大家更加熟练地使用计算机。

二、新课导入

1.讲解课程目标

（教师）本节课，我们将学习以下内容：

（1）掌握文件和文件夹的基本操作；

（2）了解计算机的常用软件及其功能；

（3）培养良好的信息素养和团队合作能力。

2.引导学生思考

（教师）那么，大家认为在今后的学习和生活中，这些知识有什么重要性呢？请同学们分享一下自己的看法。

（学生）...

三、课堂讲授

1.文件和文件夹的基本操作

（教师）首先，我们来学习文件和文件夹的基本操作。请同学们打开文件资源管理器，跟着老师的步骤一起来操作。

（教师演示）

（1）如何新建文件夹；

（2）如何重命名文件和文件夹；

（3）如何移动、复制、删除文件和文件夹；

（4）如何查看文件属性。

（学生）...

2.计算机的常用软件及其功能

（教师）接下来，我们来看看计算机的常用软件及其功能。这里，我将介绍一些常见的办公软件、图形处理软件和媒体播放器。

（教师讲解）

（1）办公软件：如MicrosoftOffice套件，包括Word、Excel、PowerPoint等；

（2）图形处理软件：如AdobePhotoshop、CorelDRAW等；

（3）媒体播放器：如WindowsMediaPlayer、VLC等。

（学生）...

四、课堂练习

1.个人练习

（教师）现在，请大家按照老师刚才所讲解的操作步骤，独立完成以下练习：

（1）在桌面上新建一个文件夹，命名为“我的学习资料”；

（2）将桌面上的“我的文档”文件夹移动到“我的学习资料”文件夹中；

（3）复制“我的学习资料”文件夹，并将副本重命名为“我的备用资料”。

（学生）...

2.小组合作练习

（教师）接下来，我们将进行小组合作练习。请同学们四人一组，共同完成以下任务：

（1）查找并打开一个图片文件，使用Photoshop软件对其进行简单的编辑；

（2）播放一段视频文件，使用VLC媒体播放器调整音量、亮度等参数；

（3）打开一个Word文档，使用MicrosoftWord软件对其进行排版和格式设置。

（学生）...

五、课堂总结

1.回顾本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了文件和文件夹的基本操作，了解了计算机的常用软件及其功能。大家掌握得怎么样呢？请同学们分享一下自己的学习心得。

（学生）...

2.布置课后作业

（教师）为了巩固今天所学的内容，请大家完成以下课后作业：

（1）尝试使用MicrosoftWord软件编写一篇简单的文章，并进行排版；

（2）利用AdobePhotoshop软件对一幅图片进行编辑，并保存为不同的格式；

（3）在互联网上查找一款你感兴趣的媒体播放器，了解其功能和特点。

（学生）...

六、课堂反思

（教师）同学们，这节课我们学习了计算机的基本操作和一些常用软件。在今后的学习和生活中，希望大家能够运用这些知识，提高自己的信息素养。同时，也希望同学们能够不断探索，发现更多有趣的计算机应用。课后，请大家认真完成作业，并将遇到的问题及时与老师沟通。谢谢大家！

（学生）...知识点梳理1.文件和文件夹的基本操作

-新建文件夹：在文件资源管理器中，右击空白区域，选择“新建”->“文件夹”，为文件夹命名。

-重命名文件和文件夹：选中文件或文件夹，右击，选择“重命名”，输入新的名称后按Enter键。

-移动文件和文件夹：选中文件或文件夹，右击，选择“剪切”或“复制”，然后在目标位置右击，选择“粘贴”。

-复制文件和文件夹：同上，选择“复制”而不是“剪切”。

-删除文件和文件夹：选中文件或文件夹，右击，选择“删除”，确认删除操作。

-恢复文件和文件夹：在回收站中，右击被删除的文件或文件夹，选择“还原”。

-查看文件属性：选中文件或文件夹，右击，选择“属性”，查看文件的大小、类型、修改日期等信息。

2.计算机的常用软件及其功能

-办公软件

-Word：用于文字处理，包括文档编辑、格式设置、插入图片、表格等。

-Excel：用于电子表格处理，可以进行数据计算、图表制作、数据分析等。

-PowerPoint：用于演示文稿制作，可以创建幻灯片、添加动画、设置切换效果等。

-图形处理软件

-Photoshop：用于图像编辑和合成，可以进行图像调整、修复、滤镜应用等。

-CorelDRAW：用于矢量图形设计，适用于绘制图形、设计标志、制作插图等。

-媒体播放器

-WindowsMediaPlayer：用于播放音频和视频文件，支持多种媒体格式。

-VLC：开源媒体播放器，支持几乎所有音频和视频格式，并提供丰富的播放选项。

3.计算机安全与防护

-防病毒软件：用于检测和清除计算机病毒，保护系统安全。

-网络安全：了解网络安全知识，如设置复杂的密码、不随意点击不明链接、不下载不明软件等。

-数据备份：定期备份重要数据，以防数据丢失或损坏。

4.信息素养与道德规范

-信息获取：学会从多个渠道获取信息，提高信息辨别能力。

-信息评价：学会对信息进行评价，判断信息的真实性和可靠性。

-信息使用：合理使用信息资源，尊重知识产权。

-遵守网络道德：在网络空间保持文明礼貌，不发布不良信息。

5.团队合作与沟通

-分工合作：在团队项目中，明确分工，协同完成任务。

-沟通技巧：学会有效沟通，表达自己的想法，倾听他人的意见。

-协作工具：掌握团队合作工具的使用，如共享文档、在线会议等。

6.计算机应用案例

-教学案例：利用计算机进行教学活动，如制作课件、在线教学等。

-生活案例：在日常生活中，运用计算机进行日常事务处理，如购物、娱乐、信息查询等。

-工作案例：在工作环境中，使用计算机进行办公自动化、项目管理等。课堂1.课堂评价

（1）提问与反馈

在课堂上，我将通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。针对每个知识点，我会提出问题，让学生回答，并给予及时的反馈。通过这种互动，我可以了解学生对知识点的理解和应用能力。对于回答正确或提出有价值问题的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误或不完整的学生，我会耐心引导，帮助他们找到正确的答案。

（2）观察与记录

课堂观察是了解学生学习情况的重要途径。我会注意观察学生在课堂上的参与度、互动情况、操作技能等。对于表现突出的学生，我会记录下来，作为他们的成长档案；对于存在困难的学生，我会及时给予个别辅导。

（3）测试与评价

为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行小测验。测试内容会覆盖本节课的主要知识点，包括理论知识和实际操作。测试结束后，我会认真批改试卷，并对学生的答题情况进行评价。测试结果将作为课堂评价的重要依据。

2.作业评价

（1）作业布置与提交

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。我会根据本节课的教学内容，布置相关的作业任务。作业要求明确，便于学生理解和执行。作业提交时间合理，确保学生有足够的时间完成。

（2）作业批改与反馈

对于学生提交的作业，我会认真批改，并对作业中的优点和不足进行点评。批改过程中，我会关注学生的解题思路、操作技能和知识掌握情况。对于作业完成得好的学生，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，我会指出错误原因，并指导他们如何改进。

（3）作业分析与反思

3.教学反思

在教学过程中，我会定期进行教学反思，总结教学经验，找出教学中存在的问题。通过反思，我可以更好地把握学生的学习需求，调整教学方法和手段，提高教学质量。

（1）反思教学目标

检查教学目标是否合理、明确，是否符合学生的学习需求，以及是否达到了预期的教学效果。

（2）反思教学内容

分析教学内容是否与教材相符，是否具有实用性和趣味性，以及是否能够激发学生的学习兴趣。

（3）反思教学方法

评估教学方法是否适合学生的学习风格，是否能够提高学生的参与度和积极性，以及是否有助于学生掌握知识。

（4）反思教学评价

分析教学评价是否全面、客观，是否能够及时反馈学生的学习情况，以及是否有助于学生的改进和进步。教学反思与改进教学反思与改进是我们教师工作中不可或缺的一部分。每节课结束后，我都会静下心来，对自己的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。以下是我对这节课的一些反思和改进措施。

首先，我觉得课堂上的互动环节可以更加丰富。虽然我尝试通过提问和讨论来激发学生的兴趣，但感觉学生的参与度还不够高。有的学生可能因为害羞或者不确定答案而不愿意发言。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，设计一些小组合作的活动，让学生在小组内讨论问题，这样可以鼓励他们更加积极地参与到课堂中来。

其次，我发现有些学生在实际操作时遇到了困难，比如在新建文件夹或者移动文件时，他们不太熟悉操作步骤。为了解决这个问题，我打算在课前准备一些操作指南，或者制作一个简单的视频教程，让学生在课前预习，这样他们在课堂上就能更快地跟上进度。

再次，我注意到在讲解软件功能时，有些学生对于某些功能的应用感到困惑。这可能是因为我没有足够的时间来详细解释每个功能的用途。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，将软件的功能讲解与实际应用相结合，让学生在操作中理解功能的作用。

此外，我发现在课堂管理方面还有提升的空间。有时候，课堂纪律稍显松散，影响了教学效果。为了改善这一点，我计划在课堂开始时，明确课堂规则，并适时地进行纪律提醒。同时，我也会尝试运用一些激励措施，如小奖励或者课堂之星评选，来提高学生的纪律性。

最后，我认为在评价方式上也可以做一些调整。现在的评价主要依赖于作业和测试，但我认为学生的实践能力和创新思维也很重要。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实践性的评价项目，比如让学生设计一个简单的项目或者完成一个小型的编程任务，以此来全面评估学生的学习成果。典型例题讲解1.例题：请将以下文件“作业.docx”移动到“我的文档”文件夹中。

解答步骤：

-打开文件资源管理器。

-找到“作业.docx”文件。

-右击文件，选择“剪切”。

-打开“我的文档”文件夹。

-右击空白区域，选择“粘贴”。

最终结果：文件“作业.docx”已成功移动到“我的文档”文件夹中。

2.例题：请将“图片.jpg”文件重命名为“风景.jpg”。

解答步骤：

-打开文件资源管理器。

-找到“图片.jpg”文件。

-右击文件，选择“重命名”。

-输入新名称“风景.jpg”。

-按Enter键确认。

最终结果：文件“图片.jpg”已成功重命名为“风景.jpg”。

3.例题：请复制“音乐.mp3”文件，并将其副本粘贴到桌面。

解答步骤：

-打开文件资源管理器。

-找到“音乐.mp3”文件。

-右击文件，选择“复制”。

-打开桌面。

-右击空白区域，选择“