七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家和发达国家教学实录 （新版）湘教版

七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教学实录（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕“发展中国家和发达国家”这一主题，以湘教版七年级上册第五章第一节为教材，结合学生实际情况，采用情景教学法，通过对比分析、案例分析等方式，引导学生认识发展中国家和发达国家的特征及差异，提高学生的地理素养和思辨能力。核心素养目标培养学生对地理现象的观察和分析能力，提升空间思维和地理信息处理能力。通过对比发展中国家和发达国家的经济、社会、环境等方面的差异，增强学生的全球意识和可持续发展观念，激发学生探索地理知识的兴趣，培养跨文化理解和国际视野。重点难点及解决办法重点：

1.发展中国家和发达国家的特征及差异：通过案例分析，引导学生识别和比较不同国家的经济发展水平、社会结构、资源利用等方面的特征。

2.地理环境对国家发展的影响：理解地理环境如何影响一个国家的经济、社会和文化发展。

难点：

1.理解发达国家与发展中国家之间的复杂关系：学生可能难以把握两者之间的相互影响和互动。

2.地理环境因素的综合分析：学生可能难以将地理环境因素与国家发展综合起来进行分析。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体实例帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在互动中探索和解决问题。

3.利用地图和图表等视觉辅助工具，帮助学生直观地理解地理环境与国家发展的关系。

4.鼓励学生进行批判性思考，通过对比分析来突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有湘教版七年级上册第五章第一节教材。

2.辅助材料：准备与发展中国家和发达国家相关的图片、图表、世界地图等。

3.多媒体资源：收集与教学内容相关的视频资料，如各国发展历程介绍。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便进行小组活动和案例分析。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的分布，提问：“同学们，你们能看出哪些地区是发展中国家，哪些是发达国家吗？”随后，教师简要介绍本节课的主题：“今天我们将一起学习第五章第一节，探讨发展中国家和发达国家的特征及差异。”

二、新课讲授（15分钟）

1.发展中国家和发达国家的定义及特征

详细内容：教师介绍发展中国家和发达国家的定义，通过PPT展示两者在经济发展、社会结构、资源利用等方面的特征，引导学生对比分析。

2.地理环境对国家发展的影响

详细内容：教师以实例讲解地理环境对国家发展的影响，如地形、气候、资源等，引导学生思考地理环境与国家发展的关系。

3.发展中国家和发达国家之间的互动关系

详细内容：教师分析发展中国家和发达国家之间的互动关系，如贸易、投资、援助等，引导学生了解国际关系对国家发展的影响。

三、实践活动（15分钟）

1.观看视频资料

详细内容：教师播放与教学内容相关的视频资料，如各国发展历程介绍，让学生在观看过程中思考地理环境与国家发展的关系。

2.地图绘制

详细内容：教师发放世界地图，引导学生标注发展中国家和发达国家的位置，并分析其地理环境特征。

3.案例分析

详细内容：教师提供典型案例，如中国和巴西，让学生分组讨论并分析两国在经济发展、社会结构、资源利用等方面的异同。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.地理环境对国家发展的影响

举例回答：学生A：“我国地形复杂，山区面积广大，这对我国农业发展有一定影响，但也为我国提供了丰富的旅游资源。”

2.发展中国家和发达国家之间的互动关系

举例回答：学生B：“我国与发达国家在贸易、投资等方面有着密切的合作，这有助于我国引进先进技术和管理经验。”

3.发展中国家和发达国家的特征及差异

举例回答：学生C：“发达国家普遍拥有高度发达的工业、服务业和科技水平，而发展中国家则面临着基础设施建设和提高人民生活水平等问题。”

五、总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点，如地理环境对国家发展的影响、发展中国家和发达国家的特征及差异等。教师总结：“通过本节课的学习，我们了解了发展中国家和发达国家的区别，以及地理环境对国家发展的影响。希望同学们在今后的学习中，能够运用所学知识，关注全球发展，提高自己的地理素养。”

用时：45分钟知识点梳理1.发展中国家和发达国家的定义

-发展中国家：经济相对落后，工业化程度低，人均收入较低的国家。

-发达国家：经济高度发达，工业化程度高，人均收入较高的国家。

2.发展中国家和发达国家的特征

-经济发展水平：发达国家经济水平高，产业结构多样化；发展中国家经济水平低，产业结构单一。

-社会结构：发达国家社会结构稳定，社会福利制度完善；发展中国家社会结构复杂，社会福利制度不完善。

-资源利用：发达国家资源利用效率高，环境问题相对较少；发展中国家资源利用率低，环境问题较为突出。

3.地理环境对国家发展的影响

-地形：影响农业发展、交通建设、资源分布等。

-气候：影响农业生产、能源消耗、疾病流行等。

-资源：影响国家经济发展、产业结构、国际合作等。

4.发展中国家和发达国家的互动关系

-贸易：发达国家与发展中国家之间的进出口贸易，促进资源优化配置。

-投资：发达国家对发展中国家进行投资，推动当地经济发展。

-技术：发达国家向发展中国家转让技术，提高当地生产效率。

-援助：发达国家对发展中国家提供经济、技术援助，帮助其解决发展问题。

5.发展中国家的发展策略

-产业结构调整：优化产业结构，提高经济竞争力。

-科技创新：加强科技创新，提高资源利用效率。

-教育发展：提高全民素质，培养专业人才。

-环境保护：加强环境保护，实现可持续发展。

6.发达国家的发展挑战

-经济增长放缓：发达国家面临经济增长放缓、失业率上升等问题。

-社会矛盾：贫富差距、社会不公等问题日益突出。

-环境问题：环境污染、资源枯竭等问题严重。

7.全球化背景下的国际合作

-国际组织：联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际组织在推动国际合作中发挥重要作用。

-区域一体化：欧盟、亚太经合组织等区域一体化组织促进成员国之间的经济合作。

-南南合作：发展中国家之间的合作，共同应对发展挑战。内容逻辑关系①发展中国家与发达国家的定义

-本文重点知识点：发展中国家、发达国家

-重点词句：经济相对落后、工业化程度低、人均收入较低、经济高度发达、工业化程度高、人均收入较高

②发展中国家与发达国家的特征

-本文重点知识点：经济发展水平、社会结构、资源利用

-重点词句：产业结构多样化、社会福利制度完善、资源利用效率高、环境问题相对较少、基础设施建设和提高人民生活水平

③地理环境对国家发展的影响

-本文重点知识点：地形、气候、资源

-重点词句：地形复杂、山区面积广大、农业生产、能源消耗、资源分布、产业结构、国际合作典型例题讲解1.例题：

地理环境对巴西农业发展的影响主要体现在哪些方面？

答案：巴西农业发展受地理环境的影响主要体现在以下几个方面：

-地形：巴西地形以高原和平原为主，有利于农业生产和交通运输。

-气候：巴西气候多样，热带雨林气候和热带草原气候有利于热带作物的种植。

-资源：巴西拥有丰富的水资源和矿产资源，为农业发展提供了良好的条件。

2.例题：

分析发达国家与发展中国家在经济发展上的主要差异。

答案：发达国家与发展中国家在经济发展上的主要差异包括：

-经济发展水平：发达国家经济水平高，产业结构多样化；发展中国家经济水平低，产业结构单一。

-社会福利：发达国家社会福利制度完善，发展中国家社会福利制度不完善。

-科技创新：发达国家科技创新能力强，发展中国家科技创新能力较弱。

3.例题：

为什么说地理环境对国家发展具有重要影响？

答案：地理环境对国家发展具有重要影响的原因包括：

-地形：影响农业发展、交通建设、资源分布等。

-气候：影响农业生产、能源消耗、疾病流行等。

-资源：影响国家经济发展、产业结构、国际合作等。

4.例题：

举例说明发展中国家在环境保护方面面临的挑战。

答案：发展中国家在环境保护方面面临的挑战包括：

-环境污染：工业化和城市化过程中，环境污染问题日益严重。

-资源枯竭：过度开发自然资源导致资源枯竭，影响可持续发展。

-生态系统破坏：森林砍伐、湿地破坏等导致生态系统失衡。

5.例题：

分析全球化背景下国际合作的重要性。

答案：全球化背景下国际合作的重要性体现在以下几个方面：

-资源优化配置：通过国际合作，各国可以共享资源，提高资源利用效率。

-技术创新：发达国家向发展中国家转让技术，推动技术创新和产业升级。

-解决全球性问题：国际合作有助于解决全球性问题，如气候变化、贫困等。教学反思今天这节课，我们学习了七年级地理上册第五章第一节“发展中国家和发达国家”。我想，这节课既有收获，也有一些不足，下面我就从几个方面来谈谈我的教学反思。

首先，我觉得这节课的设计比较合理。我选择了通过对比分析的方式，让学生在了解发展中国家和发达国家的定义、特征之后，能够更加直观地感受到两者之间的差异。比如，我通过展示不同国家的地图，让学生观察并分析这些国家的地理位置、气候类型、资源分布等特点，这样的教学方法既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们建立起对地理知识的初步认知。

其次，我觉得在讲授过程中，我注意到了学生的参与度。我鼓励学生们在课堂上积极发言，提出自己的观点。比如，在讨论地理环境对国家发展的影响时，有的学生提到了气候变化对农业的影响，有的学生提到了地形对交通的影响。这些讨论不仅增加了课堂的互动性，也让学生们更加深入地思考了地理知识的应用。

但是，我也发现了一些问题。比如说，在讲解发达国家与发展中国家之间的互动关系时，我发现有些学生对于国际援助、投资等概念理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，帮助学生理解这些抽象的概念。

另外，我在课堂上安排了一些实践活动，比如地图绘制和案例分析，这些活动本意是让学生在动手操作中加深理解。但实际情况是，部分学生在操作过程中显得有些迷茫，不知道如何下手。这说明我在活动设计上可能过于复杂，没有考虑到学生的接受能力。因此，在今后的教学中，我需要更加注重活动的可操作性，确保每个学生都能参与到活动中来。

此外，我还发现，在总结回顾环节，有些学生对本节课的重点内容掌握得不够牢固。这可能是因为我在讲解过程中对知识点的梳理不够清