九年级物理上册 第5章 第三节 等效电路教学实录 （新版）教科版

九年级物理上册第5章第三节等效电路教学实录（新版）教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“等效电路”为主题，旨在帮助学生理解和掌握电路中电阻的等效替换方法。课程设计紧密结合教科版九年级物理上册第5章第三节内容，通过实际操作和案例分析，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和分析问题的能力。教学过程注重启发式教学，引导学生主动探索，培养学生的创新思维。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解等效电路的概念，掌握串联电路和并联电路的等效电阻计算方法。

②能够运用等效电路分析电路中的电流和电压分布，解决实际问题。

2.教学难点，

①理解等效电路的适用范围和局限性，能够识别何时可以使用等效电路简化电路分析。

②掌握等效电路的推导过程，包括如何将复杂电路分解为多个简单的等效电路。

③在实际操作中，能够正确选择合适的等效电路，避免因等效电路选择不当导致分析错误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理上册第5章第三节“等效电路”的学习资料。

2.辅助材料：准备与等效电路相关的电路图、实际电路案例图片、动画演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备串联和并联电阻实验装置，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组讨论和实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的电路图，提出问题：“如何简化复杂的电路图，使其更容易分析？”

-回顾旧知：引导学生回顾串联电路和并联电路的基本特性，以及电阻的串并联规律。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解等效电路的概念，强调等效电路是实际电路的一种简化表示。

-讲解串联电路和并联电路的等效电阻计算公式，并解释公式的推导过程。

-举例说明：

-通过具体的电路案例，展示如何将复杂电路分解为等效电路。

-举例说明等效电路在电路分析中的应用，如简化电路计算、预测电路性能等。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何选择合适的等效电路。

-设计简单的实验，让学生通过实际操作观察等效电路的效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分配练习题，要求学生独立完成，包括计算等效电阻、分析电路等。

-设置实际电路问题，让学生运用所学知识进行解答。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的解题过程，及时解答学生的疑问。

-对学生的练习进行点评，指出错误并给予纠正。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提供一些拓展练习题，鼓励学生运用所学知识解决更复杂的电路问题。

-引导学生思考等效电路在实际工程中的应用，如电路设计、电路优化等。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结等效电路的关键点。

-教师总结：强调等效电路的重要性，以及它在电路分析中的应用价值。

-提出问题：引导学生思考如何将等效电路的知识应用于实际生活中。

6.课后作业（约10分钟）

-布置与等效电路相关的课后作业，包括练习题和思考题。

-强调作业的重要性，要求学生在课后认真完成。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路基础知识》：介绍电路的基本组成和功能，帮助学生更全面地理解电路工作原理。

-《电路分析与设计》：探讨电路设计的基本原则和常用设计方法，拓展学生对电路应用领域的认识。

-《电子技术基础》：介绍电子元件的基本特性和应用，让学生了解电路在电子技术中的重要性。

-《电路故障诊断与维护》：学习电路故障的判断和处理方法，提高学生对电路故障的解决能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，深入了解等效电路在电路分析、电路设计和电子技术中的应用。

-鼓励学生尝试解决实际电路问题，如设计简单的电子电路、优化电路性能等。

-组织学生开展小组合作项目，如制作简单的电路装置、研究电路在实际工程中的应用等。

-鼓励学生参加电子竞赛或科技活动，将所学知识应用于实践，提高学生的创新能力和团队合作能力。

3.结合实际，拓展知识领域：

-介绍电路在通信、计算机、汽车、家电等领域的应用，让学生了解电路在日常生活中的重要性。

-讲解电路在新能源、节能环保等领域的应用，提高学生对可持续发展的认识。

-分析电路在科技发展中的重要作用，激发学生对科技创新的兴趣。

4.引导学生关注电路发展的最新动态：

-关注新型电路技术的研究进展，如纳米电路、生物电路等。

-了解电路在人工智能、物联网等新兴领域的应用，拓展学生的知识视野。

-引导学生关注国家政策对电路技术发展的支持，培养学生的社会责任感。

5.提供一些具体的拓展活动建议：

-设计并制作简单的电子电路，如LED灯控制电路、声音检测电路等。

-通过网络平台学习电路仿真软件的使用，进行电路仿真实验。

-参加电路知识竞赛，提升自己的电路知识水平和综合素质。

-结合实际案例，研究电路在特定领域的应用，撰写相关论文或报告。典型例题讲解例题1：计算如图所示的串联电路中的总电阻。

解答：

已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，串联电路中总电阻Rt为各电阻之和。

Rt=R1+R2+R3

Rt=10Ω+20Ω+30Ω

Rt=60Ω

例题2：计算如图所示的并联电路中电阻R2两端的电压。

解答：

已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，并联电路中电压U为各电阻两端的电压相等。

根据欧姆定律，电流I=U/R。

对于R1，I1=U/R1

对于R2，I2=U/R2

因为R1和R2并联，所以I1=I2。

设电压U为20V，则：

I1=20V/10Ω=2A

I2=20V/20Ω=1A

由于I1=I2，所以电压U=20V。

例题3：计算如图所示的电阻R1、R2和R3串联电路中的电流。

解答：

已知电阻R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω，串联电路中总电阻Rt为各电阻之和。

Rt=R1+R2+R3

Rt=5Ω+10Ω+15Ω

Rt=30Ω

已知电路电压U=24V，根据欧姆定律，电流I=U/Rt。

I=24V/30Ω

I=0.8A

例题4：计算如图所示的电阻R1、R2和R3并联电路中的总电阻。

解答：

已知电阻R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω，并联电路中总电阻Rt的倒数等于各电阻倒数之和。

1/Rt=1/R1+1/R2+1/R3

1/Rt=1/5Ω+1/10Ω+1/20Ω

1/Rt=0.2+0.1+0.05

1/Rt=0.35

Rt=1/0.35

Rt≈2.86Ω

例题5：计算如图所示的电阻R1、R2串联后与电阻R3并联电路中的总电阻。

解答：

首先计算R1和R2串联的总电阻Rt1。

Rt1=R1+R2

Rt1=10Ω+20Ω

Rt1=30Ω

然后计算Rt1与R3并联的总电阻Rt。

1/Rt=1/Rt1+1/R3

1/Rt=1/30Ω+1/15Ω

1/Rt=0.0333+0.0667

1/Rt=0.1

Rt=1/0.1

Rt=10Ω反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解等效电路时，我尝试引入实际生活中的电路案例，如家庭电路、汽车电路等，让学生在实际情境中理解抽象的物理概念，提高了学生的兴趣和参与度。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生主动参与课堂，培养学生的合作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理上，我发现部分学生在讨论环节过于活跃，导致课堂纪律受到影响。此外，部分学生对于电路图的理解不够深入，需要更多的指导和练习。

2.教学方法：在讲解复杂电路的等效替换时，部分学生反映难以理解。此外，实验操作环节中，学生的动手能力参差不齐，需要针对性的指导。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生的个性化评价和反馈。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：加强课堂纪律，合理分配课堂时间，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。对于电路图的理解，可以增加互动环节，如小组竞赛、电路图绘制比赛等，提高学生的兴趣。

2.丰富教学方法：针对复杂电路的等效替换，可以采用分层教学，针对不同层次的学生设计不同的教学方案。在实验操作环节，提供详细的操作步骤和注意事项，确保每位学生都能安全、有效地完成实验。

3.多元化教学评价：采用多种评价方式，如课堂表现、实验报告、小组合作等，全面评价学生的学习成果。同时，加强对学生的个性化反馈，帮助学生了解自己的学习情况，促进学生的个性化发展。

4.加强校企合作：与企业合作，邀请工程师或技术人员来校进行讲座或实践指导，让学生了解电路在实际工程中的应用，提高学生的实践能力和就业竞争力。

5.利用信息技术：利用多媒体教学手段，如在线教学平台、虚拟实验软件等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，培养他们的自主学习能力。课堂在课堂评价方面，我采取了一系列措施来确保学生能够充分理解和掌握等效电路的知识点。

1.提问与反馈：

-课堂提问是了解学生学习情况的重要手段。我会在讲解新知识点后，通过提问来检验学生对内容的理解程度。例如，在讲解串联电路的等效电阻时，我会问：“如果将两个电阻串联，总电阻会比单个电阻大还是小？为什么？”

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是指出错误，都旨在帮助学生巩固知识点。这种互动有助于学生更好地参与课堂，提高他们的注意力。

2.观察与记录：

-在课堂上，我会观察学生的参与度和互动情况。例如，在小组讨论环节，我会注意观察学生是否积极参与、是否能够正确应用所学知识解决问题。

-通过观察记录，我可以了解哪些学生需要额外的帮助，哪些学生能够独立完成任务，从而在课后提供针对性的辅导。

3.实时测试：

-为了及时了解学生的学习进度，我会在课堂中进行一些简单的测试，如填空题、选择题等。这些测试不需要学生提前准备，可以迅速评估他们的学习效果。

-测试结果可以帮助我调整教学进度和难度，确保所有学生都能跟上课程的节奏。

4.课堂讨论与案例分析：

-通过课堂讨论，我可以鼓励学生提出问题、分享想法，这种开放式的学习环境有助于激发学生的思维。

-在讲解并联电路的等效电阻时，我可以提供一个实际案例，让学生分组讨论