2024秋一年级道德与法治上册 第3课 幸福一家人教学实录1 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第3课幸福一家人教学实录1苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024秋一年级道德与法治上册第3课《幸福一家人》教学实录1，本节课通过生动的故事和活动，引导学生了解家庭关系、家庭成员间的相互关爱，培养学生的家庭观念和责任感。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和实际生活经验。核心素养目标培养学生对家庭关系的尊重与理解，增强家庭责任感；提升情感交流能力，学会表达爱意；发展合作意识，体验家庭和谐的重要性；树立正确的价值观，认识到家庭成员间相互关爱是幸福家庭的基础。学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭的认识初步建立，但较为表面。在知识层面，学生可能已经能够说出家庭成员的称呼，但对家庭关系的内涵理解有限。能力方面，学生的观察力、表达能力和情感表达能力尚在培养阶段。素质上，学生的合作意识、责任感和社会性情感有待加强。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，好奇心强，但自控能力较弱，容易受到外界影响。在课程学习中，这可能会影响他们对家庭关系的深入理解和情感体验。因此，教学过程中需要结合学生的年龄特点，通过生动的故事、游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导他们在体验中学习，培养他们对家庭的责任感和关爱他人的情感。

针对一年级学生的认知特点，本节课的设计将注重直观性、互动性和趣味性，通过具体的家庭场景和角色扮演，帮助学生建立对家庭关系的积极认知，培养良好的家庭情感和社会交往能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、校园网教学平台。

3.信息化资源：家庭图片库、亲子互动视频、家庭关系相关动画。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、亲子互动游戏。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的美好。

简短介绍家庭的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和家庭成员之间的关系。

过程：

讲解家庭的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、家庭关系的特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何建立和谐的家庭关系。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、家庭成员、案例分析等。

强调家庭关系在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的家庭责任感。

过程：

布置课后作业：让学生与家人一起进行一次家庭角色扮演游戏，增进家庭成员间的沟通和理解。

要求学生撰写一份关于家庭关系感悟的短文，分享在游戏中的体验和收获。知识点梳理1.家庭的定义与重要性

-家庭是由父母、子女和其他亲属组成的亲属关系群体。

-家庭是社会的基本单位，对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.家庭成员及其角色

-父母：家庭的经济支柱、情感支持者和教育者。

-子女：家庭的未来，需要父母的关爱和教育。

-祖父母：传递家族文化，提供生活经验。

-其他亲属：如兄弟姐妹、叔叔阿姨等，共同构成家庭的多元关系。

3.家庭关系的类型

-血缘关系：基于出生和血统形成的家庭关系。

-婚姻关系：基于法律和情感结合的家庭关系。

-收养关系：通过法律程序形成的家庭关系。

4.家庭关系的特征

-相互依赖：家庭成员之间在生活、情感和事业上相互支持。

-相互尊重：家庭成员之间尊重彼此的意愿和选择。

-相互关爱：家庭成员之间关心、照顾和爱护对方。

5.家庭关系的重要性

-保障个人成长：家庭是个人成长的摇篮，提供安全感和归属感。

-促进社会和谐：和谐的家庭关系有助于社会稳定和文明进步。

-培养责任感：家庭成员之间的相互关爱和责任，有助于培养个人的社会责任感。

6.家庭关系的维护

-沟通：家庭成员之间保持良好的沟通，增进相互了解和信任。

-互助：在家庭生活中，相互帮助，共同克服困难。

-理解与宽容：理解家庭成员的不同观点和需求，学会宽容和包容。

-亲情教育：从小培养家庭成员的亲情观念，传承家族文化。

7.家庭关系中的问题与解决

-家庭成员间的矛盾：通过沟通、协商和妥协解决矛盾。

-家庭冲突：在冲突中保持冷静，寻求第三方帮助或专业咨询。

-家庭教育问题：关注子女的成长需求，提供适宜的教育和关爱。

8.家庭关系与社会责任

-家庭成员应承担起社会责任，关心社会事务，积极参与社会公益活动。

-家庭教育应注重培养子女的社会责任感，使其成为有益于社会的人才。作业布置与反馈作业布置：

1.每位学生选择一个自己家庭中温馨的瞬间，用文字或图画的形式记录下来，并附上简短的描述，分享给其他同学。

2.家长参与：请家长与学生一起完成一个小游戏，如“家庭成员的角色扮演”，通过角色扮演增进家庭成员间的了解和沟通，然后让学生写下游戏过程中的感受和收获。

3.写作练习：学生以“我的家庭”为主题，写一篇短文，描述自己家庭的特点、家庭成员之间的关系以及家庭给自己带来的温暖和力量。

作业反馈：

1.对于学生的文字和图画作业，教师将进行详细阅读和欣赏，评价其创意和表达是否准确，并在作业上给出积极的评价和改进建议。

2.对于家长参与的游戏，教师将与家长沟通，了解游戏过程和学生的反馈，评价家长参与度以及游戏对家庭关系的影响，同时给予家长一些建议，帮助他们在日常生活中更好地促进家庭和谐。

3.对于写作练习，教师将重点关注学生的表达是否流畅、内容是否真实、情感是否真挚，同时检查文章结构是否合理。在批改过程中，教师将针对每个学生的具体情况进行个性化反馈，指出其优点和需要改进的地方，并提供写作技巧的提升建议。板书设计①家庭的定义与重要性

-家庭：亲属关系群体

-社会基本单位

-个人成长摇篮

-社会和谐基石

②家庭成员及其角色

-父母：经济支柱、情感支持者、教育者

-子女：未来、关爱与教育对象

-祖父母：文化传承、生活经验

-其他亲属：兄弟姐妹、叔叔阿姨等

③家庭关系的类型

-血缘关系

-婚姻关系

-收养关系

④家庭关系的特征

-相互依赖

-相互尊重

-相互关爱

⑤家庭关系的重要性

-个人成长

-社会和谐

-责任感培养

⑥家庭关系的维护

-沟通

-互助

-理解与宽容

-亲情教育

⑦家庭关系中的问题与解决

-矛盾解决

-家庭冲突

-教育问题

⑧家庭关系与社会责任

-社会责任

-家庭教育

-社会公益活动反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂中创设家庭场景，让学生通过角色扮演，亲身体验家庭成员之间的关系，提高学习效果。

2.家校互动：鼓励家长参与课堂活动，通过亲子互动游戏，增强家庭教育的效果，促进家校共育。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：部分学生在家庭关系的理解上存在表面化倾向，缺乏深入思考。

2.互动环节不足：课堂上的小组讨论和互动环节时间较短，学生参与度不高。

3.评价方式单一：作业批改和反馈主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评的机会。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，可