福建省晋江市平山中学高中地理《第四章 第三节传统工业区与新兴工业区》教学实录 新人教版必修2

福建省晋江市平山中学高中地理《第四章第三节传统工业区与新兴工业区》教学实录新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以福建省晋江市平山中学高中地理《第四章第三节传统工业区与新兴工业区》为教学内容，结合新人教版必修2教材，通过分析传统工业区和新兴工业区的特征、形成原因及发展现状，引导学生深入了解不同类型工业区的特点和区域经济发展。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维和实际问题解决能力。核心素养目标1.培养学生提取和解读地理信息的能力，通过分析传统工业区和新兴工业区的案例，提高学生从地理角度理解区域发展的能力。

2.增强学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生在实践中体会工业区的形成与演变。

3.培养学生的区域认知，引导学生认识不同区域工业发展的差异，形成对区域经济的全局观念。

4.强化学生的综合思维，通过跨学科知识的应用，提高学生分析地理现象和解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.传统工业区和新兴工业区的特征与形成原因：理解两者在产业结构、空间布局、发展动力等方面的区别。

解决方法：通过案例对比、地图分析，引导学生归纳总结。

难点：

1.区域工业发展的影响因素：如何综合分析自然条件、社会经济条件等因素对工业区发展的影响。

突破策略：结合具体案例，引导学生进行多角度分析，运用地理信息系统等工具辅助教学。

2.工业区的可持续发展：探讨工业区在面临资源环境约束时，如何实现可持续发展。

解决方法：通过案例分析，让学生了解绿色工业、循环经济等可持续发展策略。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生主动探索工业区发展的内在规律。

2.通过案例分析，让学生分析传统工业区和新兴工业区的形成和发展过程。

3.组织学生进行角色扮演，模拟区域规划，提升学生解决实际问题的能力。

4.运用多媒体技术，展示工业区变迁的图片和视频，增强学生对工业区发展的直观感受。

5.设计小组合作学习任务，让学生通过查阅资料、讨论交流，共同完成对工业区特征的深入理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“工业革命对世界的影响”为话题，提问学生：“工业革命带来了哪些变化？对我们今天的生活有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾工业革命的基本知识，包括工业革命的时间、地点、主要发明和影响等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍传统工业区和新兴工业区的概念、特征和形成原因。

-举例说明：通过福建省晋江市平山中学所在地的工业发展案例，展示传统工业区和新兴工业区的区别。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析案例中工业区的形成和发展过程，以及影响工业区发展的因素。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：深入探讨传统工业区和新兴工业区的产业结构、空间布局、发展动力等方面的差异。

-举例说明：以其他地区的工业发展案例，如美国的硅谷、德国的鲁尔区等，进一步说明不同类型工业区的特点。

-互动探究：引导学生思考，为什么有些地区能够形成新兴工业区，而有些地区则保持传统工业区的状态。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：分析工业区的可持续发展问题，包括环境保护、资源利用、产业升级等方面。

-举例说明：以晋江市平山中学所在地的工业园区为例，讨论如何实现工业区的可持续发展。

-互动探究：学生分组讨论，提出针对工业区可持续发展的建议和措施。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析本地或国内外某个工业区的特征和发展趋势。

-教师指导：课后收集学生作业，进行点评和反馈，解答学生在作业中遇到的问题。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调传统工业区和新兴工业区的关键特征和发展趋势。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高学生的地理素养和问题解决能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-工业发展历史：介绍工业革命以来的重要工业发明和技术进步，如蒸汽机、电力、计算机等。

-工业地理分布：探讨不同国家和地区的工业地理分布特点，如德国的鲁尔区、美国的底特律、中国的长三角等。

-环境与工业：分析工业发展与环境保护的关系，探讨可持续工业发展的模式和案例。

-产业政策与工业：研究不同国家和地区对工业发展的政策和规划，如中国的新一轮工业革命、德国的工业4.0等。

-国际贸易与工业：探讨国际贸易对工业区发展的影响，如跨国公司的角色、自由贸易区的效应等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅书籍或资料，深入了解工业革命的历史背景和重要发明。

-组织学生进行小组讨论，分析不同国家或地区的工业地理分布特点及其成因。

-建议学生研究当地或感兴趣的工业区的可持续发展策略，撰写报告或进行口头陈述。

-引导学生关注国家产业政策的变化，分析其对工业发展的影响。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参观工业园区、访谈行业专家等，以增强对工业发展的直观认识。

-建议学生通过国际新闻或学术期刊，了解全球工业发展趋势和未来挑战。

-组织学生进行案例分析，探讨工业发展与环境保护的平衡之道。

-鼓励学生研究不同类型工业区的产业升级路径，分析其成功经验和面临的挑战。

-引导学生关注国际贸易对工业区发展的影响，分析全球化背景下的工业地理变化。

-建议学生结合所学知识，探讨如何推动我国工业的绿色转型和可持续发展。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要完成以下案例分析作业：

-选择一个你所在地区或感兴趣地区的工业区，分析其传统工业区和新兴工业区的特征，并说明其形成原因和发展趋势。

-结合所学知识，提出针对该工业区可持续发展的建议。

2.完成以下思考题：

-工业发展与环境保护之间存在哪些矛盾？如何协调两者之间的关系？

-在全球化的背景下，我国工业发展面临哪些机遇和挑战？

3.准备一份关于“工业4.0”的报告，包括以下内容：

-“工业4.0”的定义和背景

-“工业4.0”的主要特点和技术

-“工业4.0”对我国工业发展的影响

作业反馈：

1.教师将对学生提交的案例分析作业进行批改，重点关注以下几点：

-分析的深度和广度：学生是否能够全面分析工业区的特征和形成原因。

-可持续发展建议的可行性和创新性：学生提出的建议是否具有实际操作价值。

-语言表达和逻辑性：学生的报告是否条理清晰，语言表达准确。

2.对于思考题，教师将根据学生的回答给出以下反馈：

-答案的准确性：学生是否正确理解了工业发展与环境保护的关系。

-思考的深度：学生是否能够从多角度思考问题，提出有见地的观点。

-创新性：学生是否能够提出独特的见解或解决方案。

3.教师将对“工业4.0”报告进行以下反馈：

-内容的完整性：学生是否涵盖了报告的所有要求。

-信息的准确性：学生提供的信息是否准确无误。

-报告的条理性：学生的报告是否结构清晰，逻辑严密。

4.教师将根据作业反馈，针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助学生改进不足。同时，教师将组织课堂讨论，分享优秀作业，促进学生之间的交流和学习。

5.教师将定期对学生的作业完成情况进行总结，对学生的进步给予肯定，对存在的问题进行集体讲解，确保所有学生都能在作业中提高地理素养和问题解决能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与实践结合：在教学中，我尝试将理论教学与实际案例相结合，让学生通过分析真实案例来理解工业区的特征和发展。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，也让他们更加贴近实际。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示工业区的图片、视频和动画，使抽象的地理概念更加直观易懂，增强了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于讨论和案例分析不够积极，可能是因为他们对某些知识点不感兴趣或者缺乏足够的地理背景知识。

2.教学方法单一：虽然案例教学和实践结合是一种创新，但可能过于依赖这一方法，导致其他教学方法没有得到充分的运用，学生可能需要更多样化的学习体验。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于作业和考试，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我将尝试结合多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实地考察等，以适应不同学生的学习风格和需求。

3.完善评价体系：为了更全面地评估学生的学习成果，我将设计更加多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、项目报告、实地考察报告等，以鼓励学生的创新思维和实践能力。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习困难和需求，及时调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.鼓励学生自主学习：通过布置更具挑战性的作业和项目，鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。课后作业1.案例分析作业：

-阅读教材中关于鲁尔区的案例，分析其传统工业区和新兴工业区的特征，并阐述其形成原因和发展趋势。

-结合所学知识，提出针对鲁尔区可持续发展的建议。

2.思考题作业：

-分析我国长三角地区传统工业区和新兴工业区的差异，并讨论其对当地经济发展的影响。

3.小组合作作业：

-分组研究一个你所在地区或感兴趣地区的工业区，收集相关资料，分析其传统工业区和新兴工业区的特征，并撰写一份研究报告。

4.实践作业：

-选择一个你熟悉的工业区，实地考察其环境状况，记录观察结果，并分析该工业区在环境保护和可持续发展方面存在的问题。

5.创新设计作业：

-设计一个针对传统工业区转型升级的方案，包括产业结构调整、环境保护措施、可持续发展策略等，并说明方案的可行性和预期效果。

答案示例：

1.鲁尔区传统工业区特征：煤炭、钢铁、化工等重工业集中，基础设施完善，劳动力充足。新兴工业区特征：高科技产业、服务业和创意产业兴起，产业结构优化，环境污染减少。

形成原因：区位优势、资源丰富、政策支持。发展趋势：产业结构升级，环境保护加强，可持续发展。

2.长三角地区传统工业区与新兴工业区的差异：

-传统工业区：重工业为主，环境污染严重，产业结构单一。

-新兴工业区：服务业、高科技产业为主，环境质量改善，产业结构优化。

影响：推动当地经济发展，提高居民生活水平，促进产业结构升级。

3.研究报告示例：

-报告题目：XX地区工业区特征与发展分析

-案例地区：XX地区

-传统工业区特征：煤炭、钢铁、化工等重工业集中，基础设施完善，劳动力充足。

-新兴工业区特征：服务业、高科技产业兴起，产业结构优化，环境污染减少。