安徽省长丰县高中地理 中国区域地理 第4讲 中国的河流和湖泊教学实录 新人教版

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第4讲中国的河流和湖泊教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）安徽省长丰县高中地理中国区域地理第4讲中国的河流和湖泊教学实录新人教版设计思路本节课以“安徽省长丰县高中地理中国区域地理第4讲中国的河流和湖泊”为主题，通过结合课本内容，以学生为主体，教师引导，运用地图、图表等教学资源，帮助学生了解中国河流和湖泊的分布、特点及与人类活动的关系，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高地理素养。核心素养目标培养学生人地协调观，认识河流和湖泊在地理环境中的作用，理解人类活动对河流和湖泊的影响；提升区域认知能力，通过分析中国河流和湖泊的空间分布，提高空间思维能力；增强综合思维素养，综合运用地理知识，探讨河流和湖泊的生态环境问题及治理措施。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已对河流和湖泊的基本概念有所了解，能够描述一些常见的河流和湖泊名称及其分布区域。同时，学生对水循环的基本原理和水资源的基本知识也有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对自然现象和地理环境具有较高的好奇心，对河流和湖泊这类自然景观有较强的学习兴趣。学生的学习能力普遍较强，能够通过阅读课本、观看视频等方式获取知识。学习风格上，学生偏好通过图表和实例来理解和记忆知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解河流和湖泊的流域特征、水系分布规律等方面可能存在困难，特别是对于复杂的流域系统和水文循环的动态过程。此外，学生在分析人类活动对河流和湖泊的影响时，可能难以将抽象的地理概念与具体实例相结合。部分学生可能对地理学科的学习缺乏系统性认识，导致对知识点的理解和应用存在障碍。教学资源-地理课本《人教版高中地理》

-中国河流和湖泊分布图

-水循环动画视频

-人类活动对河流湖泊影响案例图片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理教学软件

-互联网资源（地图服务、相关新闻报道）教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要一起探究的是我国丰富的水资源，尤其是河流和湖泊。在上一节课中，我们学习了我国的水循环，今天我们将深入了解我国河流和湖泊的分布、特点以及它们与人类活动的关系。

（学生）

二、新课讲授

1.我国河流的分布

（教师）

首先，我们来探讨我国河流的分布。请大家拿出课本，翻到相关页面，我们一起来观察我国主要河流的分布图。

（学生）

（教师）

观察这张图，我们可以发现，我国的河流分布呈现出哪些特点呢？

（学生）

我国的河流主要分布在东部地区，自西向东流，形成了众多水系。

（教师）

很好，这就是我国河流分布的第一个特点。接下来，我们来看一下我国河流的长度和流域面积。

（学生）

请老师讲解。

（教师）

我国河流的长度和流域面积在世界范围内都有很高的排名。比如，长江的长度和流域面积都位居世界第三。这些河流对我国的经济、生活和生态环境都具有重要意义。

2.我国湖泊的分布

（教师）

（学生）

（教师）

从图中我们可以看出，我国湖泊主要分布在哪些地区？

（学生）

我国的湖泊主要分布在东部地区，特别是长江中下游、珠江三角洲等地区。

（教师）

很好，这就是我国湖泊分布的主要特点。接下来，我们来看一下我国湖泊的类型。

（学生）

请老师讲解。

（教师）

我国湖泊的类型丰富多样，有淡水湖、咸水湖、吞吐湖等。其中，淡水湖是我国湖泊的主要类型。

3.人类活动对河流和湖泊的影响

（教师）

在了解了我国河流和湖泊的分布后，我们来探讨一下人类活动对河流和湖泊的影响。

（学生）

（教师）

人类活动对河流和湖泊的影响主要表现在以下几个方面：

（1）水资源的过度利用：随着人口增长和经济发展，人们对水资源的需求越来越大，导致水资源过度利用。

（2）水质污染：工业废水、生活污水等污染物进入河流和湖泊，导致水质恶化。

（3）生态环境破坏：过度开发、围湖造田等行为破坏了河流和湖泊的生态环境。

（学生）

了解了这些，我们应该如何保护河流和湖泊呢？

（教师）

保护河流和湖泊需要我们从以下几个方面入手：

（1）加强水资源管理，合理调配水资源。

（2）加强水污染防治，减少污染物排放。

（3）保护生态环境，恢复河流和湖泊的自然状态。

三、课堂活动

1.案例分析

（教师）

下面，我们通过一个案例分析来加深对人类活动对河流和湖泊影响的理解。

（学生）

（教师）

案例：某地因过度开发水资源，导致河流干涸，湖泊萎缩，生态环境恶化。请同学们分析这个案例的原因和影响。

（学生）

分析中。

（教师）

很好，同学们分析得非常到位。这个案例告诉我们，人类活动对河流和湖泊的影响是巨大的，我们要时刻关注并采取措施保护水资源。

2.小组讨论

（教师）

（1）我国河流和湖泊在地理环境中的作用有哪些？

（2）如何保护我国河流和湖泊？

（学生）

小组讨论中。

（教师）

同学们，请各小组代表发言。

（学生）

发言中。

（教师）

很好，同学们的讨论非常精彩。通过这次讨论，我们更加深入地了解了我国河流和湖泊的重要性以及保护措施。

四、课堂小结

（教师）

今天我们学习了我国河流和湖泊的分布、特点以及人类活动对它们的影响。希望大家能够记住以下几点：

（1）我国河流和湖泊分布广泛，类型多样。

（2）人类活动对河流和湖泊的影响主要体现在水资源过度利用、水质污染和生态环境破坏等方面。

（3）我们要加强水资源管理，保护河流和湖泊的生态环境。

（学生）

五、课后作业

（教师）

请同学们课后完成以下作业：

（1）总结今天所学的知识点。

（2）查找相关资料，了解我国某条河流或湖泊的保护现状。

（3）思考如何保护我国的水资源。

（学生）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国大江大河》——通过阅读这本书，学生可以更深入地了解我国各大河流的起源、流经地区、流域特点以及历史变迁。

-《中国湖泊志》——这本书详细介绍了我国湖泊的分布、类型、形成原因和保护现状，有助于学生全面认识我国湖泊的特点。

-《水资源保护与管理》——这本书从水资源管理的角度出发，介绍了我国水资源保护的政策、措施和案例，有助于学生了解水资源保护的紧迫性和重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解我国河流和湖泊的生态环境现状，以及政府和社会各界在保护水资源方面的努力。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的日常生活中节约用水、保护水资源。

-鼓励学生开展实践活动，如参与水资源保护志愿者活动、实地考察河流和湖泊等，增强学生的环保意识和社会责任感。

-引导学生关注水资源保护的新闻和报道，了解国内外水资源保护的新动态和新技术。

3.知识点全面拓展：

-学生可以通过学习拓展阅读材料，了解我国河流和湖泊的地理特征、水文循环、水生态等方面的知识。

-通过自主学习，学生可以掌握水资源保护的基本原则和措施，如节约用水、防止水污染、合理开发水资源等。

-学生可以学习到水资源保护的国际合作和交流，了解我国在水资源保护方面的国际地位和贡献。

4.实用性内容推荐：

-学生可以学习如何识别和处理家庭生活中的废水，减少对河流和湖泊的污染。

-学生可以了解水资源保护的法律法规，提高自己的法律意识。

-学生可以学习到水资源保护的科学技术，如节水设备的使用、水污染治理技术等。课后作业1.作业内容：

请结合课本内容，撰写一篇关于“我国主要河流的特点及对地理环境的影响”的短文，要求字数在500字左右。

答案示例：

我国主要河流的特点及对地理环境的影响

我国主要河流如长江、黄河、珠江等，在地理环境方面具有以下特点及其影响：

长江：长江是我国最长、流域面积最广的河流，流经多个省份，对地理环境的影响主要体现在以下几个方面：

（1）提供了丰富的水资源，促进了农业、工业的发展；

（2）形成了丰富的生物多样性，有利于生态环境的保护；

（3）促进了地区间的经济文化交流。

黄河：黄河流经我国北方地区，具有以下特点及影响：

（1）黄河泥沙含量高，对下游地区的土壤肥沃有贡献；

（2）黄河下游地区形成了“地上河”现象，对当地防洪提出了挑战；

（3）黄河流域的生态脆弱，需要加强生态环境保护。

2.作业内容：

请列举我国主要湖泊的分布地区，并简要说明其类型和特点。

答案示例：

我国主要湖泊分布地区及类型特点：

-长江中下游：鄱阳湖、洞庭湖等，属于淡水湖，湖泊面积较大，生态环境较好；

-西北地区：青海湖、纳木错等，属于咸水湖，湖泊面积较小，生态环境脆弱；

-华北地区：白洋淀、太湖等，属于吞吐湖，湖泊面积较大，对调节水资源有重要作用。

3.作业内容：

请分析人类活动对河流和湖泊的影响，并提出相应的保护措施。

答案示例：

人类活动对河流和湖泊的影响：

-水资源过度利用：工业、农业和生活用水量增加，导致河流和湖泊水量减少；

-水质污染：工业废水、生活污水等污染物排放，导致水质恶化；

-生态环境破坏：围湖造田、河道整治等行为破坏了河流和湖泊的生态环境。

保护措施：

-加强水资源管理，合理调配水资源；

-加强水污染防治，减少污染物排放；

-保护生态环境，恢复河流和湖泊的自然状态。

4.作业内容：

请根据课本内容，绘制一幅“我国河流和湖泊分布图”，并标注主要河流和湖泊的名称。

答案示例：

（此处为文字描述，无法绘制图形）

5.作业内容：

请结合课本内容，撰写一篇关于“水资源保护意识的重要性”的短文，要求字数在300字左右。

答案示例：

水资源保护意识的重要性

水资源是人类生存和发展的重要基础，保护水资源至关重要。水资源保护意识的重要性体现在以下几个方面：

（1）水资源短缺：全球水资源分布不均，许多地区面临水资源短缺的问题，保护水资源有助于缓解这一困境；

（2）水污染严重：工业废水、生活污水等污染物排放导致水质恶化，保护水资源有助于改善水质；

（3）生态环境脆弱：水资源保护有助于维护生态环境的平衡，保护生物多样性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-我国河流的分布特点

-我国湖泊的分布特点

-人类活动对河流和湖泊的影响

②关键词：

-水系

-流域

-地形

-水文循环

-水资源

-环境保护

③重点句子：

-“我国河流主要分布在东部地区，自西向东流，形成了众多水系。”

-“我国湖泊主要分布在东部地区，特别是长江中下游、珠江三角洲等地区。”

-“人类活动对河流和湖泊的影响主要体现在水资源过度利用、水质污染和生态环境破坏等方面。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了“中国的河流和湖泊”这一章节，通过课堂讲解和讨论，我们对以下知识点有了更深入的理解：

1.我国河流的分布特点：我国河流主要分布在东部地区，自西向东流，形成了众多水系，如长江、黄河、珠江等。

2.我国湖泊的分布特点：我国湖泊主要分布在东部地区，特别是长江中下游、珠江三角洲等地区，类型多样，包括淡水湖、咸水湖、吞吐湖等。

3.人类活动对河流和湖泊的影响：人类活动对河流和湖泊的影响主要体现在水资源过度利用、水质污染和生态环境破坏等方面。

4.水资源保护的重要性：保护水资源对于维护生态环境、促进社会经济发展具有重要意义。

当堂检测：

1.选择题：

（1）下列哪条河流是我国最长的河流？

A.长江B.黄河C.珠江D.海河

答案：A

（2）我国最大的淡水湖是哪个？

A.鄱阳湖B.洞庭湖C.太湖D.青海湖

答案：A

2.判断题：

（1）我国河流和湖泊的分布与地形、气候等因素密切相关。（）

答案：正确

（2）人类活动对河流和湖泊的影响是积极的，可以促进经济发展。（）

答案：错