九年级历史下册 第四单元 和平与发展 17 干戈不息教学实录 北师大版

九年级历史下册第四单元和平与发展17干戈不息教学实录北师大版主备人备课成员设计意图本节课旨在引导学生了解战争给人类社会带来的深重灾难，认识到和平与发展的主题，提高学生的历史使命感和社会责任感。通过结合课本内容，让学生深入了解古代战争史实，激发学生的爱国情怀，培养学生的批判性思维。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，理解战争与和平的辩证关系。

2.提升学生的历史思维，通过分析战争原因，培养学生的问题意识。

3.增强学生的文化理解，感受战争对人类文明的冲击与影响。

4.强化学生的道德判断，培养学生珍视和平、反对战争的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解古代战争爆发的原因，包括政治、经济、民族矛盾等。

②掌握古代战争对人类历史发展的影响，特别是对文明交流与发展的作用。

2.教学难点，

①分析战争与和平的复杂关系，引导学生从历史唯物主义角度看待战争。

②通过案例教学，帮助学生理解战争对人类社会造成的深层次影响，包括物质损失和精神创伤。

③引导学生从历史事件中提炼出普遍性规律，提高学生运用历史知识解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解古代战争的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕战争原因、影响等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过具体历史案例，引导学生深入分析战争与和平的关系，提高学生的历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和生动性。

2.网络资源利用：引入网络历史资料，拓展学生的视野，提高信息检索能力。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，进行互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进历史的长河，探索一个关乎人类命运的重要主题——和平与发展。在我们今天要学习的这一课中，我们将聚焦于古代战争，思考战争与和平的关系。请大家准备好，一起开始我们的历史之旅。

二、新课导入

（一）展示战争图片，引发思考

同学们，请看屏幕上的这些图片，它们展示了历史上的战争场景。战争给人类带来了什么样的影响？战争与和平之间有着怎样的关系？请大家带着这些问题，开始今天的学习。

（二）引入课题，明确学习目标

今天，我们将通过学习《干戈不息》这一课，了解古代战争的历史背景、战争原因、战争过程以及战争对人类历史发展的影响，从而认识到和平的珍贵和发展的必要性。

三、新课讲授

（一）古代战争的历史背景

1.介绍古代战争的时代背景，包括政治、经济、民族等方面。

2.引导学生思考，古代战争爆发的原因有哪些？

（二）战争原因分析

1.分析政治原因：如权力争夺、领土扩张、民族矛盾等。

2.分析经济原因：如资源争夺、贸易纠纷等。

3.分析民族原因：如民族冲突、宗教战争等。

（三）战争过程与影响

1.介绍古代战争的主要过程，如战争爆发、战争进行、战争结束等。

2.分析战争对人类历史发展的影响，包括物质损失、精神创伤、文明交流等方面。

（四）战争与和平的关系

1.引导学生思考，战争与和平之间有着怎样的关系？

2.分析战争对和平的破坏，以及和平对人类发展的意义。

四、课堂活动

（一）小组讨论

1.将学生分成若干小组，每组讨论一个关于古代战争的问题。

2.各小组汇报讨论成果，全班进行交流。

（二）案例分析

1.选择一个具有代表性的古代战争案例，让学生分析其爆发原因、过程和影响。

2.引导学生从历史唯物主义角度看待战争，理解战争与和平的辩证关系。

五、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了古代战争的历史背景、战争原因、战争过程以及战争对人类历史发展的影响。希望大家能够认识到和平的珍贵和发展的必要性，珍惜和平，为构建一个和谐、繁荣的世界而努力。

六、课后作业

1.回顾本节课的学习内容，总结古代战争的原因和影响。

2.查找资料，了解古代战争中的英雄人物，撰写一篇简短的传记。

3.思考：在当今世界，如何维护和平，促进发展？

七、教学反思

本节课通过引导学生探究古代战争，让学生认识到和平的珍贵和发展的必要性。在教学过程中，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。在今后的教学中，将继续关注学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代战争历史文献：《史记》、《资治通鉴》等古代史书，可以提供丰富的战争历史资料。

-古代战争地图：收集不同时期的战争地图，帮助学生直观理解战争发生的地理背景和战争范围。

-历史图片与影像资料：包括古代战争场景的绘画、雕塑和现代纪录片，增强学生的视觉感受。

-国际关系研究资料：介绍不同历史时期国际关系的发展，特别是战争对国际格局的影响。

2.拓展建议：

-阅读古代战争历史文献：鼓励学生阅读《史记》、《资治通鉴》等，了解古代战争的历史细节。

-制作战争地图：让学生根据教材中的地图，自行绘制古代战争的相关地图，加深对地理背景的理解。

-观看历史纪录片：推荐学生观看关于古代战争的历史纪录片，如《兵临城下》、《战争的艺术》等，通过影像资料感受战争的残酷。

-分析国际关系案例：选取教材中提到的战争，让学生分析当时的国际关系，探讨战争对国际格局的影响。

-组织历史角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟古代战争中的不同角色，体验战争的各个方面。

-开展小组研究项目：让学生分组研究特定历史时期的战争，包括战争原因、过程和影响，最后进行成果展示。

-撰写历史小论文：鼓励学生针对某一特定战争或战争现象，撰写小论文，锻炼学生的研究和写作能力。

-参观历史博物馆或纪念馆：组织学生参观历史博物馆或纪念馆，实地感受历史的厚重和战争的残酷。

-讨论现代战争与和平：引导学生思考现代战争与古代战争的联系与区别，探讨如何维护和平与发展。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①古代战争的历史背景

②战争爆发的原因

③战争过程与影响

④战争与和平的关系

2.关键词：

①历史背景

②政治原因

③经济原因

④民族原因

⑤战争过程

⑥物质损失

⑦精神创伤

⑧文明交流

⑨和平

⑩发展

3.重点句子：

①“古代战争是政治、经济、民族矛盾激化的结果。”

②“战争给人类带来了深重的灾难，但也在一定程度上促进了文明的发展。”

③“和平是人类社会发展的前提，战争是阻碍人类进步的障碍。”

④“我们应该珍惜和平，为构建一个和谐、繁荣的世界而努力。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起探索了古代战争的历史背景、战争原因、战争过程以及战争对人类历史发展的影响。通过学习，我们认识到以下几点：

1.古代战争是政治、经济、民族矛盾激化的结果，战争爆发的原因复杂多样。

2.战争给人类带来了深重的灾难，包括物质损失和精神创伤，但也在一定程度上促进了文明的发展。

3.和平是人类社会发展的前提，战争是阻碍人类进步的障碍。我们应该珍惜和平，为构建一个和谐、繁荣的世界而努力。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项不是古代战争爆发的原因？

A.政治矛盾

B.经济纠纷

C.民族冲突

D.天气变化

2.下列哪位历史人物是古代战争中的杰出军事家？

A.孙武

B.秦始皇

C.汉武帝

D.李白

3.古代战争对人类历史发展的影响主要体现在哪些方面？

A.文明交流

B.科技进步

C.社会变革

D.以上都是

二、简答题

1.简述