《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版

《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版教材分析《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版，本课程旨在引导学生通过观察、体验和思考，深入了解自己成长的过程，感受十岁生日的特殊意义。课程内容紧密联系学生生活，贴近学生实际，以活动为导向，通过学生自主参与，培养学生创新思维和综合实践能力。核心素养目标1.培养学生的自我认知能力，引导学生反思个人成长历程。

2.增强学生的社会责任感，让学生意识到十岁生日是人生新阶段的开始。

3.提升学生的合作与沟通能力，通过集体活动促进同学间的相互了解和友谊。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中提出新想法和解决方案。重点难点及解决办法重点：1.学生能够准确描述自己十岁生日的意义和感受。

2.通过实践活动，学生能提出具有创新性的生日庆祝活动方案。

难点：1.引导学生从自身经历中提炼出成长的感悟。

解决方法：通过设置小组讨论和分享环节，鼓励学生交流个人故事，引导他们发现成长的点滴。

2.学生在活动中展现创新思维，设计富有创意的生日活动。

解决方法：提供多样化的活动素材和引导性问题，激发学生的想象力和创造力，并通过示范和指导，帮助学生将创意转化为实际可行的方案。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《我们的十岁生日》活动手册。

2.辅助材料：收集与成长、生日相关的图片、视频，以及庆祝活动的案例图片。

3.实验器材：准备纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置展示墙，用于学生展示作品和分享感受。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起庆祝一个特别的日子——我们的十岁生日。十岁，是一个崭新的开始，也是一个值得纪念的时刻。今天，我们就来探讨一下，十岁生日对我们的意义是什么。”

2.学生们互相交换着眼神，有的脸上露出期待的表情，有的则显得有些紧张。老师接着说：“请大家拿出活动手册，翻到今天的课程内容，让我们一起开始今天的探索之旅。”

二、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读活动手册中的课文《我们的十岁生日》，并提出以下问题：

-什么是十岁生日？

-十岁生日对我们来说意味着什么？

-我们在十岁生日时可以做些什么？

2.学生们开始阅读课文，并思考老师提出的问题。老师鼓励他们积极举手发言，分享自己的理解和感受。

3.学生A举手说：“十岁生日是我们成长的一个里程碑，意味着我们已经成为了一个大孩子。”

4.学生B接着说：“我觉得十岁生日是一个新的开始，我们要更加努力学习，成为一个有责任感的人。”

5.老师对学生的回答表示肯定，并进一步引导他们思考：“那么，在十岁生日这一天，我们有哪些具体的庆祝活动呢？”

三、全文侧重点

1.老师引导学生回顾课文内容，总结出全文的侧重点：

-十岁生日是成长的里程碑，意味着我们已经成为了一个大孩子。

-十岁生日是一个新的开始，我们要更加努力学习，成为一个有责任感的人。

-我们可以通过举办生日派对、写生日贺卡、与家人朋友分享喜悦等方式庆祝十岁生日。

2.学生们认真聆听老师的讲解，并在心中默默思考这些侧重点。

四、实际性教学内容

1.老师组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己十岁生日的庆祝经历，以及从中得到的感悟。

2.学生们分成小组，开始热烈地讨论起来。老师巡回指导，鼓励他们积极发言。

3.学生C说：“我十岁生日那天，爸爸妈妈给我举办了一个小型派对，邀请了我的好朋友一起庆祝。我觉得这个生日特别有意义，因为我觉得自己长大了，有了更多的朋友。”

4.学生D说：“我十岁生日那天，妈妈给我写了一封生日贺卡，里面写着对我的祝福和期望。我觉得这比任何礼物都珍贵。”

五、课堂小结

1.老师请各小组代表分享讨论成果，总结出以下内容：

-十岁生日是我们成长的里程碑，我们要珍惜这个特殊的日子。

-我们可以通过举办生日派对、写生日贺卡、与家人朋友分享喜悦等方式庆祝十岁生日。

-在庆祝生日的同时，我们要学会感恩，珍惜身边的人和事。

2.学生们纷纷表示认同，脸上洋溢着幸福的笑容。

六、课后作业

1.老师布置以下作业：

-回家后，向父母讲述自己在课堂上的所学所感。

-设计一个属于自己的十岁生日庆祝方案，并写下庆祝过程和感悟。

2.学生们认真完成作业，期待着即将到来的十岁生日。教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童成长心理学相关书籍，如《儿童心理学》等，可以了解儿童在不同年龄阶段的心理发展特点。

-有关家庭教育的文章和案例，如《如何与孩子共同庆祝成长的重要时刻》等，提供家庭在庆祝十岁生日时的教育建议。

-历史文化中关于成长仪式的资料，如古代的成年礼、现代的成人礼等，探讨不同文化背景下成长仪式的意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解儿童成长的心理变化，撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。

-组织学生进行家庭访谈，了解家庭成员对十岁生日的看法和庆祝方式，撰写访谈报告。

-引导学生收集不同文化中成长仪式的图片和故事，进行跨文化比较，撰写研究报告。

-设计一个“我的成长故事”展览，让学生通过图片、文字等形式展示自己的成长历程。

-开展“我为十岁生日设计”活动，让学生发挥创意，设计个性化的生日庆祝方案，并进行班级展示和评价。

-邀请家长参与课堂，分享他们在孩子十岁生日时的庆祝经历和教育理念，增进家校互动。

-组织学生参与社区服务活动，如为老年人表演节目、为孤儿院儿童送去祝福等，让学生在服务中体验成长的意义。

-利用网络资源，如在线教育平台、教育论坛等，寻找与成长相关的教学案例和活动方案，丰富教学内容和形式。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们对“十岁生日”这一主题表现出浓厚的兴趣，课堂参与度高，积极举手发言。

-学生们能够认真听讲，积极思考，对于老师的提问能够迅速作出反应。

-在小组讨论环节，学生们能够互相合作，共同完成任务，表现出良好的团队精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组展示了他们的讨论成果，包括对十岁生日意义的理解、庆祝活动的策划方案等。

-学生们通过PPT、手工制作等形式展示，内容丰富，创意十足。

-学生们的展示过程中，表现出良好的表达能力和逻辑思维能力。

3.随堂测试：

-对学生的课堂表现进行了随堂测试，内容包括对课文内容的理解、对十岁生日意义的认识、对庆祝活动方案的创意等。

-测试结果显示，大部分学生对课文内容理解正确，能够正确回答测试问题。

-部分学生在创意策划方面表现突出，能够提出具有创新性的庆祝活动方案。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自评与互评，总结自己在课堂上的表现，以及对其他同学的肯定和建议。

-学生们通过自评与互评，认识到了自己的优点和不足，明确了改进的方向。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂上的表现，教师给予了积极的评价，肯定了他们在课堂上的参与度、合作精神以及创意能力。

-对于学生在随堂测试中出现的问题，教师给出了详细的讲解和指导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

-针对学生自评与互评中提出的问题，教师与学生们一起探讨，共同寻找解决问题的方法。

-教师对学生的表现给予鼓励，同时也指出了一些不足之处，希望学生们在今后的学习中能够持续进步。

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习动态，及时给予反馈，帮助他们调整学习策略，提高学习效果。同时，教师也要关注学生的心理健康，鼓励他们树立信心，勇敢面对挑战。通过多元化的评价方式，促进学生全面发展。典型例题讲解1.例题：小华的十岁生日是在8月15日，请计算小华出生的年份。

解答：已知小华现在是十岁，即10岁。根据题意，我们可以用当前的年份减去10岁，得到小华出生的年份。假设当前年份为2023年，则小华出生的年份为2023-10=2013年。

2.例题：小明的生日卡片上写着：“今天是你的十岁生日，愿你快乐成长！”卡片上还画了一个时钟，时针指向12，分针指向3。请问小明生日当天是几点？

解答：根据时钟上的时针和分针位置，可以判断出时间。当时针指向12，分针指向3时，表示时间是3点整。因此，小明生日当天是下午3点。

3.例题：小红想要在十岁生日当天送给朋友一份特别的礼物，她决定亲手制作一张贺卡。如果小红每天制作5张贺卡，那么她需要连续制作多少天才能完成50张贺卡？

解答：小红每天制作5张贺卡，要完成50张贺卡，我们可以用总张数除以每天制作的张数来计算所需天数。50÷5=10。因此，小红需要连续制作10天才能完成50张贺卡。

4.例题：小刚的爸爸告诉他，他出生的那天是星期一。如果今天是星期三，那么小刚现在是几岁？

解答：从星期一到星期三，是连续过了两天。由于一周有7天，两天就是7-2=5天。所以，从星期一到今天是5天。小刚的爸爸告诉他他出生那天是星期一，现在是星期三，所以他现在是5岁。

5.例题：小丽的妈妈准备为她的十岁生日派对准备蛋糕。妈妈说：“如果你每天少吃一块蛋糕，那么可以省下5块钱。如果你每天多买一块蛋糕，那么要额外花费10块钱。”如果小丽想要省下30块钱，她应该怎么做？

解答：小丽每天少吃一块蛋糕可以省下5块钱，要省下30块钱，我们需要计算她需要少吃多少天。30÷5=6。所以，小丽应该连续6天少吃一块蛋糕，这样就可以省下30块钱。板书设计①本文重点知识点：

-十岁生日：人生的一个新阶段，标志着成长和责任。

-成长历程：回顾过去，总结经验，展望未来。

-庆祝活动：家庭、朋友、学校等不同场合的庆祝方式。

②关键词：

-成长

-责任

-庆祝

-回顾

-展望

③重点句子：

-“十岁生日是我们人生中的一个重要时刻。”

-“在这个特别的日子里，我们要感恩父母的养育之恩。”

-“让我们共同庆祝这个属于我们的十岁生日，祝福彼此快乐成长。”

-“我们要珍惜这个新阶段，勇敢面对未来的挑战。”

-“让我们用行动证明，我们已经长大，可以承担更多的责任。”教学反思与总结今天这节课，我们围绕“我们的十岁生日”这个主题，进行了一系列的讨论和活动。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过提问、小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。我发现，这样的教学方法效果不错，学生们在课堂上表现得非常活跃，积极参与讨论，分享自己的故事和想法。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣和参与度。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。比如，我设置了明确的课堂规则，鼓励学生互相尊重，保持课堂秩序。同时，我也注意到了个别学生的注意力不集中，我通过适时的小组活动和个别提醒，帮助他们重新集中注意力。这让我认识到，课堂管理是教学的重要组成部分，良好的课堂氛围有助于提高教学效果。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。在知识方面，学生们通过讨论和分享，对十岁生日的意义有了更深刻的理解。在技能方面，学生们在小组讨论和角色扮演中，提升了他们的沟通能力和团队合作能力。在情感态度方面，学生们学会了感恩、珍惜和成