2025年长治市九年级中考语文一模训练试题卷

年长治市九年级中考语文一模训练试题卷2025.03注意事项：1.试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。亲爱的同学，让我们一起“研卷知古今”，遨游于知识的海洋……一、古典之美（27分）（一）1.

学校诗社举办主题为“经典古韵·浸润心灵”的活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。精神的启迪（1）“______________，______________”（欧阳修《醉翁亭记》）的春夏之景，使人陶醉；“______________，天与云与山与水，______________”（张岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉静。这些句子描绘了自然之美，使人感受到大自然的宁静与纯净，从而得到精神上的启迪与洗礼。（2）“______________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》其五）体现了一种自我奉献、自我超越的高尚精神，启迪人们生命的价值可以在奉献中升华。前进的力量（3）“______________，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）展现了真挚的友情，给予人们在面对分别和困难时积极向上的精神力量；“长风破浪会有时，______________”（李白《行路难》其一）表达了坚定的信念，给予人们在追求目标的道路上勇往直前的力量；“______________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）体现了乐观积极的精神，有着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感，鼓舞人们向前看。（4）“______________，一览众山小”（杜甫《望岳》）传递了勇攀高峰、怀抱理想、积极进取的力量，激励人们不畏困难，努力去实现远大的抱负。经典古诗文，源于生活，又美于生活。每个中国人的成长，都与传统文化的熏陶与浸润分不开。2.

请赏读下边这幅书法作品，选用其中合适的三字词语，填入点评的空缺处。点评：陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”与李贺《雁门太守行》中的“______________”。虽然都是战国时期燕昭王所筑的招贤台，但两位诗人借此表达的情思大不相同。（二）班级开展“学思践悟”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调索琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颔然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）3.

解释下面加点字的意思。（1）无案牍之劳形形：______________（2）杂然而前陈者陈：______________4.

用现代汉语翻译下面的句子。（1）孔子云：何陋之有？翻译：___________________________________________？（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。翻译：___________________________________________________，是滁州人在游玩啊。5.

学习是文明传承之途、人生成长之梯。你从刘禹锡或欧阳修身上汲取到怎样的成长力量？请结合两文内容作答。夫竹之为物柔体而虚中婉婉①焉而不为风雨摧折者以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯②不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也③。然则以节言竹，复何以尚之哉！（选自刘基《尚节亭记》，有删改）【注释】①婉婉：柔美。②柯：草木的枝茎。③为能践其形也：因为内在禀赋能体现在外在形体上。6.

用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）夫

竹之

为

物柔

体

而虚

中

婉婉

焉

而不

为风雨摧折者以其有节也7.

松、竹、梅被古代文人喻为“岁寒三友”，梅、兰、菊、竹被雅称为“四君子”。古人把竹子的生物特征或形态，同人类的高尚品德联系起来。请结合本文，探究竹的精神内涵。二、文学之约（27分）（一）学校开展“美丽山西·多彩非遗”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【甲】山西，不仅有好山好水，更有文化之繁盛、心灵之润泽，晋中市的后沟古村浓缩了农耕文明，长治市的良户古村再现了明清时期传统农耕商贾的生活图景。田园牧歌与文明源头的畅想，古堡山峦与黄土风情的相望，造就和传承了独具特色的祭祀、社火和传统手工艺等非遗民俗。非遗，正是由匠心和岁月共同酿制而成的礼物。【乙】一曲上党椰子穿越几百年，依旧动人心弦；__________；一碗刀削面越嚼越香，让人吃得畅快和踏实；关公像、澄泥砚等文创产品，更成为受游客欢迎的伴手礼。请您尽赏大阳古镇打铁花那万点星辰绽放的浪漫之美，也来亲自制作一枚精美的奥治木雕挂饰，更沉浸在平遥推光漆器探漆彩绘及螺钿镶嵌的流光溢彩中。8.

请根据《现代汉语词典》中“贾”的词条、给下面加点的字注音、释义。贾jiā姓。gū①商人（古时“贾”指坐商，“商”指行商）：书～。②做买卖：多财善～。③买：～马，④招致；招引：～祸。⑤卖：余勇可～。9.

根据语境，为【乙】文的横线处补写恰当的句子。10.

请你将下面活动感言的内容补充完整。要求：补充的句子句式与上句保持一致。活动感言：聆听历史回声，_______________________________________________________。（二）11.

班级开展“赏读经典*启智慧心”主题阅读活动。请参与并完成小题。我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓……咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖，现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。——《朝花夕拾》晁盖道：“我昨夜梦见北斗七星，直坠在我屋脊上，斗柄上另有一颗小星，化道白光去了。我想星照本家，安得不利？今早正要求请教授商议，不想又是这一套。此一件事若何？”吴用笑道：“此一事却好，只是一件，人多做不得，人少又做不得。……须得七八个好汉方可，多也无用。”晁盖道：“莫非要应梦之星数？”——《水浒传》行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王。把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来；剥去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿。一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。——《西游记》（1）情节对表现主题、刻画人物、加强艺术感染力等有着极其重要的作用。请你从上面三部作品中任选一部，分析上述选文中的相关情节在作品中的用意。（2）阅读分享会上，同学们以“文学作品中具有复杂性格的人物”为主题进行发言。请你从以上三部作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。（三）12.

阅读下面的小说，完成小题。拎白布口袋的老人谢志强①上学的路上，街头巷尾，我常见一个拎着白布口袋的老人。②布口袋二尺多长，上边有墨笔写的工整的四个楷体大字：敬惜字纸，白底黑字，非常醒目。③老人左手提着白布口袋，右手持铁条钳子。看见路上扔有字纸，他就用铁钳子夹入袋内。我以为老人是个拾荒者。④可又不像。老人戴着老花眼镜，穿着长衫，长衫上没有补丁，一尘不染，倒像个私塾先生。而且，白布口袋似乎每天都像被洗过一样干净。他到学校大门口就止步，会往里边瞧一瞧，我发现，老人不捡其他东西，专捡字纸。⑤有一天早晨，第一堂课是国文课。突然闯进几个日本兵，戴着袖标（后来才知道那是日本宪兵），还带着个翻译官。校长也陪着他们进来。⑥翻译官转述了日本兵的话，命令学校增加日语课。先生一脸漠然，不语。日本兵当着我们的面，把先生的国文课本撕碎了，地上像落了一大片树叶。⑦第一堂课结束，老人突然冒出来了，拎着白布口袋，用钳子夹起一片一片字纸——撕碎的课本。⑧老人怎么知道课堂里发生了这种事情？大概他在校门口看见了日本兵。⑨放学回家，我跟父母讲了学校发生的事——可能我的脸上惊恐未消。父亲叹了口气，说，自己的课本，你还没学好呢。母亲说，那个戴老花镜的老人有一肚子学问，住在有竹林的院子里。⑩我看得出，说起捡字纸的老人，父母都很佩服。我终于知道，老人不是拾荒者，而是一善社的成员（那时我还不知一善社到底是个什么组织）。一善社于一九二九年成立，是省政府批准成立的民间慈善机构，日常业务为施诊、施药，救助的对象是城内的贫民。我家一个贫穷的亲戚也被救助过。这些都是后来父母零零星星所讲的。⑪拎白布口袋的老人就住在一善社内，那也是他祖传的宅地。他每天自愿出来捡字纸，也是一善社的一项善举。其本意是表达对传统文化的敬重，同时又净化环境，告诫世人，文化不能随意抛弃，哪怕一片碎纸也应当珍惜。我未料到，母亲也知之甚深。在家的母亲竟说，你可以不去捡，但不能随便丢。⑫那天晚饭后，父亲带我去见了老人。父亲显然来过，他和老人没有客套。那里很安静，像闹中求静。院门口挂着一块牌子：一善社。这是个两进小院，后院有一片竹林，共有三间西屋，后院是个月门，过了月门是一面山墙，山墙南有一座焚烧炉，用青砖垒砌。父亲说，先生每天捡来的字纸，就投入这个炉子里焚烧。⑬我掏出一方小招贴——木版刻印，是我出于好奇在小巷的墙上揭下，揣在衣袋里的。⑭一善社的小招贴上印着：劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归……⑮终于把院子门额的一善社与小招贴上的一善社对上了号。我说，这是您刻印的吧？⑯老人点点头。⑰我说，我喜欢鸟，您刻得不错。⑱老人伸手从白布口袋里拿出一本书，每一页都由碎片拼接粘贴，不规则的碎片接连在一起。那要费多大工夫呀。⑲我说，这不是我们先生的教科书吗？⑳老人说，明天上学，你交给国文课的先生吧，还能用。（选自《微型小说月报》2024年第5期，有删改）小说品读课上，老师给大家推荐了《拎白布口袋的老人》一文。请你与大家一起赏读。（1）阅读小说要注意把握文章内容。请通读全文，将小语和小文的对话补充完整。小语：这篇小说通过“我”的见闻感受叙写与拎白布口袋的老人相关的事，其中①_______________一事为主要情节。小文：是的，“我”对拎白布口袋的老人的感受是一直在变化的：初见拎白布口袋的老人，以为他是拾荒者，可“老人不捡其他东西，专捡字纸”，令“我”②_________________________；国文老师的教科书被日本兵撕碎，下课后老人就出现了，这让“我”心生③_________________；回家和父母说起，从他们的讲述中才知一二；由父亲带着见了老人，老人把“由碎片拼接粘贴”好的国文教科书交给“我”，我难以想象老人是如何修补的，心生④_____________________。（②③④空填“我”的心理或情感）（2）结合文章内容，围绕“白布口袋装字纸、传统文化当敬重”写一段不少于150字的赏析性文字。三、现实之思（26分）（一）班级开展“致敬奋斗者”学习活动，请参与并完成下面小题。志不求易者成，事不避难者进。国家所需，就是每个人的努力方向，新中国成立前后，面对工业生产中的难题，年轻的李东英挺膺担当，一举啃下了难啃的“硬骨头”。在稀土材料的技术攻关中，李东英领导着一个庞大的团队，需要与成千上万人合作。他听取下属汇报，与各单位负责人沟通协调，向上级部门请示，与各方人士会面，以推动团队高效运作。在李东英眼里，无论是与领导、同事、下属，还是家人之间的相处，最终都应该成为朋友关系。全心全意为他人付出，必将得到同等的回报。李东英心中有杆“家国秤”。他常说他做决策，依据的是《孙子兵法》中的这句话：“进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也。”以国家、人民利益为首要目标，才能做出正确的决定。（选自《光明日报》2024年8月11日，有删改）13.

【活动一盲之有据】使用丰富的论据，可以增强文章的说服力。请你给“事不避难者进”这一观点补充一个事实论据。14.

【活动二交流看法】李东英心中的“家国秤”给同学们很大的启示、同学们就此展开了讨论。请你将组长的话补充完整。小欣：走出“小格局”，拥抱“大世界”。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能创造更广阔的天地。小灵：实现个人理想与国家发展的同频共振，才能成就生命的意义。小美：到祖国和人民最需要的地方去，是成长成才的重要途径。组长：我同意大家的观点，我们在树立理想信念的时候，不应是“小我”的，而应是“大我”的。____________________聆听时代召唤、把握时代脉搏，才能够真正抓住发展机遇，实现人生价值。（二）15.

星空浩瀚，探索无止境；精进本领，坚定自主创新。班级开展“展望中国航天”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。【太空再次会师】据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站。后续，两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用。（摘编自《人民日报》2024年10月31日）【专家谈神十九】神舟十九号虽然外形跟神舟十八号一样，但运输载荷能力大幅提升。专家介绍，自神舟十八号载人飞船开始，神舟飞船的电源系统进行了升级换代，由过去的锡镍电池改为了锂电池。新电池重量更轻、能效更高，“3块电池可以顶原先的6块电池”，电池重量减轻，意味着神舟飞船在整船重量没有变化的情况下，可以搭载更多空间站所需物资。在体积上，为了装载更多物资，设计师发挥创造力，对神舟十九号载人飞船轨道舱进行了布局调整，比如将原来散放的物资归置在一起，腾出更多可利用空间。（摘编自《中国青年报》2024年10月31日）【点赞中国航天】10月1日上午，总台演播室连通了正在中国空间站值守的神舟十八号乘组。此时，航天员叶光富、李聪、李广苏在太空中出差已经超过5个月了。三位航天员都是第一次在空间站迎接国庆，来听一下他们的感受。李广苏：我觉得很幸福。在太空的5个多月，感谢广大科技工作者日夜的坚守与陪伴，正因为有你们的守护，我们在空间站能够安心踏实地工作和生活。李聪：我觉得很幸运，我们赶上了一个伟大的新时代，能够为祖国出征，圆梦太空，是我们的使命和责任。我们也必将不负祖国和人民的重托，圆满高效完成任务。叶光富：我觉得很自豪。中国空间站是几代航天人接续奋斗的成果体现，中国空间站是战略新兴产业的代表，是中国式现代化建设成就的一个缩影，充分彰显了新时代中国力量，为新时代蓬勃发展的中国航天事业点赞。（摘编自“央视网”2