2025年小班标准教案《小猪》

汇报人：时间：202X.X20XX小班教案《小猪》目录/CONTENTS01020304一、小猪的外形与生活习性二、小猪的故事与情感教育三、小猪的音乐与律动四、小猪的手工与绘画05五、小猪的运动与游戏一、小猪的外形与生活习性01小猪的身体结构小猪的身体圆滚滚的，四肢短而粗壮，适合在泥地里奔跑。小猪的鼻子大大的，能灵敏地嗅到食物的味道，帮助它们寻找食物。小猪的叫声与交流小猪的叫声通常是“哼哼”声，通过叫声它们可以表达自己的情绪，如饥饿、开心或害怕。小猪之间还会通过身体接触和动作来交流，比如互相蹭蹭身体表示友好。小猪的生活习性小猪喜欢在泥地里打滚，这样可以让它们感到凉爽，还能防止被蚊虫叮咬。小猪是杂食性动物，喜欢吃各种食物，如玉米、青草、蔬菜等，营养丰富。小猪的外形特征二、小猪的故事与情感教育02小猪因为不洗澡变得很脏，朋友们都不愿意和它玩，这告诉我们要保持干净。小猪在妈妈的鼓励下洗澡换衣，变得干净又漂亮，体会到了干净的快乐。故事内容与启发通过故事引导幼儿理解干净的重要性，鼓励他们养成勤洗澡、勤换衣的好习惯。让幼儿明白，干净不仅能让自己的身体舒服，还能让别人更愿意和自己交往。情感教育与引导幼儿可以模仿小猪洗澡的动作，边做动作边说“洗洗洗，擦擦擦”，增加活动的趣味性。教师可以和幼儿一起玩“闻一闻”的游戏，检查幼儿是否干净，增强幼儿的参与感。模仿与互动小猪变干净了三、小猪的音乐与律动03动作创编与表演引导幼儿根据歌词内容创编动作，如模仿小猪吃得饱饱的样子、扇耳朵、摇尾巴等。幼儿可以边唱边表演，体验表演小猪的快乐，增强对歌曲的理解和记忆。歌曲欣赏与理解《小猪睡觉》是一首活泼轻快的歌曲，歌词简单易懂，生动描绘了小猪睡觉的样子。幼儿可以先完整欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，了解小猪睡觉前的行为。游戏与拓展可以创设游戏情境，如“猪妈妈和小猪”游戏，猪妈妈唱，小猪们睡觉；小猪们唱，猪妈妈睡觉，增加活动的趣味性。活动结束后，可以引导幼儿进行简单的拓展，如跟着猪妈妈去外面运动，做律动出教室。小猪睡觉的音乐四、小猪的手工与绘画04准备彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，教师先示范制作小猪的步骤，如剪出小猪的身体、耳朵、鼻子等形状。引导幼儿观察小猪的外形特征，帮助他们理解各个部分的形状和位置关系。材料准备与示范01幼儿根据示范开始制作小猪，教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的困难。鼓励幼儿发挥自己的想象力，给小猪添加一些装饰，如眼睛、嘴巴、尾巴等，让小猪更加生动可爱。幼儿操作与指导02完成作品后，将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，增强幼儿的自信心和成就感。教师可以对幼儿的作品进行简单的点评，表扬幼儿的创意和努力，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力。作品展示与评价03小猪的手工制作五、小猪的运动与游戏05幼儿学习躲避障碍物，锻炼跳跃能力，让身体得到锻炼。游戏规则是幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑，将“小猪”（皮球）滚到指定的“家”（纸箱）。游戏目标与规则游戏开始时，幼儿双手推动皮球，教师在旁边指导幼儿控制好球的方向和速度。随着幼儿兴趣的变化，可以增加游戏的情节，如帮助“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。游戏玩法与指导在游戏过程中，教师要注意幼儿的安全，确保场地的平整和无障