2025年小班数学标准教案《配对》

20XX.X小班数学标准教案《配对》POWERPOINT汇报人汇报时间1.一、活动目标3.三、活动过程CONTENTS目录2.二、活动准备一、活动目标PART01配对是将相同或相似的物品放在一起，如两只相同的鞋子是一对。通过观察和比较，幼儿能识别物品的颜色、形状、大小等特征。01学会按颜色、形状、大小等特征进行配对，如找出颜色相同的袜子。能够在多种物品中找到成对的物品，并正确摆放。02在生活中找到配对的物品，如整理鞋柜、晾晒袜子等。能够运用配对知识解决简单的生活问题，如找到相同图案的手套。03应用配对知识掌握配对方法初步理解配对概念知识与技能目标通过观察不同物品的特征，培养幼儿的观察能力。比较物品之间的相似之处和不同之处，提高幼儿的比较能力。观察与比较能力在配对游戏中，让幼儿动手操作，如将鞋子、袜子等物品进行配对。通过实际操作，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。动手操作能力在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成配对任务。通过交流分享，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。合作与交流能力过程与方法目标通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣。让幼儿在快乐中学习，感受数学的乐趣和实用性。激发学习兴趣引导幼儿养成整理物品的好习惯，如整理鞋柜、晾晒袜子等。培养幼儿的自理能力和责任感。培养良好习惯在活动中，鼓励幼儿大胆尝试，勇于表达自己的想法。通过成功完成配对任务，增强幼儿的自信心和成就感。增强自信心情感态度与价值观目标二、活动准备PART02PPT课件，包含各种配对的图片和动画，如鞋子、袜子、手套等。音乐《找朋友》，用于营造轻松愉快的活动氛围。教具准备各种鞋子、袜子、手套等实物，用于幼儿操作和配对练习。鞋柜、衣架、夹子等辅助工具，用于展示和整理配对的物品。实物准备配对卡片，如动物卡片、水果卡片等，用于幼儿进行配对游戏。胶棒、剪刀等工具，用于幼儿制作配对玩具。操作材料物质准备幼儿经验准备幼儿对常见物品有一定的认识，能够分辨颜色、形状等基本特征。幼儿有简单的分类和比较的经验，能够将物品进行简单的分类。教师知识准备教师熟悉配对的概念和方法，能够引导幼儿进行有效的学习。教师了解幼儿的年龄特点和认知水平，能够设计适合幼儿的活动。知识准备三、活动过程PART03播放音乐《找朋友》，带领幼儿一起做律动，营造轻松愉快的活动氛围。引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。音乐律动导入讲述一个关于妮妮的小故事，妮妮有很多鞋子，但她分不清哪两只是一双，需要小朋友们帮忙找朋友。通过故事激发幼儿的兴趣，引出活动主题——配对。故事引题提问幼儿：“你们知道什么是配对吗？”“你们能帮妮妮找到鞋子的朋友吗？”引导幼儿思考配对的概念和方法，激发幼儿的探索欲望。提出问题导入活动01出示PPT，展示妮妮的鞋子，引导幼儿观察鞋子的颜色、图案、大小等特征。让幼儿尝试找出与妮妮脚上鞋子相同的一只，如颜色相同的鞋子、图案相同的鞋子等。鞋子配对教师拿出一些袜子，让幼儿观察袜子的颜色、花纹等特征。让幼儿将袜子进行配对，找出颜色、花纹、大小都相同的袜子。袜子配对03将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论配对的方法和技巧。每个小组选出一名代表，分享小组的讨论结果。小组讨论02探索与发现幼儿在游戏