实验01 测量物体运动的速度-中考物理实验精练通关（解析版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页实验01测量物体运动的速度

实验原理是：v=s（1）用刻度尺测量路程，用停表测量通过这段路程的时间；（2）金属片的作用：让小车停在同一位置，小车撞击金属片时停止计时，便于测量时间。（1）将长木板一端垫起作为斜面并保持一定坡度；（2）把小车放在斜面的A处，金属片固定在斜面的C处，测量小车通过的路程S1；（3）测量小车从斜面A处下滑到撞击金属片的时间t1；（4）根据公式v=st算出平均速度v（5）将金属片移至AC的中点B处，测量小车从A处运动到金属片的距离S2和所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2，最后计算出小车通过下半段路程时的平均速度v3。路程s/m运动时间t/s平均速度v/（m·s-1）根据表格数据计算小车在不同阶段的平均速度得出：小车从斜面下滑过程中速度逐渐变大。（一）实验注意事项（1）测量过程中不能改变斜面的坡度；（2）每次测量必须让小车从斜面上同一位置由静止开始下滑；（3）测量小车运动路程要从车头到车头或车尾到车尾。（4）较小的坡度：使小车下滑的速度变慢，增大小车在斜面上的运动时间，便于测量时间。坡度不能太小，会导致小车停在斜面上。（二）交流与反思（1）小车在斜面上做加速运动，v3>v2>v1；（2）小车过了终点才停止计时或未开始运动提前计时，所测时间偏大，使速度测量值偏小；（3）小车未到达终点停止计时或运动后才开始计时，所测时间偏小，使速度测量值偏大。1．如图所示，“测量小车运动的平均速度”的实验装置让小车从斜面的A点由静止释放，分别将金属挡板固定在B点和C点，测出小车从A点运动到B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）测量原理是；（2）实验中用到金属挡板的作用是（选填序号）；A．便于记录小车运动路程B．便于测出小车行驶的时间（3）在实验中，应使斜面的倾角适当小一些，这样做的目的是；（4）AC之间的距离是cm，若测量AC段平均速度时，未到C点就停止计时，则测量出的平均速度比真实值偏；（5）测出上半程AB和全程AC的平均速度后，实验小组的同学将小车从B点静止释放，到达C点停止计时，这种方法测出的下半程平均速度（“不合理”或“合理”）。正确操作后，测得小车从A滑到B的时间tAB=1.6s，从A滑到C的时间tAC=2.4s，则BC段的平均速度vBC=m/s。（6）下列图像能正确反映小车在斜面上运动情况的是（选填序号）。

【创新设问】（7）小车在运动过程中，经过路程sAC中点时的速度v3，经过时间tAC中点时的速度为v4，则v3v4（选填“>”“<”或“=”）。【答案】B方便测量时间80.0大不合理0.5C>【详解】（1）[1]测量平均速度时，测出路程，再测出时间，然后利用计算平均速度，所以测量平均速度的原理是。（2）[2]当小车运动到金属挡板位置时停止计时，便于测出小车行驶的时间，故A不符合题意，B符合题意。故选B。（3）[3]实验时，使斜面坡度小一些，小车运动的就会慢一些，这样可以方便记录时间。（4）[4]刻度尺的分度值为lcm，C点位于0刻度线处，A点位于80.0cm处，所以AC之间的距离sAC=80.0cm。[5]如果小车还未到C点就停止计时，会导致时间的测量结果偏小，路程准确，根据可知，平均速度会偏大。（5）[6]小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半程的时间，因此这种方法测出的下半程平均速度不合理。[7]由图可知，BC段的路程sBC=40.0cm，BC段所用的时间为tBC=2.4s-1.6s=0.8sBC段的平均速度（6）[8]AB．根据实验数据可知，小车在整个过程中做加速运动，速度应随时间的增加而增加，故AB不符合题意；CD．根据速度公式可得路程为s=vt，由于速度在增加，所以随着时间增加，相同时间内路程随时间的增加会越来越快，故C符合题意，D不符合题意。故选C。（7）[9]由于小车在斜面上做加速运动，上半程运动时间大于下半程运动时间，可知tAC中点时间在上半程，所以经过路程sAC中点时的速度v3大于经过时间tAC中点时的速度v4。真题演练1．（2023·四川宜宾·统考中考真题）频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”。如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。

（1）本实验中刻度尺是测量的工具，刻度尺的分度值是cm；（2）小车从A点到C点的路程cm，从A点运动到C点所用时间s，小车在AC段的平均速度cm/s；（3）根据照片信息可判断小车做直线运动（选填“匀速”或“变速”）；（4）小组同学经过进一步分析得出结论：小车在C点的动能D点的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）。【答案】长度1.040.0140.0变速小于【详解】（1）[1][2]本实验中刻度尺是测量长度的工具，由图可知，刻度尺的分度值是1.0cm。（2）[3]由图可知，小车从A点到C点的路程为sAC=80.0cm-40.0cm=40.0cm[4]因为相机每隔0.5s曝光一次，所以A点运动到C点所用时间为1s。[5]小车在AC段的平均速度为（3）[6]根据照片信息，在相同时间内，小车滑行的路程越来越大，所以速度越来越大，所以小车做加速直线运动。（4）[7]由（3）可知，小车做加速直线运动，质量不变，所以小车在C点的速度小于D点的速度，因此小车在C点的动能小于D点的动能。2．（2023·吉林长春·统考中考真题）在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示：

路程运动时间平均速度sAB=0.45mtAB=3.2svAB=0.14m/ssAC=0.90mtAC=4.5svAC=（1）测量平均速度的原理是；（2）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向适当移动；也可以将小车倒置滑下，这是因为用代替滚动可以增大摩擦；（3）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度；（4）小车在运动过程中，支持力对小车是否做功？。（5）小车运动到斜面底端撞到金属片会停下来，说明力可以改变物体的。【答案】右滑动摩擦0.2小否运动状态【详解】（1）[1]测量物体运动的平均速度，需要测量路程和时间，根据得到平均速度，实验原理是。（2）[2][3]斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应将木块向右适当移动，使它保持较小的坡度；也可以将小车倒置滑下，这是因为用滑动摩擦代替滚动可以增大摩擦。（3）[4]小车通过AC段路程的平均速度[5]已知AB段路程与BC段路程相同sAB=sBC=0.45mBC段的时间tBC=tAC-tAB=4.5s-3.2s=1.3sBC段平均速度已知vAB=0.14m/s，则vAB<vBC（4）[6]小车在运动过程中，支持力的方向上没有移动距离，所以支持力对小车不做功。（5）[7]小车运动到斜面底端撞到金属片会停下来，小车由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。3．（2023·四川广元·统考中考真题）某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。【答案】加速50.0偏大【详解】（1）[1]由图可知AB段的路程为sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cmAB段的时间为tAB=2s，AB段的平均速度为BC段的路程为sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cmBC段的时间为tBC=1s，则BC段的平均速度为因为vBC>vAB所以小车下滑过程中做加速运动。（2）[2]由（1）可知小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是50.0cm/s。（3）[3]如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，则计时晚了，时间变短，会使所测AB段的平均速度vAB偏大跟踪训练1．如图所示，是测量小车平均速度的实验装置，实验中停表每小格表示1s，指针未转过1圈。

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；（2）小车在BC段的平均速度为m/s；（3）小车从A到C的s-t图像如图所示，其中与事实相符的是（填序号）。【答案】时间0.2③【详解】（1）[1]实验时应保持斜面的倾角较小，小车滑下斜面的时间较长，便于测量时间，这是为了减小测量时间时造成的误差。（2）[2]如图，小车在BC段运动的时间为2s，运动的路程小车在BC段的平均速度（3）[3]小车前半程用时3s，后半程用时2s，因此小车下滑过程中做初速度为0的加速运动；①如图，物体的路程与速度成正比，物体做匀速直线运动，故①不符合题意；②如图，路程和时间的比值逐渐减小，速度减小，物体做减速运动，故②不符合题意；③如图，路程和时间的比值逐渐增大，速度增加，物体做加速运动，故③符合题意。故选③。2．为了测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，如图所示。

（1）为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；（2）若测得时间，，则BC段的平均速度；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏；（4）能粗略反映小车在斜面上运动情况的图像是。【答案】小0.5小B【详解】[1]斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动越快，计时会越困难；所以为了便于测量时间，斜面坡度应小一些。[2]由图知：BC段的路程，时间BC段的平均速度[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小。[4]小车运动距离，小车通过AB段的平均速度由上述可知，说明小车在斜面上做加速直线运动，即变速直线运动。A．由图可知，随时间增加，速度保持不变，是匀速直线运动，故A不符合题意；B．由图可知，随时间增加，速度也均匀增加，是加速直线运动，故B符合题意；C．由图可知，随时间增加，路程无变化，说明是处于静止状态，故C不符合题意；D．由图可知，在图像中是倾斜直线，说明物体做匀速直线运动，故D不符合题意。故选B。3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）实验中使用斜面的坡度应（填“较小”或“较大”），其目的是：；（2）实验测得小车通过A、B、C三点的时间如图所示，但小车通过B点时的时间，是他在小车通过了B点后才读的停表，这样会使段所测量的平均速度偏大；段所测的平均速度是准确的，该段的平均速度是m/s；（3）小车在下滑过程中做的是（填“匀速”或“变速”）直线运动。【答案】较小便于测量时间BCAC0.24变速【详解】（1）[1][2]斜面的坡度应较小，使小车在斜面上的速度较慢，小车在斜面上运动的时间较长，便于时间测量。（2）[3]小车通过了B点后才读的停表，这样会使小车在AB段所用的时间较长，导致测得小车在BC段的时间偏短，使测得的BC段的平均速度偏大。[4]AC段的距离和时间测量都是准确的，算出的平均速度也是准确的。[5]AC段的时间为AC段的距离为AC段的速度为（3）[6]小车在上半段所用的时间与下半段的时间不相等，说明小车在下滑过程中速度发生改变，做的是变速直线运动。4．小明进行“测量物体运动的平均速度”的实验，已有的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。

（1）为了完成该实验，还需要的实验器材有；（2）经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示；通过测量数据可以判断，小车在s2路程内的平均速度全程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”），小车在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，小球受力（选填“平衡”或“不平衡”），小车在s3路程内的平均速度为m/s；（3）小车在整个运动过程中，所用总时间为t，经过时间时的速度为v1，经过路程s1中点时的速度为v2，则v1v2（选填“>”、“<”或“=”）。【答案】刻度尺、金属挡板小于加速不平衡0.5<【详解】（1）[1]实验中需要测量小车运动的长度，所以还需要测量长度的刻度尺，为了测量时间更精确，在小车运动的结束位置应放置金属挡板，所以还需要的实验器材有刻度尺、金属挡板。（2）[2]由图可知，小车在s2路程内的运动时间t2=16:20:37-16:20:35=2s则小车在s2路程内的平均速度小车通过全程的运动时间t1=16:20:38-16:20:35=3s小车通过全程的平均速度由于0.2m/s<0.3m/s，所以小车在s2路程内的平均速度小于全程的平均速度。[3][4]由于小车在斜面上上半程平均速度小于全程平均速度，所以小车全程做加速下滑运动，由力的运动关系的知识可知，小车全程做加速运动，故小车受力不平衡。[5]小车在s3路程内的运动时间t1=16:20:38-16:20:37=1s则小车在s3路程内的平均速度（3）[6]由于小车在斜面上做加速下滑运动，所以总时间为t，经过时间时，小车运动路程不到总路程的一半，所以经过时间时，小车在斜面上的位置比总路程的中点位置偏上，所以v1<v2。5．在测量小车运动的平均速度的实验中某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：（1）该实验的原理是；（2）该实验中斜面的作用是；（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s；（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度（填“大于”“小于”“等于”）车在AB段的平均速度；（5）该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整；次数路程s/m速度v（m/s）平均值vl/（m/s）123（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况，其中与事实相符的是。【答案】使小车获得一定的速度45.00.5m/s大于时间（）B【详解】（1）[1]测量小车运动的平均速度，需要测量小车运动的路程和时间，用计算速度，实验的基本原理是。（2）[2]小车放在斜面上就可以自主的由静止变为运动，斜面的作用是：使斜面上的小车获得动力。（3）[3][4]由图知，刻度尺分度值为1cm，AB点对应的刻度分别为0.0cm、45.0cm，AB段的路程，测得AB段用时0.9s，则AB段的平均速度（4）[5]将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，AC段路程，则AC段的平均速度小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。（5）[6]测量从A到C的平均速度时，需要测量路程和时间，表中已经有了路程乙，空白的一列应为时间，应填入时间t/s。（6）[7]根据计算可知，小车做加速直线运动；A．如图路程不变，表示物体静止，故A不符合题意；B．如图，路程的变化率大于时间的的变化率，因此物体做加速运动，由可知，故B符合题意；C．如图，路程与实践成正比，物体做匀速直线运动，故C不符合题意；D．如图，时间的变化率大于路程的变化率，由可知，物体做减速运动，故D不符合题意。故选B。6．小东和同学一起组装了如图所示的实验装置来测量小车运动的平均速度。

他们先用刻度尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，然后从A点开始静止释放小车，最终停在E点。用电子秒表分别测量小车经过B、C、D、E各点的时间。整理实验数据并记录在表中。路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/（m/s）AB45.03.00.15BC45.02.00.23CD40.03.00.13DE40.04.00.1（1）通过分析表中数据可知，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端做的是（选填“匀速”或“变速”）运动；（2）小车在AC段运动的平均速度为m/s；（3）通过上述实验可以判断，小车在斜面上前半段的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）在斜面上全程的平均速度；（4）小车从A点运动到E点的过程中，在点的动能最大（选填“A”“B”“C”“D”或“E”）；（5）实验中为减小时间测量的误差，应使斜面保持较（选填“大”或“小”）的坡度。【答案】变速0.18小于C小【详解】（1）[1]由表格数据可知，速度在变化，因此小车做的是变速运动。（2）[2]小车在AC段运动的平均速度为（3）[3]由表格数据可知，小车在斜面上前半段的平均速度为，在斜面上全程的平均速度，因此小车在斜面上前半段的平均速度小于在斜面上全程的平均速度（4）[4]小球从A点到C点的过程中，重力势能转化为动能，到达C点时，重力势能为0，小球动能最大。从C点到E点，小球克服摩擦做功，速度逐渐减小，动能也逐渐减小，故C点动能最大。（5）[5]斜面坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，则更方便计时，可以减小测量误差。7．小宇和同学一起搭建了如图甲所示的斜面，来测量小球运动的平均速度，小球从A点沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程。

（1）该实验的测量原理是；（2）他们用频闪照相机记录了小球的位置，并测出对应的距离，整理的实验数据如表所示：阶段路程s/cm运动时间t/s平均速度v/(m⋅s-1)AB30.000.500.6BC90.000.501.8CD150.000.50分析表中数据可知，CD段小球的平均速度是m/s；实验中vBC<vCD，是因为小球在AC段运动过程中将能转化为动能，使小球速度变大；（3）实验时小球沿斜面顶端下滑到斜面底端的情景如图甲所示，图乙的图像中能大致反映小球运动情况的是；（4）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，实验小组同学从老师处借来了光电测速仪，它能测出小球经过某点的瞬时速度，正确操作后，小组同学再次完成图甲实验，并分别测出了小球经过B、C、D点时的瞬时速度分别为vB=1.2m/s，vC=2.4m/s，vD=3.6m/s，假设斜面足够长，根据数据的变化规律，请你推测小球从A处由静止滚下，经过s到达E点（图中未画出）时的瞬时速度为6m/s。【答案】3重力势D2.5【详解】（1）[1]该实验中，需要测量路程和时间，根据得到小车的平均速度，测量原理是。（2）[2][3]由表格数据可知：小球在CD段运动的平均速度小球由A向C运动过程中，高度减小，重力势能减小，将重力势能转化为动能，小球质量不变，所以速度变大。（3）[4]根据图甲可知，相等时间内，小球通过的路程越来越长，即小球的速度越来越大。A．小球通过的路程不随时间的变化而变化，故A不符合题意；B．小球通过的路程跟时间成正比，即速度不变，故B不符合题意；C．小球运动的速度不随时间的变化而变化，即速度不变，故C不符合题意；D．小球的速度随时间的增加而增大，故D符合题意。故选D。（4）[5]分别测出了小球经过B、C、D点时的瞬时速度分别为vB=1.2m/s，vC=2.4m/s，vD=3.6m/s，时间每间隔0.5s，速度增加1.2m/s，即瞬时速度与时间成正比，则经过2.5s小球的速度经过E点时的速度为5×1.2m/s=6m/s8．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如图所示。

【实验目的】测量小车的平均速度。【实验原理】。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于（选填“直接”或“间接”）测量方法。【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片挡板、木块。【实验数据】将实验中测得的数据记录到表格中。物理量路程s/m时间t/s平均速度AC段0.850.16AB段3BC段0.4【实验分析】（1）小车全程是做（选填“匀速”或“变速”）运动。（2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，实验装置中安装了。木块在装置中的作用是与长木板，调节木块的时机是在（选填“小车下滑之前”、“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。（3）小车下滑路程AB和路程BC两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明。【答案】间接见解析变速金属片构造斜面小车下滑之前某段路程或某段时间【详解】[1]这个实验的原理是。[2]测出路程和时间，根据再求出平均速度，不是直接测量，属于间接测量。[3]从图中可以看出，小车运动距离为sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cmAB段小车的平均速度为tBC=10:35:05-10:35:03=2sBC段小车的平均速度为表格数据为物理量路程s/m时间t/s平均速度AC段0.850.16AB段0.430.13BC段0.420.2（1）[4]根据数据，vAB<vBC，即小车的在不同阶段的运动速度发生了变化，所以小车做的是变速运动。（2）[5][6][7]在斜面的同一位置放置金属片，听到撞击金属片的声音便于准确定位、计时；该实验需要让小车从静止开始运动，因此将木板在小车下滑之前一端垫高，就可以自主地由静止变为运动，使斜面上的小车获得动力。（3）[8]小车下滑路程s1和路程s2两段的平均速度一般不同，物理学里说某一物体的平均速度多大时，必须指明在某一段路程（或某一段时间内）的平均速度。9．在“探究小车运动快慢”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置；小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）分别如下，则：

（1）该实验是依据公式进行测量的；（2）实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），目的是（填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量时间的误差；（3）根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为v＝m/s，小车在上半段路程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；（4）小明想测量小车在整个运动过程中下半段的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处静止释放，在B处开始计时，在C处停止计时。【答案】小延长0.2小于A【详解】（1）[1]“探究小车运动快慢”需要测量小车通过的路程，计算小车运动时所用的时间，故该实验是依据公式进行测量的。（2）[2][3]实验中应使斜面的坡度较小，这样能使小车在斜面上速度改变得慢一些，目的是延长运动时间，便于测量时间，减小测量时间的误差。（3）[4][5]根据图中信息可知，小车通过上半段路程所用时间为小车通过上半段路程的平均速度为小车通过全程所用时间为小车通过全程的平均速度为所以小车在上半段路程的平均速度小于全程的平均速度。（4）[6]小明想测量小车在整个运动过程中下半段的平均速度，他应该将小车从A处静止释放，在B处开始计时，在C处停止计时。10．用如图所示的实验装置测量平均速度时，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）。（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；（3）小车在AB段运动的路程sAB=dm；在AB段运动的平均速度vAB=m/s；在BC段运动的平均速度vBC=m/s；在AC段运动的平均速度vAC=m/s；（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏。【答案】不是4.000.20.50.3大【详解】（1）[1]平均速度指的是某段时间内路程与时间的比值，所以该实验是根据公式来进行测量的。（2）[2]由图可得，小车前2s内运动的路程反而小于后1s内运动的路程，由此可得，小车做的不是匀速直线运动。（3）[3]由图可得sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm[4]由图可得tAB=15∶35∶22-15∶35∶20=2s在AB段运动的平均速度[5]由图可得sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm由图可得tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s在BC段运动的平均速度[6]在AC段运动的平均速度（4）[7]如果小车到达C点还没有停止计时，会使得时间的测量值偏大。11．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）如图还需要的测量工具有刻度尺和，实验的原理是；（2）图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.3s，则AB段的平均速度vAB=m/s；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度vAB会（选填“偏大”或“偏小”）；（4）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。【答案】秒表26.00.2偏大不正确见解析【详解】（1）[1][2]测量小车运动的平均速度实验原理：；实验中需要测量路程和时间，因此需要的测量工具为刻度尺和秒表。（2）[3][4]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则AB段的路程AB段的平均速度（3）[5]若小车未过B点停止计时，则所测量的时间会偏小，由可知测得的AB段的平均速度会偏大。（4）[6][7]他的做法不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。12．在“测量物体运动的平均速度”实验中：

（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲，小球在做（加速/匀速/减速）运动；（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为，CD段的路程为m；路程运动时间平均速度经过某点时的速度__________（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图象，如图乙，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点时的速度为m/s；（4）小球在运动过程中，经过路程sAB中点时的速度为v1，经过时间tAB中点时的速度为v2，则v1v2。【答案】加速1.81.54.8＞【详解】（1）[1]由图甲知，小球相等时间通过的路程逐渐变大，所以小球在做加速运动。（2）[2]由表中数据可得，BC段的平均速度[3]由表中数据可得（3）[4]小球在斜面上运动的速度与时间的关系图象知，小球速度与时间成正比（匀加速运动），小球1s时的速度为，则经过2s小球的速度为。（4）[5]小球从A静止滑下时速度与时间成正比（匀加速运动），所以小球经过前一半时间速度小于后一半时间的速度，所以前一半时间通过的路程小于，如图所示：

小球运动速度越来越快，所以。13．在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。（1）该实验的原理是；（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是；（3）如上图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s；（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度（填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度；（5）小组的成员分别画出了小车从A到C的s-t图象的大致情况。其中与事实相符的是（选填字母）。【答案】见解析45.00.5大于C【详解】（1）[1]刻度尺测长度，秒表测时间，利用速度公式即可求解物体的运动速度，则测量平均速度的原理是。（2）[2]金属片的好处是：使小车在同一位置停下，同时听到撞击时的声音，便于准确测量小车运动的时间。（3）[3][4]分度值为1cm刻度尺要估读到分度值的下一位，AB的路程为45.0cm。平均速度为（4）[5]小车是加速运动的，所以小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。（5）[6]在s-t图象中图线的斜率（坡度）表示速度，如果斜率不变表示匀速直线运动，斜率越来越大表示加速直线运动，斜率越来越小表示减速直线运动，与t轴平行表示静止，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。14．物理兴趣小组想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角θ/°纸锥锥角α/°下落时间t/s11.9109081.92.1821.91013571.11.8431.959081.92.18（1）完成此实验主要的测量器材是：刻度尺和；（2）图乙给出纸锥开始下落时的两种摆放方式，你认为正确的是（选填“A”或“B”）；（3）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是；（4）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下正确的是（选填序号）；A．4号纸锥先到地面B．5号纸锥先到地C．两个纸锥同时到达地面（5）同学们在实验中，用闪光照相机探究了4号纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像），得到的照片如下图所示：①如图像中，能反映出该纸锥下落运动情况的是；（选填图中的选项字母）②若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍，则纸锥在下落过程中AB阶段的速度为m/s。【答案】秒表A纸锥下落速度与纸锥扇形半径无关，与纸锥锥角有关，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越小BC0.55【详解】（1）[1]实验中需要用秒表测量下落时间。（2）[2]为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时由静止释放，图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，而落地时是下端触地，故A正确，B错误。故选A。（3）[3]根据表格中编号为1、2的数据可知，下落高度、纸锥扇形半径相同，纸锥锥角不同，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢；根据表格中编号为1、3的数据可知，下落高度、