2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 7 Don't Be Late for Class教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson7Don'tBeLateforClass教学设计（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕冀教版2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson7Don'tBeLateforClass展开，重点学习关于准时上课的英语表达和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的英语时态和日常用语相关，通过复习和拓展，帮助学生提高英语口语表达能力，培养良好的学习习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习准时上课的重要性，学生能够提高英语口语交流能力，增强对时间管理和责任感的认识。同时，通过了解不同学校文化，拓展学生的国际视野，培养他们尊重多元文化的态度。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是准时上课的英语表达和用法，包括词汇（如"belate","ontime","class","school")和句型（如"Don'tbelateforclass","Ialwaysarriveontime"）。

-举例解释：教师应重点讲解如何正确使用“belate”和“ontime”这两个短语，以及如何在句子中嵌入这些表达，例如通过角色扮演或对话练习。

2.教学难点：

-难点内容：学生理解和运用英语进行时间管理的难点，包括对英语时间表达的理解和实际情境中的应用。

-举例解释：难点在于学生可能难以将英语中的时间概念与实际的生活场景相结合。例如，学生在理解"Ialwaysarriveontime"时，可能难以将这句话与日常生活中的行为习惯相联系，因此教师需要通过具体的实例和情景模拟来帮助学生理解和内化这些表达。此外，学生可能在使用英语表达时间概念时感到困难，如区分“aminute”和“afewminutes”的区别，这需要教师通过详细的解释和反复练习来克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解准时上课的重要性，以及相关的英语表达，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生就准时上课的益处进行小组讨论，激发学生的思考和表达意愿。

3.角色扮演：通过模拟课堂情景，让学生实际运用所学的英语表达，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示相关图片和视频，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用英语学习软件进行互动练习，提供即时反馈，巩固学习效果。

3.教学活动设计：设计互动游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对准时上课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为准时上课重要吗？为什么？”

展示一些关于学生迟到导致课堂混乱的图片或视频片段，让学生初步感受准时上课的重要性。

简短介绍准时上课的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解准时上课的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解准时上课的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍准时上课的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解准时上课的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生迟到案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解迟到对课堂学习的影响。

引导学生思考这些案例对个人学习和发展的影响，以及如何通过准时上课提高学习效率。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何避免迟到，并提出具体的措施。

小组内讨论后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对准时上课的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括避免迟到的措施和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调准时上课的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括准时上课的定义、组成部分、案例分析等。

强调准时上课在个人成长和学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的时间管理习惯。

布置课后作业：让学生思考并记录自己一周内是否准时上课，分析迟到的原因，并提出改进计划。

（注：以上教学过程设计中的“XX”应替换为“准时上课”。）教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提到的“belate”，还可以引入“punctual”，“timemanagement”，“attendancerecord”等词汇，帮助学生更全面地理解与时间管理相关的英语表达。

-语法拓展：讲解如何使用现在进行时和一般现在时来描述日常行为，如“Iamalwaysontimeforschool”和“Iampunctual”。

-文化拓展：介绍不同文化中关于准时和时间的观念，如日本文化中强调的“时间就是金钱”，以及西方文化中强调的“守时是尊重他人的表现”。

-实用表达拓展：提供一些实用的英语表达，如“Let'snotwasteanymoretime”或“Iapologizeforbeinglate”，以便学生在实际交流中使用。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐一些关于时间管理和个人效率提升的英文文章或书籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》。

-视频资源：利用YouTube等平台上的英语教学视频，让学生观看关于时间管理和课堂纪律的短片，提高他们的实际应用能力。

-互动活动：组织学生参与在线时间管理游戏或应用程序，如Toggl或Forest，让他们在游戏中学习如何管理时间。

-家庭作业：布置一些家庭作业，要求学生记录自己一周内的时间使用情况，并分析自己的时间管理习惯，提出改进措施。

-小组项目：鼓励学生分组进行项目研究，探讨如何在学校或社区中推广准时上课的重要性，并设计相应的宣传活动。

-口语练习：创建一个英语角或口语俱乐部，让学生在非正式的社交环境中练习与时间管理相关的英语表达。

-写作练习：让学生撰写一篇关于自己如何管理时间的短文，或者写一篇关于准时上课对个人成长影响的文章，提高他们的写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度和积极性将被评价，包括提问、回答问题和参与讨论的情况。

-评价学生的口语表达能力，观察他们在使用英语表达准时上课相关内容时的流利度和准确性。

-评估学生的注意力和专注度，确保他们能够跟随教学进度并参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：

-通过观察每个小组的讨论过程和最终展示，评价学生的合作能力和解决问题的能力。

-评估学生的沟通技巧，包括如何有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

-评价学生的批判性思维能力，看他们是否能够从不同角度分析问题并提出创新性的解决方案。

3.随堂测试：

-进行随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对准时上课相关英语表达的理解和应用能力。

-通过测试结果，了解学生对时间管理概念的理解程度，以及他们对英语语法结构的掌握情况。

-分析学生的错误类型，以识别他们在学习过程中的薄弱环节，并据此调整教学策略。

4.课后作业反馈：

-收集并批改学生的课后作业，包括撰写关于时间管理的短文或报告。

-评价学生的写作能力，包括语法正确性、词汇使用和内容组织。

-通过作业反馈，了解学生对课程内容的掌握程度，以及他们对时间管理的实际应用情况。

5.教师评价与反馈：

-针对每个学生的课堂表现，给出具体的评价和建议，鼓励他们的进步，指出需要改进的地方。

-对小组讨论成果展示进行综合评价，强调团队合作的重要性，并对每个成员的贡献给予认可。

-在随堂测试和课后作业的反馈中，提供详细的评分标准和具体的改进建议。

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，共同关注学生的成长。

-通过课堂表现和作业反馈，不断调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求和进度。课后作业作业旨在巩固学生对“准时上课”这一主题的理解，并提高他们的英语写作和表达能力。以下是五个具体的作业题目及其答案示例：

1.写一篇短文，描述你理想中的课堂环境，并解释为什么准时上课对这个环境很重要。

答案示例：

MyIdealClassroom

Idreamofaclassroomwhereeverystudentispresentandreadytolearn.Insuchaclassroom,beingontimeiscrucialbecauseitensuresthateveryonehastheopportunitytoparticipatefullyinthelesson.Wheneveryonearrivesontime,theteachercanstarttheclasswithoutdelay,whichhelpsmaintainafocusedandproductivelearningatmosphere.

2.设计一个海报，宣传准时上课的重要性，包括至少三个关键点。

答案示例：

"BeonTime:ThreeReasonstoArriveEarly"

1.RespectforTeachersandPeers

2.BetterFocusandLearning

3.TimeManagementSkillsforLife

3.编写一段对话，模拟一位学生因为迟到向老师解释原因，并请求宽恕。

答案示例：

Student:Hello,Mr.Smith.I'msorryI'mlatetoday.Mybuswasstuckintraffic.

Teacher:It'sokay,butpleasemakesuretoleaveearliernexttime.Yourpunctualityisimportantfortheclass.

Student:Iunderstand,andI'lltrymybesttobeontime.Thankyouforyourunderstanding.

4.写一封信给你的同学，提醒他们关于下周即将到来的重要考试，并强调准时上课的重要性。

答案示例：

DearTeam,

Ihopethismessagefindsyouwell.Iwantedtoremindeveryoneabouttheupcomingexamnextweek.It'sessentialthatweallarriveontimeforourclasses.Beingpunctualwillhelpusstayfocusedandmakethemostofthe复习sessions.Let'sworktogethertoachieveourbestscores!

5.设计一个时间管理计划，包括每天上学前和上课期间的时间安排，并解释如何确保准时上课。

答案示例：

DailyTimeManagementPlan

-6:30AM:Wakeupandgetready

-7:00AM:Eatbreakfastandreviewtheday'sagenda

-7:15AM:Leaveforschool

-7:45AM:Arriveatschoolandprepareforclass

-8:00AM:Startthefirstclassoftheday

Explanation:Bysettingaconsistentwake-uptimeandplanningmymorningroutine,IcanensurethatIhaveenoughtimetogettoschoolearly.Checkingtheday'sagendahelpsmeprioritizemytasksandavoiddelays.Thisplanhelpsmestayorganizedandpunctualforeachclass.教学反思与总结今天这节课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我在导入环节的设计上感觉挺满意的。通过提问和展示图片，学生很快就对准时上课的重要性有了直观的认识。我看到他们的眼神中充满了好奇和期待，这让我觉得引入新课的方式是有效的。

在教学过程中，我发现学生们对于准时上课的英语表达掌握得还不错，比如“belate”，“ontime”，“Don'tbelateforclass”等。我在课堂上通过角色扮演和小组讨论，鼓励他们用这些表达来交流，这有助于提高他们的口语能力。

但是，我也注意到一些问题。比如，有些学生在讨论时表达不够清晰，这可能是由于他们的英语水平有限，或者是紧张导致的。我意识到需要更多地关注这些学生，给予他们更多的练习机会，并且尝试在课堂上创造一个更加轻松的环境，让他们敢于开口。

在案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的迟到案例，希望他们能够从中感受到准时上课的重要性。然而，我发现有些学生对案例的分析不够深入，这可能是因为他们对案例的情境理解不够透彻。因此，我决定在未来的教学中，提前给学生提供一些案例分析的方法和技巧，帮助他们更好地理解和分析案例。

课堂展示与点评环节，学生的表现总体上还是不错的，他们能够比较流利地展示自己的讨论成果。不过，我也发现一些学生缺乏自信，不敢在众人面前发言。这让我想到，我需要更多地鼓励学生，尤其是在他们犯错时，给予他们积极的反馈，而不是批评。

在课堂小结和布置作业时，我强调了准时上课的重要性，并鼓励学生将这一习惯应用到日常生活中