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文档简介
物质组成的表示九上化学RJ第四单元
课题3第3课时
助力教学仅限个人使用,1.了解相对分子质量的含义;2.能根据化学式计算物质的相对分子质量,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质组成;3.能看懂某些商品标签或说明书上标识的物质成分和含量。学习目标
助力教学仅限个人使用,课堂导入原子的质量很小,分子的质量也很小,原子可以用相对原子质量来表示它的质量,那么分子呢?
助力教学仅限个人使用,水分子的质量是否可以用氢原子的质量和氧原子的质量来表示呢?
助力教学仅限个人使用,新知探究知识点1相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和,就是相对分子质量(符号为Mr)。是一个比值,其单位为1,常省略不写
助力教学仅限个人使用,【例】计算O2的相对分子质量解:
O2的相对分子质量=16×2=32【错误格式】答:
O2的相对分子质量为32。解:
O2=16×2=32答:
O2的相对分子质量为32。
助力教学仅限个人使用,根据化学式计算相对分子质量时应注意以下几点:(1)正确书写化学式。(2)准确理解化学式中数字的含义。(3)“元素之间”用“+”号,“元素与对应右下角数字之间”用“×”号。
助力教学仅限个人使用,计算下列物质的相对分子质量:(1)CaCO3(2)H2SO4
(3)2H2O(4)(NH4)2SO4(5)NH4NO3
(6)CuSO4·5H2O100983613280250
助力教学仅限个人使用,新知探究知识点2计算物质组成元素的质量比各元素之间的质量比=各原子的相对原子质量总和之比【例】求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比解:Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比=(56×2)︰(16×3)=112︰48=7︰3答:Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比为7︰3。
助力教学仅限个人使用,计算NH4NO3中各元素的质量比解:NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比=(14×2)︰(1×4)︰(16×3)=7︰1︰12答:NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比为7︰1︰12。练习:计算H2SO4、H2O中各元素的质量比m(H)∶m(O)=1∶8m(H)∶m(S)∶m(O)=1∶16∶32
助力教学仅限个人使用,新知探究知识点3计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数,就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。化合物中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数化合物的相对分子质量×100%结果用百分数表示
助力教学仅限个人使用,求水(H2O)
中氢元素的质量分数解:水(H2O)
中氢元素的质量分数答:水中氢元素的质量分数约为11.1%。=1×218≈11.1%×100%H的相对原子质量×H的原子数H2O的相对分子质量×100%=
助力教学仅限个人使用,国内首创优质硝酸铵NH4NO3含氮量全球最高38%试计算NH4NO3中氮元素的质量分数:
助力教学仅限个人使用,解:NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80
N的相对原子质量×N的原子数NH4NO3的相对分子质量×100%=14×280=35%×100%NH4NO3中氮元素的质量分数=答:NH4NO3中氮元素的质量分数为35%,标签中写的含氮量是假的。35%<38%
助力教学仅限个人使用,计算一定质量的物质中某元素的质量【例】计算60g硫酸镁(MgSO4)中氧元素的质量解:MgSO4中氧元素的质量分数=60gMgSO4中氧元素的质量=60g×=32g答:60g硫酸镁中氧元素的质量为32g。×100%16×424+32+16×4×100%16×424+32+16×4
助力教学仅限个人使用,(1)88g二氧化碳(CO2)中碳元素的质量为多少克?(2)多少克水(H2O)中氢元素的质量为2g?(3)多少克二氧化氮(NO2)中氮元素的质量为7g?18g水中氢元素的质量为2g。88gCO2含碳元素的质量为24g。23g二氧化氮中含氮元素的质量为7g。小试牛刀:
助力教学仅限个人使用,(1)CO2的相对分子质量=____________________。(2)Ca(OH)2的相对分子质量=____________________。(3)CO(NH2)2的相对分子质量
=__________________________________。12+(16×2)=4440+(16+1)×2=7412+16+(14+1×2)×2=60典例1
列式并计算结果。
助力教学仅限个人使用,典例2某品牌钙片的部分说明书如图。按照说明书服用的人每天最多能从钙片中摄入的钙元素的质量为(
)A.1.20g
B.0.36gC.0.18g
D.0.60gD
助力教学仅限个人使用,课堂小结物质组成的定量认识=相对分子质量物质中某元素的质量=各元素的质量比=某元素的质量分数÷相对分子质量×100%相对原子质量×
原子个数之和之比×物质质量
助力教学仅限个人使用,随堂练习1.传统中药金银花的有效成分绿原酸具有抗菌、抗病毒的作用,其分子式为C16HxO9。已知绿原酸的相对分子质量为354,请你计算:(1)x=________。18(12×16)+x+(16×9)=354,x=18(2)绿原酸中碳元素和氧元素的质量比为
。4∶3
(12×16)∶(16×9)=4∶3
助力教学仅限个人使用,A.乳酸属于氧化物B.乳酸分子中氧元素的化合价为-1C.乳酸的相对分子质量为90D.乳酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6∶1∶82.人剧烈运动后,血液中会产生较多乳酸(化学式为C3H6O3),下列有关乳酸的说法正确的是()C-21︰2︰1
助力教学仅限个人使用,同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
助力教学仅限个人使用,谢谢大家教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
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