2024年新人教版九年级上册化学教学课件 第四单元 课题3 物质组成的表示（第三课时）

物质组成的表示九上化学RJ第四单元

课题3第3课时

助力教学仅限个人使用，1.了解相对分子质量的含义；2.能根据化学式计算物质的相对分子质量，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质组成；3.能看懂某些商品标签或说明书上标识的物质成分和含量。学习目标

助力教学仅限个人使用，课堂导入原子的质量很小，分子的质量也很小，原子可以用相对原子质量来表示它的质量，那么分子呢？

助力教学仅限个人使用，水分子的质量是否可以用氢原子的质量和氧原子的质量来表示呢？

助力教学仅限个人使用，新知探究知识点1相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr）。是一个比值，其单位为1，常省略不写

助力教学仅限个人使用，【例】计算O2的相对分子质量解：

O2的相对分子质量=16×2=32【错误格式】答：

O2的相对分子质量为32。解：

O2=16×2=32答：

O2的相对分子质量为32。

助力教学仅限个人使用，根据化学式计算相对分子质量时应注意以下几点：（1）正确书写化学式。（2）准确理解化学式中数字的含义。（3）“元素之间”用“+”号，“元素与对应右下角数字之间”用“×”号。

助力教学仅限个人使用，计算下列物质的相对分子质量：（1）CaCO3（2）H2SO4

（3）2H2O（4）(NH4)2SO4（5）NH4NO3

（6）CuSO4·5H2O100983613280250

助力教学仅限个人使用，新知探究知识点2计算物质组成元素的质量比各元素之间的质量比=各原子的相对原子质量总和之比【例】求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比解：Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比=(56×2)︰(16×3)=112︰48=7︰3答：Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比为7︰3。

助力教学仅限个人使用，计算NH4NO3中各元素的质量比解：NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比=（14×2）︰（1×4）︰（16×3）=7︰1︰12答：NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比为7︰1︰12。练习：计算H2SO4、H2O中各元素的质量比m(H)∶m(O)＝1∶8m(H)∶m(S)∶m(O)＝1∶16∶32

助力教学仅限个人使用，新知探究知识点3计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。化合物中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数化合物的相对分子质量×100%结果用百分数表示

助力教学仅限个人使用，求水(H2O)

中氢元素的质量分数解：水(H2O)

中氢元素的质量分数答：水中氢元素的质量分数约为11.1%。＝1×218≈11.1%×100%H的相对原子质量×H的原子数H2O的相对分子质量×100%＝

助力教学仅限个人使用，国内首创优质硝酸铵NH4NO3含氮量全球最高38%试计算NH4NO3中氮元素的质量分数：

助力教学仅限个人使用，解：NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80

N的相对原子质量×N的原子数NH4NO3的相对分子质量×100%＝14×280=35%×100%NH4NO3中氮元素的质量分数＝答：NH4NO3中氮元素的质量分数为35%，标签中写的含氮量是假的。35%＜38%

助力教学仅限个人使用，计算一定质量的物质中某元素的质量【例】计算60g硫酸镁(MgSO4)中氧元素的质量解：MgSO4中氧元素的质量分数=60gMgSO4中氧元素的质量=60g×=32g答：60g硫酸镁中氧元素的质量为32g。×100%16×424+32+16×4×100%16×424+32+16×4

助力教学仅限个人使用，（1）88g二氧化碳(CO2)中碳元素的质量为多少克？（2）多少克水(H2O)中氢元素的质量为2g？（3）多少克二氧化氮(NO2)中氮元素的质量为7g？18g水中氢元素的质量为2g。88gCO2含碳元素的质量为24g。23g二氧化氮中含氮元素的质量为7g。小试牛刀：

助力教学仅限个人使用，（1）CO2的相对分子质量＝____________________。（2）Ca(OH)2的相对分子质量＝____________________。（3）CO(NH2)2的相对分子质量

＝__________________________________。12+(16×2)＝4440+(16＋1)×2＝7412+16+(14+1×2)×2＝60典例1

列式并计算结果。

助力教学仅限个人使用，典例2某品牌钙片的部分说明书如图。按照说明书服用的人每天最多能从钙片中摄入的钙元素的质量为（

）A．1.20g

B．0.36gC．0.18g

D．0.60gD

助力教学仅限个人使用，课堂小结物质组成的定量认识=相对分子质量物质中某元素的质量=各元素的质量比=某元素的质量分数÷相对分子质量×100%相对原子质量×

原子个数之和之比×物质质量

助力教学仅限个人使用，随堂练习1.传统中药金银花的有效成分绿原酸具有抗菌、抗病毒的作用，其分子式为C16HxO9。已知绿原酸的相对分子质量为354，请你计算：（1）x=________。18(12×16)+x+(16×9)=354，x=18（2）绿原酸中碳元素和氧元素的质量比为

。4∶3

(12×16)∶(16×9)=4∶3

助力教学仅限个人使用，A.乳酸属于氧化物B.乳酸分子中氧元素的化合价为-1C.乳酸的相对分子质量为90D.乳酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6∶1∶82.人剧烈运动后，血液中会产生较多乳酸（化学式为C3H6O3），下列有关乳酸的说法正确的是（）C-21︰2︰1

助力教学仅限个人使用，同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。