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文档简介
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录(一)审美感知通过聆听、学唱、讨论等教学活动，提高学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对维吾尔族音乐的了解。(二)艺术表现学生能够学会演唱《阿瓦日古丽》，并掌握歌曲中的节奏和旋律特点，特别是3/8拍的强弱规律。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱和对不同文化的尊重，通过歌曲感受新疆人民的热情和爱情的向往。新知导入同学们，你们知道哪些少数民族？你们了解维吾尔族吗？
维吾尔族简介维吾尔族是中国的一个少数民族，主要聚居在新疆维吾尔自治区，特别是在天山以南的塔里木盆地周围的绿洲，“维吾尔”是民族自称，意为“团结”、“联合”、“协助”。维吾尔族使用维吾尔语，维吾尔族有灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、建筑等方面都有独特的传统和技艺，例如著名的民间文学《阿凡提的故事》，以及古典音乐套曲“十二木卡姆”。维吾尔族热情好客，崇尚礼节，在待客、婚姻等方面都有独特的习俗和礼仪。今天，老师带你们走进好客热情的维吾尔族歌曲《阿瓦日古丽》新知讲解聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲的速度是怎样的？歌曲背景《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族民歌，由著名作曲家石夫根据新疆民歌曲调填词改编而成，具有浓厚的西域风情和新疆风味。整首歌使用了固定的三拍子节奏型，主要以八分音符为主，使得旋律平稳连贯、舒畅悦耳。歌曲表达了小伙子对名为“阿瓦日古丽”的姑娘的深深爱恋，同时也赞美了新疆人民的爱情向往和忠贞。歌曲是几几拍子的？歌曲是拍子，你们知道拍子的强弱规律吗？下面边听音乐边打节奏再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？全曲有四个乐句，下面我们学唱第一乐句简谱注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱下面我们学唱第二乐句简谱注意同音高连音线的演唱，请再次演唱下面我们学唱第三乐句简谱注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱下面我们学唱第四乐句简谱注意同音高连音线的演唱，请再次演唱下面我们整体演唱用带有感情的声调，吟诵下面这首唐诗。通过吟诵，可帮助我们找到拍的节拍感。下面我们拍一拍课堂展示下面通过视频感受一下课堂拓展通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《阿瓦日古丽》是一首
民族歌曲。2.拍子的强弱规律是
。答案：1.维吾尔族2.强、弱、弱课堂总结《
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